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小数点的移动引起小数大小的变化导入：同学们，你们都喜欢看《西游记》吗？老师今天也带来了一段精彩的《西游记》动画片。我们一起来看一看，动画片播放完了孙悟空和牛魔王战斗的过程中，他手中的金箍棒一共变换了几次呢？对，四次。那我们一起来说一说这四次分别得变化过程。首先，孙悟空试图从耳朵里拿出了金箍棒，它的长度是0.009米。0.009米是多少毫米呀？对，是9mm。9毫米有多大我们一起来比划一下。对呀，这么小的一点点不到1cm，你们想一想，牛魔王会害怕吗？对，当然不会害怕，只听见孙悟空大喊了一声，变金箍棒从米变成了对0.09米。0.09米是多少毫米？对，是90mm。90mm有多大我们一起来比划一下。和我们粉笔的长度差不多，大你没说牛魔王会害怕吗？当然也不会害怕，只听见孙悟空又说了一下对，变，金箍棒有同0.09米变成了0.9米。0.9米有多长呀？对，900mm还不到一米。牛魔王仍然不害怕，这时孙悟空最后大喊了一声，金箍棒铜0.9米变成了九米。九米是多少毫米？对，9000mm。9000mm有多大你们知道吗？我们一层楼也就大约三米高，九米大约是幺三栋楼这么高，这么大的金箍棒，一下子就把牛魔王打倒了。我们一起来看一看通过刚刚动画片我没获取到的数学信息，我没仔细观察这几个算式，你有哪些发现呢？请你来说。目光非常敏锐。数的都是九，只是小数点的位置不同，所以孙悟空的金箍棒大小也不一样。看来小数点的位置啊，直接影响小数的大小，那小数点的移动到底与小数的大小有怎样的联系呢？那这节课就让我们一起走进小说的世界，去探究小数点的移动引起小数大小的变化。那同学们想一想，小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系呢？我们先同上往下来观察这几个算式，再头下往上观察，你又能得到怎样的发现？能得到怎样的结论呢？带着这两个问题，先独立思考，再小组合作讨论，完成以端正的坐姿来示意老师，看哪个小组的发现又多又好。老师看同学们都已经坐端正了，哪位同学愿意向大家分享一下你们小组的讨论成果？老师看一组的同学手举的像小树林一样，那就一组的三号同学请你来说。，我们从上往下观察来看，小数点向右移动，小数扩大，从下往上观察。小数点向左移动。小数就要缩小。那具体是如何缩小和扩大的呢？谁带来说一说。三组二号同学请你来说。。说的头头是道，真像一个小老师第二个式子和第一个式子比较，小数点向右移动了一位，由原来的9mm变成了90mm，9mm乘十就等于90mm，相当于原数9乘10。第三个式子和第一个式的比较，小数点向右移动了两位，相当于把9mm变成了900mm，相当于原数9乘100。所以小数就扩大到原数的100倍。第三个式子和第一个式子比较，小数点向右移动了三位，相当于原数9乘1000等于9000小数就扩大到原数的1000倍。同学们，你们都发现了吗？那我们再从下往上观察看一看，你又能得到怎样的结论呢？谁来分享一下？请你来说。你真会活学活用，请坐。从下往上观察，替三个，四个与第四个是得比较，小数点向左移动了一位，相当于把原数除以十，小数就缩小到原来的1/10。第二个四个和第四个四的比较，由原来的9000mm变成了90mm，小数点儿向右移动了两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的1/100，第一个是个和，第四个式子和第一个式子比较，9000mm变成了9mm，小数点移向右，移动了三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原数的1/1000。同学们，你们都发现了吗？在和同桌之间互相交流讨论，感受一下这个过程。同学们可真了不起，这么快就探索出了小数点的移动与小数大小之间的关系。那你没掌握了这节课所学习的知识了吗？这么自信，敢不敢接受老师的挑战？同学们请看大屏幕。