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年月日导入：同学们都喜欢过生日吗，那你们都记得具体出生的日期吗，谁来说一说，请你来说，哦，2009年9月16日。这么重要的日子我们给记录下来，谁还想说，请你来说，2010年2月13日，来最后一个机会留给你，好请坐，200年4月18日。那我们一起来观察一下这三位同学的出生日期，仔细观察他们之间有什么共同点呢，请你来说，观察的真认真，对呀，都是由数字和时间单位年月日组成的，那年月日种又蕴含着怎样的数学知识呢，这节课就让我们一起走进数学王国去探索年月日的奥秘。（板书课题）。年月日是我们常用的时间单位，要想更好的了解一下年月日中的奥秘，我们必不可少的一个东西就是？对，年历卡，请同学们从学具袋中拿出我们2019年的年历卡，观察一下年历卡上标注了哪些特别的日子呀，请你来说，对，每年5月1日是劳动节，61是儿童节，10月1日是国庆节。帮我们记录着生活中快乐的，难忘的甚至激动的事情，那还经历了哪些特别的日子呢？下面就让我们一起乘坐时光的列车去那些难忘的，快乐的日子看一看。哪位同学们愿意向大家分享一下你最难忘的一天。请你来说，2019年2月16爸爸妈妈带着去动物园玩，这真是一个快乐的一天。谁还想分享，请你来说，哦，2019年5月12日度过了一个难忘的生日。好同桌之间互相交流一下你最难忘的一天，老师给大家2分钟的时间，开始，好时间到，同学们先安静下来，看来同学们难忘的日子有很多，有兴趣的同学课下可以继续和你的朋友分享，年历卡记载着这么多重要的日子，它又有哪些共同点和不同点呢，同学们再拿出另外两张2008年，2017年的年历卡。先独立思考，再将你的发现在小组里讨论一下，老师相信小组的力量是强大的，讨论完成以端正的坐姿来示意老师，看哪个小组的发现又多又好，开始老师看同学们都坐端正了，哪位同学愿意向大家分享一一下你们小组的讨论成果，老师看1组的同学手举得像小树林一样，那就一组3号同学请你来说，你的发现可真不少，发现我们一年有12个月，谁还有别的发现，来组2号同学请你来说，观察的非常细致，发现有的月份有31天，那我们一起来看一看，哪些月份的天数是31天呢，同学们我们一起来说，有1月3月5月7月8月10月和12月。来同桌还想说，同桌来说，对啊，还有30天的月份，有2月，4月9月11月。那我们一起来看看还有几月没有写出来呢，对呀，还有个2月，那2月有多少天呢，28？29？对呀，有的是28有的是29，2月份有29天的那一年我们称作闰年，2月是28天的那一年我们称作平年。看来2月份的天数不固定，在数学上这个每月有31天的月份我们叫做大月，有30天的月份我们叫做小月，2月份天数不固定，我们叫做特殊月。同学们都记住了，那接下来我们看哪位同学能在最短的时间内快速的记住这些，记住了就举手示意老师，开始。来请你来说，记得非常熟练，你能和大家分享一下你是如何记住的吗。你这方法可真不错，是运用拳头法来记住的，赶紧和大家说一说，同学们都听明白了，那我们再来试一试，举起我们的右手握紧拳头，接下来从食指骨节开始，1月，2月···到头了，再从头来数，凸起的月份是大月，凹进去的是小月，2月是特殊月，再和同桌互相数一数，指一指开始，其他同学还有别的方法吗，请你来说，你这方法页非常不错，是运用歌谣法记住的，我们一起来说一说，1357810腊31天永不差，腊月指的12月。469冬30整，这冬指的是11月平年2月28，闰年2月把1加，再和同桌之间用这种方法记一记。好老师看同学们都记完了，那你们都掌握了这节课所学习的知识了吗。这么自信。敢不敢接受老师的挑战请看大屏幕。判断对错。2月有28天，对吗。请你来说，说的非常准确，请坐，不对，因为2月天数不固定，有的29有的28天。看来同学们对这节课的知识掌握的非常扎实了，这节课我们通过独立思考，小组合作····