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利率导入：同学们，你们都喜欢过年吗？对呀，过年不仅有好吃的，好玩的，还可以得到不少的压岁钱。老师想问一下大家，你们过年一般能拿到多少压岁钱了？500，1000，2000这么多，你们可真是太幸福了，老师小的时候能拿到几十块钱的压岁钱，就已经非常开心了。不管多少都是长辈对自己的一片心意。那你们这么多的压岁钱都是谁来保管着呢？起来，所以说请你来说说的，可是又不脱一部分买了学习用品，另一部分放在妈妈那里保管，谁还想说，请你来说，这也非常好，用来交学费，可以帮助爸爸妈妈减轻经济压力。谁还想说最后一机会留给你，请你来说，这可真是一个不错的方法，将压岁钱存入银行了。随着生活水平的提高，我们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更加安全，还可以增加一些收入。那同学们，你们对银行存款有有哪些了解呢？谁愿意向大家介绍一下？请你来说，你介绍的可真全面，请多贷银行存款的方式有活期存款和定期存款，那你们知道这两种之间的区别吗？你们的知识面可真广，活期可以任意时间取出来，而定期不到时间一般不能取出来。那这么麻烦，为什么有些人还是愿意选择定期的呢？请你来说小脑袋可真聪明。你以为定期的利率比活期的利率高，遗存利率是什么意思？他又有怎样的功能呢？这节课就让我们一起走进数学王国，去探究利率的奥秘。同学们想一想，我们将存入银行的压岁钱是什么呀？对，是本金。我们将存入银行的钱叫做本金。取出时银行多支付的钱交多少对利息就比如存入1000块钱，今年取出时是1024元，那那一部分是本金，那一部分又是利息呢？谁来说一说？请你来说，说的非常准确，请多存入的1000元是本金，24元是利息。我们数学上把单位时间的利息与本金的比率叫做利率，我们的利率有的按年计算的叫作年利率，有的按月计算的叫做月利率，按日计计算叫做日利率。那根据这些信息，你们能知道利息与本金和利率之间的关系嘛，我们该如何计算利息呢？谁来用一个四字的表示一下，请你来说说的非常准确，请多利息就等于本金乘利率乘存期。同学们，你们都是这样想的吗？赶紧在练习本上写一写，和同桌之间互相说一说，老师看同学们都已经交流完了，、实根据国家经济的变化，银行存款的利率有时也会有所调整，我们一起来看一看2015年10月中国人民银行公布的存款利率。同学们请看大屏幕，仔细观察这个表格，你有哪些发现？将你的发现和同桌之间互相说一说，开始老师看，同学们都已经交流完了，哪位同学来说一说来请你来说，你观察的可真细致，我们表格中的利率为年利率，而且存期时间越长，我们的年利率越高，而且活期年利率最低。同学们，这些你们都发现了吗？那我们再来看一看。2015年11月，王奶奶把5000元存入了银行，王奶奶准备存两年，到期时可以取出多少钱呢？针对这个问题我们该如何计算？同学们先独立思考，再小组合作。老师相信小组的力量是强大的，老师给大家3分钟的时间赶紧开始吧。好时间，到哪位同学愿意向大家分享一下你们小组的讨论成果，老师看一组的同学手举的像小树林一样，那就1#3同学请你来说，你们小组的思路可真清晰，请多首先去看出王奶奶俩年的利息是多少用公式利息等于本金乘利率乘存期。就是啊，5000x2.10%乘二等于210元，再用本金加上利息210元等于5210元。同学们，你们都同意他的答案吗？那其他小组还有不同的方法吗？3#2同学请你来说，你的小脑袋可真聪明，请坐。把本金看作单位1，先求本金和两年的利息一共是本金的百分之几？带球可取回多少钱？也就是先用1+2.10%乘二，这是本金的两年利息，一共是本金的百分之几，然后再用本金5000成这个结果最后得到的结果也是5210元。同学们，你们都是这样做的吗？赶紧在练习本上写一写，和同桌之间互相说一说，所以到期王奶奶可以取回5210元。那同学们，你们现在掌握了存款本金和利息相关的问题了吗？这么自信，敢不敢接受老师的挑战呢？请看大屏幕第一题，王爷爷2015年11月将儿子寄来的8000元存入了银行，存期为三年，年利率为2.75%，到期取出时，爷爷可以得到多少利息？到期时的张爷爷一共能取回多少钱呢？我们该如何解决这个问题？赶紧在练习本上写一写，和同桌之间互相说一说，看哪位同学计算的又快又准确，老师看同学们都已经上完了，哪位同学来说一说，请你来说，先计算利息，就等于8000x2.75%乘三等于660元，再用本金加上利息，就得到了8000+660等于8660元。同学们，你们都同意他的答案吗？看来同学们对这节课的知识掌握的非常扎实了。这节课我们通过独立思考小组合作。希望同学们树立好对财富的正确观念，养成勤俭节约的好习惯。