县教育体育局2024年上半年工作总结及下半年工作计划

县教育体育局2024年上半年工作总结及下半年工作计划上半年，县教体局在县委、县政府的坚强领导下，紧紧围绕2024年县委常委会工作要点，认真履行教育主管职责，各项工作有序推进。一、工作总结（一）扎实开展党纪学习教育活动1.聚焦立德树人，不断传承红色基因。一是夯实思政课主阵地。广大思政课教师先学一步，学深一层，不断提高政治站位，自觉揽责上肩，从学校抓起、从学生抓起，引领广大学生树立正确的党史观，做到知史爱党，知史爱国；二是活跃课外活动阵地。依托“学习强国”、X红色文化教育等资源，以“党带团、团带队”为载体和抓手，引导广大师生听党话、感党恩、跟党走。2.聚焦热点难点，精准施策办好实事。深入开展“我为群众办实事”实践活动，切实解决一批群众急难愁盼的难题，让群众心里热起来。一是瞄准热点问题持续发力。利用半年时间，专项整治学校、教师违规补课、违规推销教辅、违规收费等行为。二是多措并举破解难点问题。严格落实义务教育学校“公办民办同步招生”政策，规范起始年级新生的招录工作。（二）全面推进清廉教育建设1.建设清明行风，打造廉洁高效的清廉机关。一是进一步完善新教师招考、城区（城郊）教师选调、教师评先评优、资金分配、项目建设、设备采购制度，严格执行“三重一大”程序，加强监督。加强选拔任用干部的监督，严格执行集体推荐、民主测评制度。二是强化项目监管。在校建项目招投标和设备采购过程中，严格把好“服务关”“业务关”“程序关”，做到公平、公正、公开；严格资金管理，配合财政、审计等部门严把资金拨付关，确保资金安全。2.注重因校制宜，建设崇廉尚洁的清廉校园。推动全面从严治党向纵深推进、向基层学校延伸。加强对廉洁风险的排查。进一步健全招生考试、职称评聘、干部选拔、经费使用、食堂管理、物资采购、项目建设等方面的管理制度，推动“清廉文化”进校园。（三）不断提升教师队伍整体水平1.狠抓名师带动成长。上半年评选了x名市学科带头人、x名市级骨干教师、x名县学科带头人、x名县骨干教师，名师效应进一步显现。计划利用三年时间，每年评选出x名名师名校长名班主任，不断促进我县中小学教师、校长队伍整体素质提升，打造一支基础教育领军人才队伍，引领中小学教师队伍专业化发展，推动我县教育事业高质量发展。2.狠抓培训促进成长。整合教研、电教、进修学校等资源，加大教师培养力度，通过“示范课＋专题讲座”、“汇报课（说课）竞赛＋点评研讨”、名师（学科带头人）送教下乡、组织中小学教师培训者外出培训及中小学业务骨干到名校跟岗学习、精选课题推进教育大课堂、启动语文种子教师培育工程等方式，不断提高各项培训的针对性、有效性，教师业务素质明显提高。3.狠抓师德师风促进教风学风改善。依据了《教师“十要十不准”行为规范》和教师反向测评制度，积极开展多种形式的师德教育主题活动，使广大教师自我教育、自加压力，逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动，切实提高教师道德素养，学校教风学风得到明显改善。先后涌现了“感动江西教育年度人物提名奖”“全省抗击新冠肺炎疫情先进个人”罗长石，“新时代赣鄱先锋”李道勇，市“最美教师”杨昊，荣登“中国好人榜”的兰小华等一批先进师德典型。（四）全面落实学生各项政策1.全面落实学生资助政策。2024年春季共落实学生资助x人次，金额x万元（其中原建档立卡x人次，金额x万元；城镇解困x人次，金额x万元；其他困难x人次，金额x万元）。积极推进函告跟踪制度。对义教阶段异地就读确因省际政策等原因未能落实学生资助的建档立卡贫困学生，经乡镇核实后由县级财政兜底解决，2024年春季共核查建档立卡学生信息x人次，共发函x人次，县级财政兜底x人次，共计x万元。2.严格落实控辍保学“双线四包”工作机制和“三级联动”防护网络。建立健全由政府分管领导担任召集人的控辍保学联席会议制度，全面压实政府、部门、学校、家长控辍保学责任。做好了义务教育建档立卡学生零辍学工作。（五）关注民生，加快项目建设2024年上半年，共落实中小学（幼儿园）建设资金x万元，共规划改扩建校舍x平方米，改扩建运动场x平方米，新建校门x个。x个项目纳入县民生实事工程项目，截止目前，各项工作进展顺利，其中改扩建县四中、新建县五小和县六小预计2024年秋交付使用；x所城区住宅小区配套幼儿园，预计2025年春交付使用；x所乡镇中心幼儿园、村级公办园预计2025年春交付使用。二、下半年工作计划（一）推进义务教育优质均衡发展。大力推进义务教育优质均衡发展，办好每一所学校、教好每一位学生，努力做到校校皆优质，师师皆名师，生生皆成才，通过不懈努力，全县义务教育学校力争达到省定基本办学标准，消除大班额，师资配置更加均衡，校际差距明显缩小。（二）加快高中阶段教育普及攻坚。将普及高中阶段教育作为一项重大民生工程，落实政府主体责任，动员社会各方力量参与，形成攻坚合力，一是扩大普通高中优质教育资源供给能力，规划新建一所x人规模的普通高中；推进新时代普通高中育人方式改革，推动普通高中特色内涵发展。二是统筹发展普通高中教育和中等职业教育，将职业教育摆在突出位置，职普比更趋合理。（三）推进学前教育普及普惠发展。继续跟进我县公办幼儿园调整保教费收费标准工作，督促各公办园做好2024年秋季招生工作；认真做好普惠性民办幼儿园的认定工作，按照要求认定一批资质合格、条件达标、收费合理、保教规范、质量较高的民办幼儿园。确保2024年秋季公办在园幼儿占比、普惠性幼儿园覆盖率、学前三年毛入园率达到上级要求，切实推进我县推进学前教育普及普惠发展。（四）推动民办教育规范健康发展。认真做好2024年秋季民办学校摇号招生工作，切实落实教育部“免试入学”及省教育厅“全省义务教育学校实行‘公民同招’，民办学校报名人数超过招生计划数的必须x％电脑随机录取”的精神。按照省市县《关于规范非营利性民办学校收费管理工作的通知》文件规定，切实做好民办学校收费管理工作，严格要求各民办校按照文件规定履行调费程序。（五）完善教师管理评价促质量。制定《县教师评价暂行办法》，对各乡镇、学校、领导班子、教师形成一套系统的评价体系，评价结果全面运用于教师调配、评优评先、政府奖励补贴发放等方面，促进我县教育高质量发展。（六）依托高校资源培养教师。根据X县与X学院合作计划，拟建立初、高中数学、物理、思政等紧缺学科合作培养制度，共同培养高中物理、数学、思政等紧缺学科教师。（七）项目建设全面发力。统筹全面改薄能力提升资金、校舍安全保障资金、化解大班额等资金，指导全县各级各类学校做好校园校舍规划，完善校建工程项目库。继续推进城区学校新建和改扩建工作，缓解大班额现状，（八）促进提质强校区域教育合作。引进国内知名教育智库，在课堂教学改革、教师专业成长、教育评价机制、家校共育共建、校园文化建设等方面进行深度合作，全面提升我县教育改革发展的能力和水平。加强与国内一流中学、省内一流学校的合作，实施联合办校、校校合作。