基层单位考核意见教师职称集聚5篇

1/24基层单位考核意见教师职称集聚5篇基层单位考核意见教师职称1评中学高级基层单位推荐意见廖崃利同志是广西师范学院中文系汉语言文学本科毕业。1990年参加工作，现在广西合山高级中学任教，是我校语文教学骨干教师。该同志曾在农村学校东矿初级中学工作1年。任现职以来，担任9年的班主任和5年的语文备课组长。一、思想政治素质和职业道德该同志忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针、尽职尽责，锐意进取，积极奉献。积极奉献、教师育人、为人师表，具有良好的师德师风。二、教学能力和工作业绩该同志具备较扎实的理论素质和专业知识功底,具有独特的教学教育风格。能胜任高中各年级语文教学，教学能力较强、水平较高，成绩突出，其带的班级会考通过率几乎为100%；其中2012年11月被来宾市教育局评为2011--2012学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2013年11月又被来宾市教育局评为2012--2013学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2012年9月被合山市教育局评为2011--2012学年度教育教学质量优秀奖；2014年9月被合山市教育局评为2013--2014学年度教育教学质量优秀奖；2009年9月被我校评为2/242008--2009学年度优秀教师；2012年9月被我校评为2011--2012学年度优秀教师。2013年12月荣获我校第二届岗位大练兵成果课件制作一等奖。三、班主任工作和成绩班级管理方法独特有效，所带的班级班干部能力强，班风正，学风浓，考试成绩好。2011年9月被评为我校2010-2011高三毕业班先进德育工作者；从2007年至2014共10次被评为我校优秀班主任。四、教学研究能力和业绩该同志积极协助教研组长在本组开展校本研修活动，表现出色。课题研究能力较强，其参加学校承担的两项大的课题研究现已顺利结题，同时积极撰写论文，有十余篇论文分别获国家级、自治区级和县市级奖。其中，有《展现语文之魅力》、《浅谈语文教学中的语言美》等多篇论文在省级以上刊物发表。五、继续教育和培养新教师方面积极参加各种学习和培训，承担培养青年教师的任务，其培养的青年教师刘小燕现已成为我校的骨干教师。经综合考核，该同志师德表现优秀，已具备中学高级教师评审条件，学校审议推荐小组7位成员一致同意推荐其评审中学高级教师专业技术职务资格。该同志所有申报材料已在学校公示五天，材料真实、准确。全体教师无异议，同意推荐上报。3/24基层单位考核意见教师职称2同志是广西师范学院中文系汉语言文学本科毕业。1990年参加工作，现在广西合山高级中学任教，是我校语文教学骨干教师。该同志曾在农村学校东矿初级中学工作1年。任现职以来，担任9年的班主任和5年的语文备课组长。一、思想政治素质和职业道德该同志忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针、尽职尽责，锐意进取，积极奉献。积极奉献、教师育人、为人师表，具有良好的师德师风。二、教学能力和工作业绩该同志具备较扎实的理论素质和专业知识功底,具有独特的教学教育风格。能胜任高中各年级语文教学，教学能力较强、水平较高，成绩突出，其带的班级会考通过率几乎为100%；其中2012年11月被来宾市教育局评为2011--2012学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2013年11月又被来宾市教育局评为2012--2013学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2012年9月被合山市教育局评为2011--2012学年度教育教学质量优秀奖；2014年9月被合山市教育局评为2013--2014学年度教育教学质量优秀奖；2009年9月被我校评为2008--2009学年度优秀教师；2012年9月被我校评为2011--2012学年度优秀教师。2013年12月荣获我校第二届岗位大练兵成果课件制作一等奖。三、班主任工作和成绩4/24班级管理方法独特有效，所带的班级班干部能力强，班风正，学风浓，考试成绩好。2011年9月被评为我校2010-2011高三毕业班先进德育工作者；从2007年至2014共10次被评为我校优秀班主任。四、教学研究能力和业绩该同志积极协助教研组长在本组开展校本研修活动，表现出色。课题研究能力较强，其参加学校承担的两项大的课题研究现已顺利结题，同时积极撰写论文，有十余论文分别获国家级、自治区级和县市级奖。其中，有《展现语文之魅力》、《浅谈语文教学中的语言美》等多篇论文在省级以上刊物发表。五、继续教育和培养新教师方面积极参加各种学习和培训，承担培养青年教师的任务，其培养的青年教师刘小燕现已成为我校的骨干教师。经综合考核，该同志师德表现优秀，已具备中学高级教师评审条件，学校审议推荐小组7位成员一致同意推荐其评审中学高级教师专业技术职务资格。该同志所有申报材料已在学校公示五天，材料真实、准确。全体教师无异议，同意推荐上报。基层单位考核意见教师职称3XX同志**x年参加工作，**x年加入中国共产党，大专文化，从事政工工作近20年。该同志政治思想坚定，严格贯彻党的路线、方针、政策，5/24具有较强的工作水平和理论业务水平，思想品德高尚，工作态度端正，团结同志，勤劳朴实，具有务实求严真抓实干的优良作风。在担任多种经营公司机关支部书记期间，结合本单位女工多、老弱病残人员多的特点，积极开展思想政治工作，为稳定员工队伍，搞好多种经营公司经济生产建设作出了贡献。在担任矿工会文体部部长期间，虽年近半百，还兼任生产部部长、俱乐部主任等职，该同志立足本职，毫无怨言，不计较个人得失，积极开展群众性文体活动和各阶段的劳动竞赛，经常组织大型运动会、各种群众活动、各种展览和赛事。在该同志的积极努力下，XX矿的群众文化生活、基层安全文化和各项劳动竞赛活动，开展得有声有色。该同志由于个人积极努力，在**x4年、**x5年连续两年获得中国能源化学工会先进个人和优秀工会干部称号。鉴于该同志的工作能力、政治思想觉悟和业务水平以及所取得成绩，已具备政工师申请资格，同意推荐马X***申报晋升政工师职称资格。基层单位考核意见教师职称4县(市、区)教育局、人力资源和社会保障局、市有关单位:根据党中央、国务院、省委、省政府关于全面深化新时代教师建设改革的部署要求，根据《职称评审管理暂行规定》（人力资源和社会保障部令第40号）和《广东省人力资源和社会6/24保障厅关于印发广东省职称评审管理服务实施办法及配套规定的通知》〔2020〕33《关于做好2021年职称评定工作的通知》(粤人社发布〔2021〕38广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅《关于做好2021年中小学教师职称评定工作的通知》〔2022〕109汕尾市人力资源和社会保障局《关于做好2021年我市职称评定工作的通知》〔2021〕209号）等有关文件的规定，现就做好2021年度我市中小学教师职称评审工作有关事项通知如下：一、受理范围我市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构等校外教育机构实行中小学教师职称(职务)制度，从事基础教育教学教研的在职人员，民办学校中小学教师。职业中学教师职称评定按照国家职称制度改革精神和我省中等职业学校教师职称制度改革实施方案进行。?二、申报评审条件2021年度全省中小学教师职称评审继续沿用原评审办法和水平评价标准。申报评审条件结合汕尾市人力资源和社会保障局汕尾市教育局《关于印发的通知》（汕人社发〔2016〕71号）和《关于进一步规范中小学教师职称评审聘任和管理工作的通知》（汕人社函〔2021〕65号），按照《广东省中小学教师水平评价标准（试行）》（广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅《关于印发的通知》（粤人社规〔2016〕5号）7/24中附件）评价标准（以下简称《评价标准》）的规定执行。有关申报条件进行调整或补充说明如下：（一）学历资历条件凡申报职称的人员必须具备国家教育行政管理部门承认的和《教师法》规定的学历和教师资格，凡未达到学历要求的一律不予评审。高中毕业加中师一年制的学员取得中师毕业证书的按中师学历申报评审。专业技术工作资历,从获得中师（中专师范类专业）以上的学历后从事本专业或相近专业技术的时间累加计算。学历、资历年限、业绩等计算截止时间为2021年12月31日。（二）计算机应用能力条件按照《中共中央印发的通知》（中发〔2016〕9号）和《关于深化职称制定改革的实施意见》（粤办发〔2017〕52号）精神，我市在开展中小学教师职称评审时对计算机能力应用条件不作统一要求。（三）继续教育条件按照《广东省专业技术人员继续教育条例》和相关政策规定执行，申报职称评审需提交2021年的继续教育合格证明（公需课、专业课及选修课的专项培训学时证明）。（四）教师资格条件申报人需取得与申报学段教师职称相符的《教师资格证书》。（五）课程教学条件8/241.长期工作在教育教学一线，周平均课时量符合广东省有关文件规定，教学业绩显著，学生成绩合格率、进步率提高明显或保持在较高水平。2021年起汕尾市中小学教师高级职称评审，申报人近三年的教学成绩作为参考依据；中初级教师职称评审按照《评价标准》参照执行。2.申报高级教师职称时需“每年承担校级以上公开课1次以上”。2021年度起中小学教师举行公开课时，各学校务必做好台帐工作（相片、听课评课记录等），在申报高级教师职称时作为相关佐证材料，其它年度课程表、公开课的相关材料必须要建立台账，以供查验。申报中初级教师职称按照《评价标准》参照执行。（六）教研科研条件申报中小学教师职称按《评价标准》有关规定提交相应数量的论文。论文由申报者登录大雅相似度分析网站http://或维普论文查重官网http:///进行查重，论文重复率不得高于30%。（七）示范引领条件1.关于“荣誉称号”条件：“任现职以来，曾获得县级以上表彰奖励”。（1）根据《评价标准》的相关词语或概念的特定解释为：指各级政府和教育行政部门授予的教育教学类荣誉称号和各类人才培养项目。（2）根据中共中央组织部、中共教育部党组关于印发《关于加强中小学党的建设工作的意见》的通知（中组发〔2016〕17号）的规定，强化对党务工作者培9/24训和激励。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。2.“任现职以来能发挥教育教学带头人的作用，在正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效”。其中指导培养青年教师的相关材料按汕尾市教育局《关于推行新任教师导师制的通知》（汕教函〔2016〕127号）文件执行，申报高级教师职称时提供佐证材料。如果该校没有新招聘教师，指导其他教师也可以，但必须提供相关佐证材料。申报中级教师职称按照《评价标准》参照执行。（八）落实基层一线教师各项政策乡村学校、薄弱学校任教经历作为申报高级教师职称的必要条件。在革命老区、中央苏区和民族地区连续工作4年以上且考核合格的教师，任职年限在现有基础上放宽1年。根据《关于进一步做好中小学教师职称评审工作的通知》（人社专技司函〔2019〕180号）精神，对乡村学校教师职称评审不作论文、课题项目、奖项、头衔称号（含荣耀表彰）等刚性要求。关于在薄弱学校或农村学校任教条件的说明，“城镇中小学教师要有一年以上在薄弱学校或农村学校任教经历“的规定：我市被评为“教育强市”以前，在市直学校、市城区新港街道、凤山街道、香洲街道、海丰县海城镇、陆丰市东海镇、陆河县河田镇任教经历可视为薄弱学校任教经历。评为“教育强市”后在以上地区学校任教经历不视为薄弱学校任教经历，10/24但市城区新港街道、凤山街道、香洲街道、海丰县海城镇、陆丰市东海镇、陆河县河田镇所属学校可定20％学校为薄弱学校。（九）民办学校教师申报条件各县（市、区）教育部门应鼓励民办中小学和幼儿园符合条件的在岗教师申报专业技术资格。在执行相关标准条件时，对民办学校教师和公办学校教师应一视同仁。三、评委会和学科设置市教育局设立汕尾市中小学高级教师职称评审委员会和汕尾市市属中小学中级、初级教师职称评审委员会，分别受理全市中小学高级教师职称和市属（含红海湾、华侨）中小学中级、初级教师职称的申报评审。评委会日常工作部门设在市教育局人事科。四、评聘考核推荐方案