搜索
StarterUnit2SectionA-Whatdoyouhave?教材分析本单元通过描述颜色和个人物品，帮助学生掌握基本的颜色词汇和如何描述个人物品。学习目标学生能够识别并正确使用基本颜色词汇。学生能够描述自己所拥有的物品。学生能够通过听力练习和角色扮演来提高口语交际能力。重点学生掌握描述颜色的词汇和句型。难点学生能够准确使用颜色词汇描述物品。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入1.颜色展示：教师手持不同颜色的物品，如彩色笔、水果等。2.互动问答：教师问学生Whatcoloristhis?，学生回答It'sred/green/blue...3.词汇教学：教师教授颜色词汇，学生跟读并重复。4.图片匹配：学生将颜色词汇与图片匹配。互动问答：教师问学生Whatcoloristhis?，学生回答It'sred/green/blue...词汇教学：教师教授颜色词汇，学生跟读并重复。图片匹配：学生将颜色词汇与图片匹配。激发学生对颜色词汇的兴趣。教授颜色词汇。课前活动1.示范描述：教师示范如何描述物品，如Myschoolbagisblue.2.小组练习：学生小组内描述自己书包里的物品。小组练习：学生小组内描述自己书包里的物品。教授描述个人物品的句型。课中活动1.听力练习：学生听录音，完成颜色填空。2.对话理解：学生根据录音内容回答问题。听力练习：学生听录音，完成颜色填空。对话理解：学生根据录音内容回答问题。提高学生的听力理解能力课后活动1.角色扮演准备：学生准备对话场景，如询问物品颜色。2.角色扮演：学生表演对话，使用颜色词汇3.发音示范：教师示范易混淆角色扮演准备：学生准备对话场景，如询问物品颜色。角色扮演：学生表演加强学生口语交际能力。纠正学生发音，的发音，如red和green。4.跟读练习：学生跟读，注意重音和连读。对话，使用颜色词汇跟读练习：学生跟读，注意重音和连读。提高语音语调的准确性。课堂总结1.关键点回顾：教师总结颜色词汇和描述句型。2.学生分享：学生分享本课学到的内容。板书颜色词汇表：列出所有颜色词汇，旁边附上图片或物品。描述句型示例：Mycapisred.Ihaveablueruler.听力练习关键句：Whatcoloristheschoolbag?It'sblack.作业1.物品描述准备：学生准备一份关于自己物品的描述，包括颜色和物品名称。2.展示练习：学生在家中练习描述，准备下节课的展示。