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学科网（北京）股份有限公司Unit7HappyBirthday!★记单词名词salen.出售,销售-sellv.销售/heightn.身高,高度-highadj.高的/price价格/kilo千克,公斤yogurt酸奶/chocolate巧克力/pizza比萨饼/balloon气球/language语言/example例子；范例symbol象征,符号/village村庄；村镇动词celebrate庆祝,庆贺/found创建/创立/grow成长,长大,增长/blow吹；刮/enjoy享受···的乐趣；形容词international国际的/national国家的；民族的/meaningful重要的；重大的兼类词surprisen.惊奇,惊讶v.使感到意外/totaln.总数,合计adj.总的,全体的listv.列表,列清单n.名单,清单/ownadj.＆pron.自己的；本人的markv.做记号；纪念；打分n.记号/postn.帖子；邮政v.邮寄；发布contactn.联系；接触v.联系；联络★记短语1．asurpriseparty一个惊喜聚会2．haveasale促销；大减价3．shoppinglist购物清单4．forexample例如5．InternationalNursesDay国际护士节6．NationalDay国庆节7．CPCFoundingDay中国共产党建党纪念日8．PLADay中国人民解放军建军节9．SchoolFoundingDay建校日10．makeawish许愿11．haveabirthdaycake吃生日蛋糕12．onthatday在那天13．asymbolof······的象征14．plantatree种一棵树15．haveaparty举办聚会16．blowout吹灭学科网（北京）股份有限公司17．nexttime下次★记句型1.Howdowecelebratebirthdays?我们怎么庆祝生日？2.—Howoldareyou？你多大了？—I＇m12．我12岁了。3.—Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？—It＇son2ndAugust．在8月2日。4.CanIhelpyou？您需要点什么？5.—Howmuchisthisbirthdaycake?这个生日蛋糕多少钱？—It＇s85yuan．85元。6.—Howmucharethoseoranges?那些橘子多少钱？—Sixyuanakilo.六元一千克。7.—Howmanykilosdoyouwant?你想要多少千克？—Fivekilos，please.五千克。8.It'sagreatideatoplantatreeforyourbirthday!为你的生日种一棵树是个好主意！单元语法笔记一、序数词：序数词表示事物的先后顺序，往往和定冠词the连用。1．构成方法示例一般情况下基数词后加-th构成相应的序数词four-fourththirteen-thirteenth整十数序数词的构成是将基数词词尾的y变为ie，再加-thtwenty-twentiethforty-fortieth大于20的两位及两位以上的基数词变序数词时，仅将个位数变成序数词twenty-one-twenty-firstonehundredandfifty-three-onehundredandfifty-third特殊情况特殊记one-firsttwo-secondthree-thirdfive-fiftheight-eighthnine-ninthtwelve-twelfth2．缩写序数词的缩写形式为阿拉伯数字＋序数词的最后两个字母𝑓𝑖𝑟𝑠𝑡−1𝑠𝑡𝑠𝑒𝑐𝑜𝑛𝑑−2𝑛𝑑third—3rdfifth—5thforty-fifth—45th3．用法学科网（北京）股份有限公司（1）表示事物的顺序，其前一般加定冠词the，但当序数词前面有物主代词等修饰时，不再加定冠词。TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黄河是中国的第二长河。Todayisherninthbirthday.今天是她的九岁生日。（2）表示编号，序数词在前，名词在后，序数词前要加the。thefifthlesson第五课（3）序数词前可以加上不定冠词a／an，用来表示“又一；再一”。Icanhaveathirdtry.我可以再试一次。（4）表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。当分子大于一时，表示分母的序数词要变为复数。onefifth五分之一twothirds三分之二二、特殊疑问句1．结构及答语特殊疑问句由“特殊疑问词＋一般疑问句？”构成，不用yes或no作答，而应根据具体情况作答。特殊疑问词在句中作主语或修饰主语时，谓语动词放在主语之后。Whohasacap？谁有一顶帽子？2．常见特殊疑问词（组）的含义和用法特殊疑问词（组）含义及用法what“什么”，提问事物who“谁”，提问人的身份when“什么时候”，提问时间where“在哪里”，提问地点why“为什么”，提问原因how“怎样，如何”，提问身体状况或动作的方式、程度howmany“多少”，询问可数名词的数量howmuch“多少”，提问不可数名词的量“多少钱”，提问价格howold“（年龄）多大”，提问年龄—What＇syourname？你叫什么名字？—Bob.鲍勃。—WhoisfromCanada？谁来自加拿大？—Lily.莉莉。学科网（北京）股份有限公司Whenisherbirthday？她的生日是什么时候？Where＇smypen？我的钢笔在哪里？—Whydoyoulikehistory？你为什么喜欢历史？—Becauseit＇sinteresting.因为它有趣。—Howdoyougotoschool？你怎么去上学？—Bybus.乘公共汽车。Howmanystudentsarethereinyourschool？你学校里有多少学生？Howmuchmilkdoyouneed，Mum？妈妈，你需要多少牛奶？HowmuchisthetickettoBeijing？去北京的车票多少钱？Howoldisyourgrandmother？你的祖母多大年龄了？单元巩固练习一、单项选择1．________ofthelandinthecityiscoveredwithtreesandgrass.A．TwofifthsB．TwofifthC．TwofiveD．Secondfifths【答案】A【详解】句意：这个城市五分之二的土地被树木和草覆盖。考查分数的表达。在英文中，分数的分子是基数词，分数的分母是序数词，当分子大于“1”时，分母要用序数词的复数形式，所以“五分之二”用英文表示为“twofifths”。故选A。2．Whichnumberiswrong?________.A．NinetyB．NinteenC．NinthD．Nineteenth【答案】B【详解】句意：哪个数字是错误的？考查数词的表达。根据选项，B项错误，正确表达是Nineteen。故选B。3．—Doyouknowtheboyinred________issittingnexttoBob?—Yes.HeisBob’sbestfriend.Theyarecelebratinghis________birthday.A．/;fifthB．who;twelfthC．which;ninthD．that;twelve【答案】B【详解】句意：——你知道坐在鲍勃旁边的那个穿红色衣服的男孩吗？——是的，他是鲍勃的朋友，他们正在庆祝他的12岁生日。考查定语从句和数词的用法。在定语从句中，先行词指人时用who/that引导；表示某人的第几个生日用序数词，twelve的序数词是twelfth，故选B。4．Nearly________ofthetask________completedbyus.Weworkedclosely.A．three-fifth;wasB．three-fifths;was学科网（北京）股份有限公司C．third-fifths;wereD．third-fifth;were【答案】B【详解】句意：将近五分之三的任务是我们完成的。我们密切合作。考查分数表达及主谓一致。英语的分数表达：分子用基数词，分母用序数词，但当分子大于1时分母要用复数形式；通常情况下，分数后面所接的名词为单数或不可数名词，在句中作主语时，谓语动词则用单数形式，根据空后的“thetask”为可数名词的单数形式可知，谓语动词应用三单形式。故选B。5．________oftheteachersinourschool________women.A．Twofifth;isB．Twofifth;areC．Twofifths;isD．Twofifths;are【答案】D【详解】句意：我们学校五分之二的老师都是女的。考查分数表达。在英语中，表达分数时基数词作分子，序数词作分母，当分子大于一时，分母的序数词需加“s”变为复数，因此五分之二表达为“twofifths”，排除选项A和B；当“分数+of+名词”作主语时，后面的谓语动词需跟分数后的名词的数保持一致，“teachers”是复数，因此be动词用“are”。故选D。6．Nowadays,________peoplelikeHUAWEIphonesbetter,andabout________ofthemareadults.A．thenumberof;fourfifthsB．anumberof;fourfifthsC．anumberof;fourfifthD．thenumberof;fourthfifths【答案】B【详解】句意：现在，很多人更喜欢华为手机，其中大约五分之四是成年人。考查短语辨析和分数的表达。thenumberof……的数量；anumberof大量的。根据“peoplelike”可知，此处应指很多人更喜欢华为，用anumberof表示；表示分数时，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母用复数，故五分之四表达为fourfifths。故选B。7．Parentsshouldgivetheirchildrena__________chanceandencouragethemtotryagain.Failingdoesn’tmeananything.A．twoB．secondC．twiceD．thesecond【答案】B【详解】句意：父母应该给孩子第二次机会，鼓励他们再试一次。失败并不意味着什么。考查数词。two二；second第二；twice两次；thesecond第二个。根据“chanceandencouragethemtotryagain.”可知，这里指的是给第二次机会，“a+序数词”，表示“又一，再一”。故选B。8．ScienceMagazinewrotethat________oftheworld’sglaciers(冰川)maydisappearbytheendof________.A．two-thirds:2090thB．two-third;2090sC．two-third;2090thD．two-thirds;2090s【答案】D【详解】句意：据《科学》杂志所说，到21世纪90年代末，世界上三分之二的冰川可能会消失。学科网（北京）股份有限公司考查分数和时间表达。two-thirds“三分之二”，分子大于1时，分母要加s，排除B、C；bytheendof2090s“到21世纪90年代末”，用“定冠词+(世纪百位进数+十位年代数)+s”表示年代。故填D。9．—Susan,howmanywomenteachersarethereinyourschool?—Inourschool,________oftheteachers________womenteachers.A．thirdfourth;areB．thirdfourths;isC．threefourths;isD．thr