关于党史学习教育工作机制【精编4篇】

1/16关于党史学习教育工作机制【精编4篇】党史学习教育工作机制【第一篇】在党史学习教育如火如荼开展之际，惠州市财政局始终坚持把党史学习教育作为重要政治任务摆在突出位置，融入平常、抓在日常、严在经常，主动增强开展党史学习教育的政治自觉、思想自觉和行动自觉，全面把握目标要求，突出工作重点，结合财政特色创新“自选动作”，构建“学习、反馈、考核”三位一体的工作机制，有力有序有效推进党史学习教育落实落细落具体。一、建立学习机制，让党史学习教育“融入平常”坚持把党史学习教育“融入平常”，与财政6大特色课堂（“党课课堂”“专家课堂”“业务课堂”“短信课堂”“法治课堂”“廉政课堂”）紧密结合起来，引导财政干部做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。比如，开设“党课课堂”，将由局党组书记给财政干部上党史教育专题党课，各班子成员在所属党支部讲党史、谈体会，以“关键少数”示范带动“绝大多数”；又如，开设“业务课堂”，将举办党史学习教育讲堂和财政发展史讲堂，勉励党员干部知责于心、担责于身、履责于行，进一步传承历史、砥砺前进；再如，开设“短信课堂”，每周通过短信平台向全体干部职工发送“党史知识2/16要点”，打破集中学习在时间和地点上的限制，着力增强党史学习教育的实效性。二、建立反馈机制，让党史学习教育“抓在日常”坚持把党史学习教育“抓在日常”，与“小考”“整改”“竞赛”等具体工作结合起来，大力营造浓厚的学习氛围，进一步加强学习反馈，强化学习效果，不断激发财政干部学习党史的积极性和能动性。一是坚持“以考促学”。坚持紧跟形势、紧扣重点、紧抓落实，及时将中央、省委和市委关于开展党史学习教育的最新文件精神，以及“四史”知识等内容编成题库，将以发放“学习调查问卷”的形式，每季度组织财政干部进行“小考”，检验阶段性学习成效，巩固学习成果，营造“比学赶超”的浓厚氛围。二是坚持“以改促学”。发扬理论联系实际的优良作风，坚持把党史学习教育与巡察“回头看”整改工作紧密结合起来，以改促学、以学促改，做到两手抓、两手硬、两促进，切实将党史学习教育的成果转化为提升工作能力、提高服务水平、完成整改任务的工作实效。三是坚持“以赛促学”。谋划开展党史知识竞赛，加深财政干部对党的历史、党的知识、党的理论的理解和把握，进一步提高党性素养，激发财政干部争先创优的干事创业热情。三、建立考核机制，让党史学习教育“严在经常”坚持把党史学习教育“严在经常”，强化工作督办、工作检查和工作考核，进一步严明工作纪律，改进工作作风，提高工作实效，切实将党史学习教育内生为财政干部坚定的政治方3/16向和强劲的前行动力，做到知史爱党、知史爱国、知史明责。一是强化工作督办。将党史学习教育列为全局督办事项，每季度填报党史学习教育进展情况，确保按时保质保量完成工作任务。二是强化工作检查。不定期抽查各党支部开展党史学习教育的落实情况，并在全局进行书面通报，督促各党支部严格按照工作要求开展党史学习教育，确保将党史学习教育抓实抓细抓出成效。三是强化工作考核。把学习党史教育成效作为今年党支部书记年度考核的重要内容，通过党史学习教育成效检验党组织建设水平，进一步压实工作责任，确保党史学习教育取得扎扎实实的成效。党史学习教育工作机制【第二篇】回首过往，中国共产党100年的历史，是惊心动魄的革命史、勇于探索的建设史、经天纬地的改革开放史。研读党史，我们可以看到一幅幅恢弘磅礴、硝烟弥漫的历史画卷，看到老一辈革命家勇于实践、勇于担当的壮志雄心。在新时代接续奋斗，就要重视历史、研究历史、借鉴历史，从党史中汲取不忘初心的前进力量。从党史中把握前进方向。“欲知大道、必先为史”。历史是的教科书，不懂历史的人没有根，淡忘历史的民族没有魂。学习党史、新国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。党史写的是历史，叙的是奋斗，述的是大道，探索的是规律，启示的是当下，烛照的4/16是未来。中国共产党始终重视学习历史、总结经验，善于从历史规律中找到前进的正确方向和道路。我们党从哪里来，要到哪里去；为什么要坚持中国共产党的领导，为什么说只有社会主义才能救中国这些问题都必须到党的历史中去寻找答案。方向决定道路，道路决定命运。历史证明，中国共产党自成立以来，始终引领着中国人民和中华民族前进的正确方向，并在艰苦卓绝的奋斗中始终发挥着先锋队的作用。今天，我们之所以有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，就是因为我们党有着深厚的历史积淀，有战胜困难的法宝，有应对风险的智慧，有攻坚克难的勇气，有奋勇前进的目标。从党史中夯实理想信念。心中有信仰，脚下有力量。对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受各种考验的精神支柱。只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。中国共产党从成立之日起，就把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，把为共产主义、社会主义而奋斗定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，如椽巨笔公号，使中国这个古老的东方大国创造了人类历前所未有的发展奇迹。当前，我们正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。全党全国各族人民要紧密团结在以***同志为核心的党中央周围，坚持以***新时代中国特色社5/16会主义思想武装头脑，指导实践、推动工作，在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中充分发挥先锋模范作用。从党史中寻找初心使命。不忘初心，方得始终。***总书记指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党的历史就是一部实现中华民族伟大复兴的奋斗史。从上海石库门和嘉兴南湖出发，在近百年波澜壮阔的历史进程中，为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是弱小还是强大，无论顺境还是逆境，中国共产党都初心不改、矢志不渝，领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了举世瞩目的辉煌成就，为中华民族作出了伟大历史贡献。从毛泽东同志的全心全意为人民服务，如椽巨笔公众号整理，到***同志的“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”，中国共产党人始终坚持的一条主线，就是不忘初心，为人民服务。在革命、建设和改革的不同时期，中国共产党始终把人民放在心中位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作。党制定的路线、方针、政策都充分体现了最广大人民的根本利益。中国共产党的奋斗史，就是一部全心全意为人民服务的历史。人民立场是中国共产党最根本的政治立场，党的执政之基在人民，力量之源在人民。从党史中汲取智慧力量。观今宜鉴古，无古不成今。研究和学习党的历史，可以使我们辨是非、知兴衰，站在历史的高度准确把握现实，科学地预测未来。中国共产党的历史蕴含着6/16丰富的经验和智慧，为我们推动科学发展、促进社会和谐提供历史借鉴，为巩固党的执政地位和执政基础提供有益启示，为巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础提供精神动力。“明镜所以照形，古事所以知今。”今天，我们回顾历史，就是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。早在延安时期，毛泽东同志就指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”党史不但书写着我们的昨天和今天，更昭示我们的明天。因此，我们学习和铭记党的历史，最根本的目的，就是要为现实服务，为不断出现的新情况、新问题提供借鉴，少走弯路、不走错路、少犯或不犯错误。当前，改革已经进入攻坚期和深水区，必须从党的历史中汲取智慧和力量，进行具有新的历史特点的伟大斗争，必须以历史的发展的眼光辩证把握时代主题，扎根在初心上、成长于使命中、绽放于新时代。从党史中传承优良作风。中国共产党在长期奋斗中形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、艰苦奋斗等优良传统和作风。这是我们党所特有的，是中国共产党区别于其他政党的显著标志。新时代尤其需要弘扬红色传统、传承红色基因，需要深入把握党的优良作风和伟大精神的科学内涵，并结合新的实践、新的发展进行丰富升华，把弘扬党的优良传统、优良作风和伟大精神作为社会主义核心价值观建设的重要内容、作为加强党的建设的重要内容，使之成为全党全国各族人民团结奋斗、推进中国特色社会主义事业的强大精神动力。7/16开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以***同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。初心和使命，是我们党的立党之魂，是激励一代代中国共产党人前仆后继、英勇奋斗的根本动力。而党的历史学习教育则是保证我们党永葆初心使命的有效途径。当前，海南正处在高标准高质量建设自由贸易试验区、探索建设中国特色自由贸易港的关键时期，我们要带着寻求知识和经验的心态，认真学习、研究党史、新中国史，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当，扎扎实实开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，为全面加强党的领导，推动海南全面深化改革开放提供强大动力。党史学习教育工作机制【第三篇】**大学机电工程与自动化学院党委通过围绕聚焦理论学习、聚焦立德树人和聚焦服务社会，进一步激励党员干部承担发展使命，潜心教学，贡献机自人的科研力量，真正把学习教育的成效转化为推动学院发展的强劲动力。聚焦理论学习，以史鉴今，厚植发展潜力“党史”学习教育开展以来，学院党委结合学科专业特点与疫情防控的实际情况，着力“六个注重”，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。注重发挥领导干部的“领学、促学”作用。党政班子成员“先学一步、学深一步”，在中心组学习会上轮流讲党课。与8/16全院53个师生支部建立联络点，通过上党课、参加基层支部学习活动等方式，切实发挥干部“领学、促学”作用。注重教与学相结合。发挥学科资源优势，专业领衔，将“党史”教育与学科深度融合，开设“书记讲党课”系列活动，讲好砥砺奋进的学科发展史。例如，周传宏教授结合党史学习回顾智能制造及机器人重点实验室发展史，机自学院14名“双带头人”教工支部书记均面向全院师生开展了生动的“党史”党课。注重用好现场党课。学院党委组织策划“学党史·守初心：科技创新、砥砺前行——机自学院机器人研究历史回顾展暨党建样板支部成果展”，并到社区学院和图书馆一并展出，发挥了辐射效应。组织参观“追梦前行——共和国现代化之路”展览，感受新中国一路走来的巨大成就。机自系和精机系党总支分别参观于“红流”中——**大学校史图片展，激励“上大人”勇担使命，红色基因。无人艇支部寻“**之根”，重温改革开放的奋斗历程。注重挖掘各类红色教育资源。组织疫情无法返校的学生开展“追寻家乡‘党史’”活动，品读家乡的红色印记，切实增强青年学子的思想自觉和行动自觉。新生入校后，通过品读上大，感受上大红色基因，激发青年奋斗激情。线上线下相结合，举行内容丰富的党史学习活动，开展了知识竞赛、共赏文艺作品中的“党史精神”、从“党史”角度研究人民城市发展等主题活动，深入学习领会“党史”精神。9/16注重党内外联动齐头并进。学院党委注重党外人员的共同进步，召开青年教师代表座谈会，党委书记通过讲述上大红色历史，激发青年教师爱国爱校情怀和奋发拼搏精神。学生班团联合召开“坚定理想信念、矢志拼搏奋斗—学习‘***总书记给复旦大学青年师生党员回信精神’主题活动”;党员积极分享学习所得，以党建带团建，让党史学习齐头并进。注重营造学习氛围，春雨润物，内化于心。通过微信公众号、学院官网等发布党史学习教育推文40余，“党史”知识推文10余篇，积极推动学院全面学习氛围的形成。聚焦立德树人，潜心教学，为党育人为国育才学院党委始终将党史学习教育作为思想政治工作体系的重要一环，有效融入教育教学改革全过程，整合学科育人资源，创新工作方法，发挥党员教师的学科专业优势和示范引领作用，引导青年学子坚定理想信念。让党史学习教育融入中心，不断提升教育教学水平。一是以评促建，学院党政靠前指挥，协调各方，组织梳理、总体布局、凝练学科特色，将学科