小学德育工作领导小组分工及职责【精编4篇】

1/19小学德育工作领导小组分工及职责【精编4篇】小学德育工作领导小组名单及职责分工小学德育工作领导小组名单及职责分工组长：（校长）：全面负责学校教育教学工作副组长：（书记、副校长）：分管学校支部、工会、关工委工作，协管办公室。（副校长）：分管学校德育工作，分管学校德育处、保卫科、少先队工作。（副校长）：分管学校教学工作，分管学科渗透思想教育工作。成员：（德育处副主任）：主持德育处工作。分管师德建设、班主任工作、学生管理、校园德育环境建设、“三结合教育”等。（德育处副主任）：具体负责班主任工作管理、学生养成教育等。（团支部书记、大队辅导员）：分管学校团支部工作，具体负责青年教师师德建设。协助德育主任开展工作。分管少先队工作、班级德育文化建设、学生日常管理等（教务处副主任主持工作）：负责学校的教务、教科研工2/19作，协同德育处开展德育科研工作。（教务处副主任）：负责学校思品学科，以及德育学科渗透工作，协助德育处作好学生的思想品德教育工作。（心理健康教育负责人）：负责学生的心理指导、咨询，关注学生思想动态，确保学生心理健康发展。（年级组长）：负责年级各类德育活动的组织策划，协助德育处组织开展校园文化活动。（总务处主任）：负责学校开展德育活动的后勤保障工作。（法制副校长、校外辅导员）：负责青少年法制教育活动的开展，关注学生的安全自护教育，协助学校全面贯彻生命纲要的要求。小学德育工作领导小组分工及职责1:小学德育工作领导小组分工及职责3教育及后进生转化工作；负责学生思想品德、奖惩等评定工作，组织和实施文明班级的评选工作；组织开展共青团、少先队活动，经常了解学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。团委书记大队辅导员负责全校的共青团和少先队工作。抓好团支部组织建设、思想建设，正常开展团的各项活动，提高3/19团员的思想素质，及时做好团员的表彰、处分与处分后的跟踪管理工作；协助校党支部书记工作，积极配合学校政教处做好校园的常规管理和《日常行为规范》量化考核检查工作，配合班主任抓好班集体建设。协助德育处主任完成上级和学校布置的各项工作。安保处安保处主任制订学校安全保卫工作计划和各项规章制度；加强师生安全知识、禁毒知识、反邪教警示教育知识的宣传教育，提高师生的安全防范意识和自我防范能力，做好法制教育；维护单位内部的安全、治安秩序，制止发生在本单位的违法行为；进行治安防范巡逻和检查，定期进行安全检查和治安隐患排查整改；做好活动的保卫工作，确保活动顺利进行和人员安全；管理好校车；抓好门卫管理工作。教导处教导主任指导各教研组、各学科渗透德育工作，发挥各学科教学的德育功能，4/19做好对教研组教师德育工作的考核，确保德育课程、课时的实施。总务处总务处主任教育后勤工作人员，确立服务育人意识，热心为全校学生服务。加强对职工的教育，使职工做到以自己的形象去感化教育学生，做好学校安全保卫工作，配合抓好校园常规管理，积极组织学生参加义务劳动。办公室办公室主任协助校长处理学校日常事务，协调各处室工作；负责学校的人事管理工作；完成校长室、党支部交办的其他各项工作。学校对外宣传、信息报送工作，教育年鉴、校志的撰写工作。小学德育工作领导小组分工及职责2组长：顾明（校长）副组长：牛凤平（副校长）朱丽俭（副校长）5/19成员：周启宏（德育处主任）张俊杰（教务处主任）杨勇（总务处主任）刘明琴（教务处副主任）郭金兰（少先队总辅导员）分工：顾明校长：全面负责学校的德育工作。牛凤平副校长：全面主管学校的德育工作，负责计划的制定、制度的执行、检查、评比、落实，及时向校长汇报工作情况。朱丽俭副校长：负责德育目标在学科中的渗透，并负责领导德育科研工作。周启宏主任：主持德育处工作，主抓班主任工作和少先队工作。德育宣传工作。张俊杰主任：具体负责德育目标在学科中的渗透。杨勇主任：负责后勤保障工作。刘明琴副主任：具体负责德育科研工作。郭金兰辅导员：具体负责少先队工作，组织、筹划各项德育活动。春城中心小学2008年9月第2组长：王建昌董建萍副组长：周秀丽成员：徐忠平（政教处主任）富正华（教导处主任）6/19顾雅琴（办公室主任）严胜鹤（总务处主任）赵周平（团队负责人）杨华（心理保健教师）龚永娟（年级组长）付晓峰（年级组长）崔锦绣（年级组长）二、德育工作领导小组职责1、我校德育工作领导小组由学校校长、党总支书记、副校长、政教主任、教导主任、总务主任、办公室主任、团队负责人、年级组长等人员组成。如发生人事变动，适时调整，保证德育工作领导小组正常开展工作。2、学校德育工作领导小组在学期开学及结束时各举行一次会议，必要时随时可以召开会议。会议主要讨论学校德育工作计划、总结和班主任队伍建设，解决学校德育工作中的重大问题。3、政教处是负责全校德育工作的职能机构。政教处应在分管领导的领导下开展工作，并努力提高德育工作的实效性。4、坚持课堂教学与德育主阵地的理念，将德育工作渗透在各科教学中。5、负责学校德育工作者的考核奖惩。三、岗位职责校长：王建昌1、全面负责学校德育工作；7/192、领导学校德育工作小组开展工作，定期举行会议，研究检查工作。党总支书记：董建萍1、主管学校德育工作；2、领导学校德育工作小组开展工作，定期举行会议、研究、检查工作；3、加强学校德育的规范化建设，完善德育管理机制；4、加强师德师风建设副校长：周秀丽1、协助校长、书记开展好学校德育工作；2、抓好“两纲“落实到学教教学中的工作。德育主任：徐忠平1、主持学校政教处的全面工作，并根据学校计划、制定学校德育工作计划、审查指导团总支、学生会、班主任工作计划并抓好落实；2、协助学校领导做好对团队干部、班主任选聘、培训、考核工作。定期召开德育工作会议，提高德育管理的科学性、实效性；3、组织管理好家长委员会，努力做好与家长的沟通、协调；4、组织协调好全校性大型性德育活动、社会实践活动，负责学校检查工作，做好住宿生的管理工作；5、妥善处理好学生中各类突发事件，及时做好学生的评优表彰和违纪处理。8/19团队干部：赵周平1、协助政教处分管学校德育工作2、负责好团委、学生会正常工作3、负责好学生宿舍的管理，检查、评比和交流，4、开展组织好丰富多彩的学生活动5、组织、加强对学生社团的领导和管理教导主任：富正华1、协助政教处开展德育活动2、负责教师德育及测评并做好分析总结3、制定学科落实“两纲”教育的教案，并落实推进。总务主任：严胜鹤1、协助政教处开展德育活动并做好后勤保障2、做好学校财物的管理工作，对公共场所损坏的财物及时提出处理意见并和政教处沟通3、认真做好生活服务工作，确保食堂安全及住宿安全，对师生在就餐、住宿等方面提出问题，及时解答处理。年级组长：龚永娟、付晓峰、崔锦绣1、协助政教处分管年级德育工作，指导年级教师有效开展德育工作2、抓好本年级学生、班级的德育建设及常规管理3、及时妥善处理年级中的各类突发事件，以电话、家访等方式与家长加强沟通。4、做好各类资料的收集、上缴工作。9/19小学德育工作领导小组分工及职责4一、学校德育领导小组的成员、制度与职责（一）德育工作小组成员组长：孙国瑞副组长：马凤格孟凡瑞成员：全体班主任各任课教师（二）制度1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。2、每学期开学召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。（三）职责1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动，形成本校逐月德育内容系列。3、制定本校的有关规章制度。4、领导、指导和支持学工处、少先队开展工作。5、加强德育工作队伍建设。6、确定大队辅导员、班主任人选。7、研究处理学校德育的其他重大问题。8、为德育工作提供必要的工作条件。10/19二、学工处的德育职责学工处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。（一）学工处的主要任务：全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（二）学工处的主要职责：1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》，组织好升国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。2、根据《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。3、组建强有力的德育工作队伍，以班主任、队和教师为骨干力量，在校长负责的管理体制下开展工作。协助学校选用、管理和培训班主任，定期检查评估他们的工作，协助学校每年评选优秀班主任，德育先进工作者。4、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人。5、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划地、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学11/19的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园氛围。6、加强学生校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、派出所、村委会等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。7、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“文明班级”“校园之星”。三、少先队辅导员的德育职责：1、对队员进行思想品德教育，帮助队员树立正确的世界观、人生观、价值观。2、结合队员特点，确定学习及教育内容，并组织学习实施。崇尚科学，倡导文明。3、以端正队员的立场、提高青少年的思想品德为灵魂，以培养人、教育人为出发点和落脚点，设计、开展队活动。4、开展社会实践活动，加强学生对社会的了解。5、做好队员的管理工作，严格组织纪律，使队员在组织关怀下成长。6、组织召开少先队工作会议。7、根据少先队的特点，配合年级开展工作。四、班主任的德育职责1、班主任工作是学校教育教学工作的一个重要的育人途径。贯彻执行《小学德育纲要》确立班级德育目标，制定年度12/19德育工作计划。2、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。3、组织并指导班委会的工作，有目的有计划地培养学生干部，形成强有力的班级领导核心。帮助学生学会做人、学会做事、学会求知、学会思考、学会合作、学会创造、学会健体、学会生存。4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。5、有良好的师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动机和态度，指导掌握科学的学习方法，让每一个学生都得到最大可能的发展。6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参加社会实践活动，提高育人的实效性。7、经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。8、配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“校园之星”、“优秀学生干部”争创文明班级。9、坚持言传身教、以身做则，坚持开展、组织、参与学生喜闻乐见的各种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗”13/19的原则，坚持组织指导班级卫生保健等日常管理，检查督促班级常规的落实。10、经常与任课教师取得联系，通报情况，统一要求，全员育人，注重预防并及时处理特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。五、各任课教师的德育职责1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。3、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个环节。