加强高校党风廉政建设范例精编3篇

1/13加强高校党风廉政建设范例精编3篇加强高校党风廉政建设1高校作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，作为传播文化和服务社会的重要阵地，是构建社会主义和谐社会的重要领域和示范区。没有高校校园的和谐，难有整个社会的和谐。因此，切实加强高校党的建设，努力构建社会主义和谐校园，既是高校面临的现实课题，是高教战线贯彻落实十六届六中全会精神的重大举措，也是关系国家长治久安的基础建设。和谐校园建设是一个复杂、庞大的系统工程，涉及方方面面。高校党风廉政建设作为党的建设的重要组成部分，不仅是和谐校园建设的重要内容，也是和谐校园建设的重要途径和保障，在和谐校园建设中具有政治基础作用。一、建设和谐的领导班子是构建和谐校园的组织保证建设和谐校园首先要建设和谐的领导班子，核心是党委书记和校长的和谐。和谐出凝聚力、出执行力、出公信力，和谐也出干部。营造领导班子的和谐局面，是和谐校园建设的重中之重。一要谋大局、强素质。高校领导干部应该按照社会主义政治家和教育家的要求，坚定社会主义理想信念，多谋事业、谋发展，戒谋个人、小团体私利，牢固树立“权为民所用、利为2/13民所谋、情为民所系”的执政意识。要按照“政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调”的要求？？提高领导班子的整体素质，把领导班子建设成为坚强的领导集体。二要抓机制、重配合。实践证明，要避免“一言堂”和“两驾马车”的现象，就要坚持和完善党委领导下的校长负责制，认真贯彻民主集中制。现在的关键是具体落实中的程序和细则。细节决定成败。要不断使制度程序化、细节化，做到党委、行政各领其职，各负其责，在工作中分工不分家，补台不拆台，配合不推诿，尊重不发难。在班子当中，既要考虑成员之间年龄梯次结构、性格互补、学术型干部与管理型干部的配合，又要对一些可能影响班子和谐的问题事先加以考虑，做到未雨绸缪，防患于未然。三要做典范、讲原则。党委书记和校长在团结问题上首先要觉悟更高一些，心胸更开阔一些，要求更严一些。书记、校长如果对自己要求不严，就没有亲和力、公信力，即使领导能力再强、学术水平再高，群众也不会服气。因此，“班长”一定要以身作则，坚定政治信仰，在市场经济的考验下能够耐得往寂寞，抗得住歪理，顶得住诱惑，管得住小节。需要指出的是，和谐并不是一团和气，而是要有正气。要把“与人为善”的朴素心态，升华到在坚持原则基础上求和谐。班子成员之间应从团结的愿望出发，经常沟通思想，交换意见，积极开展批评与自我批评，增进相互理解、支持和团结。只有坚持原则，敢于思想交锋，才能不断地克服班子自身不足，实3/13现更高质量的和谐。二、树正气、知荣辱是构建和谐校园的思想道德基础校园文化建设是和谐校园的一个重要方面，也是和谐校园的思想根基，具有不可替代的作用。当前高校面对各种思想文化相互激荡的复杂形势，必须坚持以社会主义核心价值为根本，牢牢把握和谐校园建设的正确方向，紧紧围绕“培养什么人、如何培养人”这个高校办学的根本问题，营造积极、健康、向上的校园文化。要把廉政文化建设纳入和谐校园文化建设之中，区分不同层次，有针对性地进行。一要着力解决党员干部的“三观”问题。现实生活中，利益的驱使、权力的失控、道德的失落，是影响领导干部廉洁从政的主要因素。一些领导干部犯错误甚至堕落为腐败分子，其根本原因是价值取向偏离了正确方向。在权力观上表现为私权意识膨胀，在利益观上表现为追逐个人名利，在道德观上表现为丧失荣辱。要坚持权与责的统一，强化岗位意识和责任意识，使党员干部牢记“权力就是责任”、“权力越大责任也越大”，真正为人民掌好权、执好政。要教育党员干部处理好义与利的关系，大力弘扬奉献精神，不为杂念所扰，不为亲情所困，不为私利所动。要教育领导干部带头树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德。二要加强师德建设。教师是和谐校园建设的重要成员，教风对校风、学风建设具有示范作用。广大高校教师尽心尽责，4/13辛勤耕耘，为学生的健康成长付出了大量的心血，得到社会的普遍尊敬。但近些年，个别高校干部以权谋私，个别高校教师“以岗谋私”，有的甚至在学术上“造假”，令人痛心。随着高校参与经济活动的日益频繁，市场陷阱无处不在，校园内部的人稍不注意就会成为别人腐蚀的对象、进攻的目标。在这个特殊的阶段，加强师德教育显得尤为重要。必须大力提高教师队伍的思想道德和职业素质，把职业道德与学术道德的具体要求结合起来，用共同的价值理想、共同的事业追求凝聚人心、凝聚队伍，使广大教师真正做到“学为人师、行为世范”，以高尚的人格感染人，以文明的言行引导人，以敬业的精神教育人，以渊博的学识折服人。三要坚持育人为本、德育为先。联合国教科文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性的全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨。”我国2003年签署的《联合国反腐败公约》，对在国民教育中开展廉洁教育、开展不容忍腐败的宣传活动有明确要求。高校在培养全面和谐发展的人的过程中，应使荣辱观教育、公民教育、廉洁教育、诚信教育、法制教育等德育工作相互渗透、互相交织，使之成为一种相互和谐、统一完整的过程。当前，大学生队伍总体上是积极向上的，但受社会影响，校园中不讲诚信的问题时有发生。必须把学生德育工作作为一项长期任务，从诚实守信抓起，从日常小事做起，引导学生养成爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的道德品质和行为5/13习惯，增强辨别是非、抵御腐蚀、自省悔过的能力。要大力弘扬校园正气，营造文明、祥和、友爱的氛围，创建良好育人环境。四要注重教育的亲和力、感染力和时效性。当前，高校在廉政文化建设方面已做了不少工作，并取得了一定成效。但尽管千教育万教育，有些人就是抵御不住金钱的诱惑。一位犯了错误的高校领导在自省中说：“学校确实开展了各种反腐倡廉教育，但我的躯壳在现场，却没有入耳，更谈不上入心。”当思想道德的约束抵御不了金钱物质的诱惑时，教育的效果就要大打折扣。这反映了当前部分高校反腐倡廉教育注重实效不够的问题。要有效解决部分人心理失衡、道德失序、行为失范、价值失向等问题，必须进一步转变反腐倡廉教育观念，拓展有效途径，创造有效载体，增强教育的亲和力、感染力和实效性，让广大党员干部、师生员工最大限度地接受教育，筑牢防腐拒变的思想道德防线。否则，贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。要充分发挥反面教材的警示作用，利用切肤之痛来警醒周围的人。三、依法治校、规范管理是建设和谐校园的制度保障法律和制度是建设和谐校园的基础。只有依法治校、规范管理，充分发挥法律和制度的调节功能，才有可能从根本上协调、平衡各种利益关系，促进校园和谐。构建和谐校园的过程，就是深化改革、创新制度、从源头上逐步化解矛盾的过程，同时能为反腐倡廉制度建设提供新的契机。6/13一要坚持依法治权。这是依法治校的核心。高校各级党组织和党员领导干部，要带头遵守《教育法》、《高等教育法》等法律法规，在法律许可的范围内开展办学和治校活动，规范决策行为，规范权力运行。要抓住权力运行中容易产生问题的薄弱环节，坚持不懈地抓改革、抓制度、抓预防，形成靠制度管人、管权、管钱、管事的制度机制，不断拓展源头防腐的领域，使领导干部少犯或不犯错误。二要规范学校管理各个环节。依法治校、规范管理贯穿于学校各项工作之中，涉及各个方面乃至每一个工作岗位、每一个人。学校各部门都要根据各自职能，不断规范工作流程，完善制约措施。这次教育系统治理商业贿赂的重点是解决教材图书采购方面的问题，今后还要进行其他方面的专项治理。在和谐校园建设中，要积极争取主动，把学校管理不够规范、可能存在漏洞的部门和环节，全面地、认真地进行梳理，把问题解决在萌芽状态，解决在校园内。要通过严格管理最大限度地爱护干部，不要让小问题酿成大问题。三要提高制度执行力。通过落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和开展治理商业贿赂专项活动，各高校按照工作计划相继出台了一大批规章制度。要进一步把工作做细、做实，争取在２００７年底基本建立相互衔接、配套的反腐倡廉制度体系。尤其要重视严格执行制度，防止制度成为一纸空文。要加强规章制度的宣传教育，增强按制度办事意识，形成人人自觉学法、守法、用法的环境氛围。7/13要加大对制度执行情况的检查力度，定期对制度执行情况进行跟踪反馈，保证制度的落实。四、切实维护师生利益是建设和谐校园的群众基础广大师生是和谐校园建设的主体，主体之间利益的和谐是和谐校园建设的核心。因此，要把切实维护师生根本利益作为和谐校园建设的着力点。一要重点解决师生关心的热点、难点问题。学校发展过程中的难点、热点问题，往往是广大师生最关心、与师生切身利益联系最密切的问题。这些问题处理不好，直接影响和谐校园建设。要从师生“最急、最盼、最忧、最怨”的问题入手，把师生的呼声作为第一信号，急师生之所急、想师生之所想、办师生之所盼、解师生之所怨，认真研究招生、收费、就业以及人才培养、科学研究、学科建设、校园生活、教职员工福利待遇等方面的突出问题，着力纠正各种侵害师生利益以及与师生争利的行为。要以解决问题的实际成效取信于人，理顺师生情绪，维护校园公平和正义。二要积极协调各方利益，妥善化解各种矛盾。和谐不是没有矛盾、没有差异、没有斗争。转型时期高校利益格局呈现多元化趋势，各种矛盾错综复杂。其中既有学校内部与外部的利益关系，又有学校内部干群之间、师生之间以及教师之间的利益关系，还有长远发展与眼前利益之间的关系；既有历史矛盾的积累，又有发展过程中新出现的矛盾，还有社会矛盾在高校的反映。随着高等教育改革的深化，利益关系调整难度将越来8/13越大。构建和谐校园，必须抓紧完善利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，从而有效化解矛盾、消除矛盾和预防矛盾激化，最大限度增加和谐因素、减少不和谐因素。三要深入推进校务公开、院务公开。阳光政策不仅是最好的防腐剂，也是扩大民主、加强监督的有效平台。要进一步推进决策的民主化和科学化，探索推行“阳光财务”，不断扩大校务公开内容。要完善党代会、教代会、职代会制度，畅通利益诉求渠道，把群众利益诉求纳入制度化、规范化轨道，充分保障广大教职工的知情权、参与权、表达权和监督权，从而调动各方面的积极性，凝聚力量，同谋发展，共建和谐。四要优化教育发展环境，激发校园活力。和谐校园是充满活力的校园。目前，高校已成为国家科技创新的重要方面军。国家重点实验室61？？7％建在高校，国家工程研究中心35？？3％建在高校，两院院士38？？7％在高校任教；高校哲学社会科学研究人员约占全国研究队伍总数的90％。要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，支持和鼓励一切有利于社会进步的改革实践，不断激发广大师生的创造活力，让想干事的有环境、肯干事的有机会、能干事的有平台、干成事的有前途。五、强化监督和惩治，及时消除隐患是构建和谐校园的必要条件民主法治、安定有序是和谐社会的基本特征，也是构建和谐校园的基本要素。从最近几年对高校的调查问卷来看，腐败9/13仍是广大师生最为关注的焦点问题之一。腐败现象和问题的存在或隐蔽存在，直接影响校园的法治和稳定，影响和谐校园的构建。由不正之风和腐败现象引发的矛盾，必须通过加强党风廉政建设来解决。这就需要我们采取有效监督措施，加大惩治力度，以维护法制和纪律，保障校园秩序。一要拓宽监督渠道，提高监督效能。和谐校园建设对高校监督工作提出了新的要求。要在试点基础上全面推行对教育部直属高校领导班子的巡视制度，健全诫勉谈话、民主生活会等制度，严格执行党员领导干部报告个人有关事项规定，进一步加强高校行政监察工作。要以保证廉洁从教为目标，整合监督力量，最大限度堵塞以权谋私的漏洞。二要强化监管，消除隐患。如果监管不到位，很多隐患得不到解决，和谐校园的构建就要遇到问题。必须从当前高校容易出问题的薄弱环节、重点部位入手加强监管：一是进一步加强对独立学院、成人自考、中外合作办学、民办高校等方面的监管，保证招生的公平公正；二是进一步加强对高校服务性收费、代收费等收费项目监管，防止损害教育形象的高