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2016-2017学年七年级下学期期末数学模拟试卷一、选择题：每小题3分，共24分．在四个选项中只有一项是正确的．1．（3分）下列计算正确的是（）A．a3•a2=a6B．（x3）3=x6C．x5+x5=x10D．（﹣2a3）2=4a62．（3分）已知是方程2x+my=3的一个解，那么m的值是（）A．1B．3C．﹣1D．﹣33．（3分）已知数据1，0，6，1，2，下列说法不正确的是（）A．中位数是6B．平均数是2C．众数是1D．最大值与最小值的差是64．（3分）若实数a，b满足a+b=4，则a2+2ab+b2的值是（）A．2B．4C．8D．165．（3分）如图，已知AB∥CD，∠2=130°，则∠1的度数是（）A．40°B．50°C．60°D．70°6．（3分）如图，该图形绕点O按下列角度旋转后，能与原图形重合的是（）A．45°B．60°C．90°D．120°7．（3分）已知方程组的解是，则m﹣n的值是（）A．﹣2B．2C．0D．﹣18．（3分）如图，AB∥CD，给出下列几个结论：①∠B=∠BCD；②∠A=∠DCE；③∠A+∠ACB=180°；④∠A+∠ACD=180°．其中正确的结论有（）A．1个B．2个C．3个D．4个二、填空题：每空3分，共24分．9．（3分）计算（﹣2）2015×0.42014=．10．（3分）某班有男、女学生共54人，男学生人数恰为女学生人数的2倍，那么，该班有女生人．11．（3分）一组数据1、3、x、4、5的平均数是5，这组数据的中位数是．12．（3分）已知a为常数，若三个方程x﹣y=1，2x+y=5，ax+y=2的解相同，则a的值为．13．（3分）因式分解：2mx2﹣8my2=．14．（3分）如图，在△ABC中，AB=3cm，BC=7cm，将△ABC折叠，使点C与点A重合，折痕为DE，则△ABE的周长为．15．（3分）如图，已知∠1=∠2，∠3=100°，则∠4=．16．（3分）如图，直线AB、CD交于点O，则∠BOD=．三、解答题：共9小题，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤，满分72分．17．（7分）已知xy=﹣3，满足x+y=2，求代数式x2y+xy2的值．18．（7分）如图，请在下面的2×2方格中，画一个三角形，使其成为轴对称图形．19．（7分）解方程组：20．（7分）先化简，再求值：（2a+1）（2a﹣3）﹣（2a+1）（2a﹣1），其中a=2．21．（7分）一个由师生共30人组成的旅游团队，到某景区旅游观光．已知景区的门票销售标准是：成人门票50元/张，学生门票20元/张．该旅游团购买门票共花费了720元．问该团队老师和学生分别有多少人？22．（9分）如图，已知△ABC的面积为16，BC的长为8，现将△ABC沿BC向右平移m个单位到△A′B′C′的位置．若四边形ABB′A′的面积为32，求m的值．23．（9分）小明和小华参加某体育项目的训练，近期的8次测试成绩（单位：分）如表：测试第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次小明1010111014161617小华1113131214131513（1）根据上表中提供的数据填写下表：平均分（分）众数（分）中位数（分）方差小明108.25小华13131.25（2）若从这选一人参加市中学生运动会，你认为选谁去合适？24．（9分）如图，已知CD⊥AB于点D，FE⊥AB于点E，且∠1=∠2，∠DGC=96°，求∠ACB的度数．25．（10分）如图所示，图1是一个长为2m，宽为2n的长方形，沿图中的虚线剪成四个完全相同的小长方形，再按图2围成一个较大的正方形．（1）用两种方法求图中阴影部分的面积．（2）由（1）可以推出一个怎样的等量关系？一、选择题：每小题3分，共24分．在四个选项中只有一项是正确的．1．（3分）下列计算正确的是（）A．a3•a2=a6B．（x3）3=x6C．x5+x5=x10D．（﹣2a3）2=4a6考点：幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法．分析：根据同类项的合并、同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方法则，分别进行判断即可．解答：解：A、a3•a2=a5，故此选项错误；B、（x3）3=x9，故此选项错误；C、x5+x5=2x5，故此选项错误；D、（﹣2a3）2=4a6，故此选项正确．故选：D．点评：本题考查了同底数幂的乘法，同类项的合并，积的乘方、幂的乘方属于基础题，掌握各部分的运算法则是关键．2．（3分）已知是方程2x+my=3的一个解，那么m的值是（）A．1B．3C．﹣1D．﹣3考点：二元一次方程的解．专题：计算题．分析：把x与y的值代入方程计算即可求出m的值．解答：解：把代入方程得：2+m=3，解得：m=1．故选A．点评：此题考查联立二元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．3．（3分）已知数据1，0，6，1，2，下列说法不正确的是（）A．中位数是6B．平均数是2C．众数是1D．最大值与最小值的差是6考点：中位数；算术平均数；众数．分析：根据中位数、众数、平均数及极差的定义和公式分别进行计算即可．解答：解：把数据0，1，6，2，1从小到大排列为：0，1，1，2，6，最中间的数是1，则中位数是1；这组数据的平均数是（0+1+6+2+1）÷5=2；1出现了2次，出现的次数最多，则众数是1；极差是6﹣0=6；故选A．点评：本题考查了中位数、众数、平均数和极差，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数；求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值；众数是一组数据中出现次数最多的数．4．（3分）若实数a，b满足a+b=4，则a2+2ab+b2的值是（）A．2B．4C．8D．16考点：因式分解-运用公式法．专题：计算题．分析：原式利用完全平方公式化简，将已知等式代入计算即可求出值．解答：解：∵a+b=4，∴原式=（a+b）2=16．故选D．点评：此题考查了因式分解﹣运用公式法，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．5．（3分）如图，已知AB∥CD，∠2=130°，则∠1的度数是（）A．40°B．50°C．60°D．70°考点：平行线的性质．分析：先根据补角的定义求出∠3的度数，再由平行线的性质即可得出结论．解答：解：∵∠2=130°，∴∠3=180°﹣130°=50°．∵AB∥CD，∴∠1=∠3=50°．故选B．点评：本题考查的是的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等．6．（3分）如图，该图形绕点O按下列角度旋转后，能与原图形重合的是（）A．45°B．60°C．90°D．120°考点：旋转对称图形．分析：该图形被平分成四部分，因而每部分被分成的圆心角是90°，并且圆具有旋转不变性，因而旋转90度的整数倍，就可以与自身重合．解答：解：该图形被平分成四部分，因而每部分被分成的圆心角是90°，旋转90°的整数倍，就可以与自身重合，因而A、B、D都不正确，不能与其自身重合；能与自身重合的是C．故选：C．点评：本题考查旋转对称图形的概念：把一个图形绕着一个定点旋转一个角度后，与初始图形重合，这种图形叫做旋转对称图形，这个定点叫做旋转对称中心，旋转的角度叫做旋转角．7．（3分）已知方程组的解是，则m﹣n的值是（）A．﹣2B．2C．0D．﹣1考点：二元一次方程组的解．分析：把x=m，y=n代入方程组，相减即可求出m﹣n的值．解答：解：把代入方程组得：，②﹣①得：m﹣n=2，故选B．点评：此题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值．8．（3分）如图，AB∥CD，给出下列几个结论：①∠B=∠BCD；②∠A=∠DCE；③∠A+∠ACB=180°；④∠A+∠ACD=180°．其中正确的结论有（）A．1个B．2个C．3个D．4个考点：平行线的性质．分析：根据平行线的性质对各小题分别进行分析即可．解答：解：∵AB∥CD，∴①∠B=∠BCD；②∠A=∠DCE；④∠A+∠ACD=180°，故①②④正确，③错误．故选C．点评：本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，内错角相等．二、填空题：每空3分，共24分．9．（3分）计算（﹣2）2015×0.42014=﹣2.5．考点：幂的乘方与积的乘方．分析：先根据积的乘方变形，求出结果，即可得出答案．解答：解：原式=（﹣2.5×0.4）2014×（﹣2.5）=（﹣1）2014×（﹣2.5）=﹣2.5，故答案为：﹣2.5．点评：本题考查了幂的乘方和积的乘方的应用，能根据积的乘方法则进行变形是解此题的关键，难度不是很大．10．（3分）某班有男、女学生共54人，男学生人数恰为女学生人数的2倍，那么，该班有女生18人．考点：二元一次方程组的应用．分析：可设该班有男生x人，女生y人，根据等量关系：①某班有男、女学生共54人；②男学生人数恰为女学生人数的2倍；列出方程组求解即可．解答：解：设该班有男生x人，女生y人，依题意有，解得．故答案为：18．点评：考查了二元一次方程组的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程组，再求解．11．（3分）一组数据1、3、x、4、5的平均数是5，这组数据的中位数是4．考点：中位数；算术平均数．分析：根据平均数和中位数的概念求解．解答：解：∵数据1、3、x、4、5的平均数是5，∴=5，解得：12，则这组数据按照从小到大的顺序排列为：1，3，4，5，12，则中位数为4．故答案为：4．点评：本题考查了中位数和平均数的知识，将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数；平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数．[来源:Z,xx,k.Com]12．（3分）已知a为常数，若三个方程x﹣y=1，2x+y=5，ax+y=2的解相同，则a的值为．考点：二元一次方程的解．专题：计算题．分析：联立已知前两个方程求出x与y的值，代入第三个方程求出a的值即可．解答：解：联立得：，[来源:学科网ZXXK]①+②得：3x=6，即x=2，把x=2代入①得：y=1，把x=2，y=1代入ax+y=2中，得：2a+1=2，解得：a=．故答案为：．点评：此题考查了二元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．13．（3分）因式分解：2mx2﹣8my2=2m（x+2y）（x﹣2y）．考点：提公因式法与公式法的综合运用．专题：计算题．分析：原式提取公因式，再利用平方差公式分解即可．解答：解：原式=2m（x2﹣4y2）=2m（x+2y）（x﹣2y）．故答案为：2m（x+2y）（x﹣2y）．点评：此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．14．（3分）如图，在△ABC中，AB=3cm，BC=7cm，将△ABC折叠，使点C与点A重合，折痕为DE，则△ABE的周长为10cm．考点：翻折变换（折叠问题）．分析：首先根据翻折变换的性质，可得AE=CE，然后根据三角形的周长的求法，可得△ABE的周长等于AB和BC的长度和，据此解答即可．解答：解：∵将△ABC折叠，使点C与点A重合，折痕为DE，∴AE=CE，∴△ABE的周长=AB+BE+AE=AB+（BE+CE）=AB+BC=3+7=10（cm），即△ABE的周长为10cm．故答案为：10cm．点评：（1）此题主要考查了翻折变换（折叠问题），要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．（2）此题还考查了三角形的周长的求法，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出：BE+CE=BC．15．（3分）如图，已知∠1=∠2，∠3=100°，则∠4=80°．考点：平行线的判定与性质．分析：由“同位角相等，两直线平行”得到a∥b，然后结合该平行线的性质得到∠3+∠4=180°进行解答．解答：解：如图，∵∠1=∠2，∴a