学习专题摘编心得体会锦集5篇

学习专题摘编心得体会锦集5篇学习专题摘编提供了深入的知识视角，激发了思考与探索的热情，提升了对相关领域的理解与认知，促进了理论与实践的结合。以下是网友分享的学习专题摘编心得体会相关文档，供您借鉴参考！学习专题摘编心得体会1通过学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，我认识到高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，必须做到以下几个方面：一要坚持和弘扬伟大建党精神。强调的是党的基因和血脉问题，是要郑重宣示，全党必须恪守伟大建党精神，坚定历史自信，传承优良传统，赓续红色血脉，保持党同人民群众的血肉联系，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。把学习党的二十大精神作为加强理论武装的重中之重，坚持系统学习和专题研讨、个人自学和组织培训、线下学习和线上教育相结合，把学习成果转化为推动工作的实际成效。二要自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行。强调的是精神状态问题，是要郑重宣示，全党必须保持自信果敢、自强不息的精神风貌，保持定力、勇于变革的工作态度，永不懈怠、锐意进取的奋斗姿态，确保党和国家事业始终充满旺盛生机和强劲活力。三要团结奋斗讲实干。强调的是努力奋斗、不懈奋斗。我们需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂，必须坚决维护全党团结统一，形成同心共圆中国梦的强大合力。围绕区委、区政府中心工作，紧扣发展第一要务，以优良的营商环境，着力抓好后疫情时代谢家集区经济发展。紧扣稳定第一责任，强化系统观念和底线思维，着力处理好发展稳定安全关系。四要转作风敢担当。把一切工作出发点和落脚点放在民生改善上，带着感情，带着责任，倾听群众诉求，与群众心连心、肩并肩，着力解决群众急难愁盼问题。强化责任意识，自觉把使命放在心上，把责任扛在肩上，凝心聚力走好新时代的长征路。学习专题摘编心得体会2当前，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育如火如荼进行，各地基层党组织正在开展“两书一章”学习。在深入学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》后，我深受洗礼。特别是《摘编》第七章，重点摘编了习近平总书记关于“自我革命”的论述。总书记指出，全党要以自我革命的政治勇气，着力解决自身存在的突出问题，不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。我们选调生也要勇于“自我革命”，在终身学习、知行合一、淡泊明志中不断完善自己。在终身学习中自我革命古人学问无遗力，少壮工夫老始成。陆游《冬夜读书示子聿》一诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。这告诉我们年轻就要开始努力学习，而且贵在坚持，常学常新。现在是知识爆炸的时代，知识更新很快，学习稍有放松，就可能落伍。如果不能培养终身学习的习惯，就无法保持与社会同频共振，甚至有社会淘汰的风险。选调生更要有“本领恐慌”，不能用“我还年轻”来自我安慰，而要有“正是因为年轻所以要多掌握本领”的态度。学习不能浅尝辄止，要下得苦功夫，求得真学问。大学三年级开始，我要求自己每天晚上阅读30~60分钟，虽然每天阅读时间不长，但日积月累，坚持数年下来，切实感觉到收获颇多。在担当作为中自我革命“在知行合一中主动担当作为”在20xx年春季学期中央党校(国家行政学院)中年轻干部培训班开班仪式上，习近平总书记这样勉励广大年轻干部。广西选调生、驻村第一书记黄文秀同志，研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，在担当作为中诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。10月10日，党中央决定，追授黄文秀同志“全国优秀共产党员”称号。榜样催人奋进，使命呼唤担当，我们选调生要向选调生前辈黄文秀学习，积极践行“担当为要、实干为本、发展为重、奋斗为荣”的为政理念，在工作岗位上苦干实干，以担当作为、锐意进取、勇往直前的精神，努力做到知行合一。在淡泊明志中自我革命党的十八大以来，广大党员干部凝心聚力干事业，但也不可否认，少数领导干部滋生了浮躁心态，有的干部谋划工作急功近利，为得到上级关注搞伪绩虚功。而与之相反的，老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国;到地方，他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，是广大选调生学习的榜样。新时代的选调生要继承和发扬老一代革命家优良传统，在淡泊明志中宁静致远。选调生要注重涵养淡泊名利的胸襟静气，以平和之心看待“名”，以知足之心看待“利”，以淡泊之心看待“位”，不汲汲于名利，不戚戚于得失，用静气驱散浮躁，用淡泊显现本真。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦。选调生身处其中，既是新时代的亲历者、见证者，更是新时代的建设者。我们要不忘初心、牢记使命，用良好的心态在终身学习、知行合一、淡泊明志中自我革命，敢于担当、锤炼自我、为民服务。学习专题摘编心得体会3诵读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》“忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。党的事业，人民的事业，是靠千千万万的忠于奉献而不断铸就的。不忘初心，方得始终。”应该成为每一个教师的不懈追求。“爱满天下”是我毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”这是我的人生格言;“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是每一个教师的教育格言。要有坚定的政治立场、强烈的事业心、责任心，师德高尚“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风亮节。在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在工作中善于与他人合作，为人谦和，有着很好的个人风格与魅力。那就能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。教师通过爱的教育,可以在学生心中培植爱的种子，激发爱的情感，塑造爱的灵魂，最终形成高尚的道德情操。“学高为师，身正为范”，才学是教育的基础，品德是教育的灵魂，两者缺一不可。一、师德是教师的立师之本。师者，所以传道授业解惑也。由此可见，“道”在教学中被排在首位，老师对孩子的一生影响深远。身教胜于言传，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，师德是教师的立师之本。师德的首要一点，就是爱学生。我们可以这样说：要想培养学生有爱心，必须老师心中先有爱心。唯有教师心中装着爱的阳光，才能把爱洒向学生，让学生以老师为榜样，在耳濡目染中学会爱，提高爱的能力。一个心中没有爱的孩子，即使他的学习成绩多么优秀，也不是成功的教育。“比教学艺术更为重要的是教师的人格魅力。教师人格魅力的灵魂是一个squo;爱squo;。爱就是一种教育，谁有爱心，谁就把握了教育的真谛。”当一位教师真诚地为学生付出自己的爱心以后，他可以真正的走进他的每一个学生的内心世界，使自己成为每一个学生的良师益友。而作为学生，他在感受教师对他的爱意与关怀时，他内心真正感受到的还有社会对他的肯定，必然会更加充满信心，努力向上。他们也会把这种美好而积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬、关爱。此时，作为教师，他所完成的不仅仅是一项工作，给予学生的，也不仅仅是知识，还有爱，一种尊严的灵魂!古希腊哲学家赫拉克利特说：“一个人的品质，就是他的保护神。”我们周围有许多老师工作兢兢业业，忠于职守，于教育有情，于竞名无意，工作高调，踏实漂亮，做人却很低调，从不张扬，以他的道德、学问滋润着周围的人。1.公平待生以爱来平等对待学生是教育获得成功的基础。感情注入越多，对学生越爱，学生心灵就越会被你所征服。一位教师道出了真谛：“……师生关系紧张，表扬学生认为是哄人;批评学生认为是整人。在这里，表扬和批评都成了教育的障碍。所以，只有从真正的爱生之情出发，教育才是有效的。”2.用心倾听陶行知曾说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才会打动心灵的深处。作为教师，倾听是爱的重要组成部分，倾听能够让教师在最短的时间内，更全面地了解学生的知识储备、身体状况、情感波动乃至人生观、世界观的价值取向，能够获取学生对自己的评价，对工作的建议，更重要的是传达教师对学生的尊重、赏识以及无限的期待，给予学生无尽的信心与勇气，让学生也学会尊重和欣赏他人。倾听，最重要的是营造平等和谐的氛围，要俯下身子，成为学生的真正朋友。记得我刚毕业时，对孩子缺乏耐心，总是有些急功近利，追求高分带来的荣誉，自从自己有了孩子之后，推己及人，也能耐下性子听听孩子的话，慢慢地，孩子们都能向我敞开心灵，叽叽喳喳和我说着心里话，师生间的心灵距离一下子就拉近了，课堂上也不再是一片沉闷，孩子们的思维也变得活跃起来，课堂生动活泼，课堂效率也随之提高了。3.学会鼓励教师要用发展的眼光看待每一位学生，不但要给予某方面的领先者以尊重，表达自己的敬佩、赞美之情，更要给予落后者以尊重，捎去自己的宽慰与鼓励!记得我班有一位内向、自卑的小女孩，因为接受知识较慢，总感觉低人一等，我为了让她鼓起学习的勇气，平时注意观察她，只要发现她的一点闪光之处，就会及时表扬，比如她能第一时间拿出演算本自觉验算，她能一直保持端正的坐姿等等，在我的多次鼓励下，她渐渐自信起来，也敢于发言了。4.学会尊重孔子云：“敬人者人恒敬之。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到“润物细无声”。一个常体验到尊严的人，总是对自己更有信心，办事更有能力、更有效率。首先要尊重学生的人格。这种尊重应该包含着真诚与信赖、宽容与激励，平等与友爱。我经常教低年级，我常常弯下腰与学生交流;在课堂上，我也常常弯下腰为学生独特的发问而鼓掌。正是因着身高上的平齐，学生才会感到老师对自己的真诚与尊重。二、不断学习，自我成长教师在教孩子之前，自身要博学多才。在这个信息爆炸的时代，孩子们的丰富知识让人不容小觑，而作为老师，自身知识容量的储备已捉襟见肘，学习已迫在眉睫。再说，建立一种适合创新人才的创新教育体系理念的要求下，每个老师都有责任去不断学习，不断充实自己，才能厚积薄发，在教学中旁征博引，举一反三，把知识讲透彻，而不是只停留在表面，让孩子知其然，却不知其所以然。以前所说的“一桶水”理论已经远远不能适应现代社会的飞速发展，要由一桶水向源源不断的江河转变，源头的活水当然就是阅读。朱永新老师说：“一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人才有可能培养出一流的学生。教师通过阅读，让自己多才多艺、远离庸俗，表面看与教育无关，其结果却恰恰是歪打正着，靠提升自我智慧逐步形成教育智慧，最后大幅度提高工作效率。”我们要做个爱书人，善于读书、乐于思考、杂采博学，才能才高八斗，足以无愧于教师这个职业。正因为博学才会知识底蕴深厚，才能站在教育的制高点，才会在文本的解读上有着自己独特的见解和主张，才会在教学中，如同一位出色的政治家，纵横捭阖，融会贯通，教师讲得淋漓尽致，学生听得沉醉入迷。美国学者罗伯特.古丁认为：跨学科知识是培养创新意识的关键要素之一，学科的交叉发展和相互渗透更有利于学生综合素质的培养，所以，读书时要涉猎广泛，课堂上才能适时“链接”。比如我校的林青老师在讲到《骑牛比赛》时，就链接到七大洲的地理知识，以及斗牛比赛的相关资料，让学生不只局限于这篇课文的容量。我要用实际行动向阐述了“学高为师，身正为范”的真正。“桃李不言，下自成蹊”，如果说，我们每个人如同一本书，那么，不要做那肤浅、粗俗的消遣小说，力争让自己成为一本隽永、淡雅的书，在潜移默化中给孩子以启迪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们致力于做一个德才兼备的辛勤园丁，以崭新的风貌面向未来、迎接挑战，与时俱进，开拓创新，作出自己的奉献。学习专题摘编心得体会4按照主题教育的有关工作要求，近日，本人认真阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，深学细悟，受益匪浅。以下是本次学习的心得体会：一、“积厚成器”，成为岗位上关键的“螺丝钉”当学习到第六章《实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑》第四节《实施人才强国战略》第二段时，感触颇深，原文写到：“当前，我国进行了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，我们比历史上任何时期都更加