党组织研究共青团工作会议记录范例【通用4篇】

党组织研究共青团工作会议记录范例【通用4篇】会议强调加强党组织对共青团工作的引领，深化团员思想政治教育，推动青年成长成才，促进团组织与党组织的紧密联系，确保团的工作服务于国家发展大局。以下是网友分享的党组织研究共青团工作会议记录相关文档，供您借鉴参考！党组织研究共青团工作会议记录【第一篇】摘要：如今，互联网技术和信息化手段已成为新时代党员教育的重要载体。习近平总书记提出了建设“融媒体”的新要求，党员教育如何适应这一外在环境的变化，探索更为有效的教育方式，完善信息化党员教育机制；建立更为高效的党员教育信息平台，推进信息化与党建传统优势不断融合创新；建立党员教育网络成果评价体系，提升党员教育效果和质量；不断改革创新，增强党员教育的针对性和有效性，提高党员教育现代化水平，已经成为重要的研究课题。关键词：党员教育；互联网技术；信息化手段1运用互联网技术和信息化手段创新党员教育是新时代的必然要求创新党员教育有效途径党的十九大提出，全党要善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。以互联网技术和信息化手段为载体，充分发挥数据分析与资源整合的优势，能够更好地创新党员教育途径，能够为加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设和反腐败斗争提供有效渠道。提高党建科学化水平党员教育应充分运用互联网技术和数据库管理系统，线上线下相结合，在党务管理、干部工作、人才培训、党建宣传、组织工作等方面实现静态管理和动态管理的统一。同时，党员教育还应主动与互联网相结合，继承党建传统优势，因时而谋、顺势而动，确保党员教育更具主动性、时效性和针对性，全面提高党建科学化水平和党员素质。完善基层党组织建设互联网技术和信息化手段为党员教育、基层党务管理和监督工作搭建了更加及时有效的网络平台，是完善基层党组织建设的重要载体，能够不断提高党员教育智能化和规范化水平，实现线上互动与线下交流相结合。有效解决党建信息化面临问题当前，党建信息化主要存在五个方面的问题。一是重视程度不高，运用网络信息技术开展工作的能力稍显欠缺。二是基础建设投入不足，管理制度不完善、机构不健全。三是日常管理不到位，内容更新、调整不及时，网页设计缺乏新意。四是党建信息化平台政治功能发挥不好，党员教育方式方法单一。五是管理人才匮乏，缺少既熟悉网络又精通党建工作的复合型人才。构建党员教育新阵地网络信息不仅是思想文化的集散地，还是社会舆论的放大器。网络信息的广泛性、选择的自主性、交流的双向性，减少了灌输和说教，增强了党员教育的互动性。因此，我们应该创新网络教育方式，建设网络新媒体，丰富网络内容，发挥网络传播特点，研究网络教育规律，使其成为党员教育的新阵地。2党员教育的现状党员教育机制不够完善网络的开放性、即时性、交互性和匿名性等特点，打破了传统教育时间和空间的局限性，彻底改变了你讲我听的传统灌输模式，为党员教育开拓了新的工作方式和渠道。因此，如何应对网络带来的机遇与挑战，提高建网、用网、管网能力；如何推动党员教育整体设计和系统规划；如何加强党员网络素养培养，引导党员增强网络安全意识等问题，亟须进行机制创新。信息化服务和管理平台的建设相对滞后网络能够把一个思想或信息快捷、经济、直观、高效地传播开来，且能表现得淋漓尽致，网络是党员相互交流思想、沟通、参与的重要平台。据调查，目前党员教育专题网站管理相对薄弱。以我国高校为例，建有思想政治教育专题网站的仅有20%；思想政治信息管理系统共建与资源互享系统还没有完全形成，网络平台建设相对滞后，网络思政教育的实效性得不到很好的体现。党建传统优势与信息技术还没有达到深度融合加强党的自身建设，开展党内集中教育是我党的优良传统；提高党员思想政治素质，增强党员工作能力，发挥党员先锋模范作用是开展党员教育、不断提高党建质量的主要目标和重要内容。然而，在网络时代背景下，党建传统优势与信息技术的融合还没有达到一定的广度和深度，融合作用还需进一步提升。因此，必须加快建设一支既熟悉党建又精通网络的政治强、业务精、作风硬的高水平党务工作队伍。网络教育内容陈旧，方式方法单一基于教育主体性和主导性关系，党员既是教育的客体，又是教育的主体。因此，要不断丰富和创新党员网络教育内容和形式，增强党员教育的互动性，引导、教育党员共同打造风清气正的网络环境。目前，网络教育内容陈旧，政策性的概念多，缺乏内容的创新性；单向式、宣讲式的教育方式，缺乏深层次的互动性；说教式、灌输式的党员教育方式，缺乏解决实际问题的针对性。党员教育成果评价体系尚未建立互联网技术和信息化手段凭借开放、平等、共享、传播快等优势，成为党员教育的有效途径。因此，建立科学合理的教育成果评价体系就显得尤为必要了，但从当前党员教育的现状来看，还没有现成的评价体系和方法可以使用或借鉴。目前，亟待建立的评价体系主要包括四个方面的内容。一是党员教育工作模式和方法评价，二是党员教育评价体系的构建，三是党员教育成果的综合评价，四是党员教育网络内外部支撑措施评价等。3运用互联网技术和信息化手段创新党员教育路径建立完善党员网络教育机制一是建立健全党建网络信息审核机制，实现党建网络互动平台的有效管理。二是建立完善网络评议机制，制订党员网络教育评价准则和方法。三是建立健全党建网络舆情评估预警机制，引导党员正确理解党建信息。推进党建网络信息化建设一是从信息化条件下的党员教育目标出发，建构党员教育基本知识结构，优化党员教育平台内容和形式，最大程度实现党员教育的目标。二是坚持线上、线下相结合，研究信息化条件下党员教育的差异化和多样化需求，避免党员教育内容的单一性。三是重视网络信息化建设，拓展网络教育功能，确保信息化和党员教育同步跟进。促进信息技术与党建传统优势深度融合一是创新党员教育培训功能，实现党员教育和知识更新功能最大化。二是建立信息数据库，有效解决流动党员的教育问题，为基层党建工作插上智慧的“翅膀”。三是创新党员教育方式、理念和载体。如通过微视频、PPT展示党建成果，传播党的理论知识和党员先进事迹，有效促进信息技术与党建传统优势深度融合，激发党员的学习热情，提升党员争当先进的积极性和主动性。制订和完善网络内外部支撑措施党员教育应结合新时代党建工作的战略目标，制订和完善网络内外部支撑措施，提升党员教育信息化工作水平。内部支持措施包括网络教育机制创新、网络教育平台建设、网络教育成果评价。外部支持措施包括完善法律政策、建立全国党建网站战略联盟、建设网络新媒体矩阵等。完善和强化内外部系统有机运行，能够更好地服务党建工作信息化建设，同时还能够强化专业人才队伍建设，为提升党建网络信息化工作水平提供智力支持。加强风险防控，保障党建信息安全一是依法管理，严格规范网络行为，制订党建信息分级管理办法，教育党员敢于同网上的错误言论作斗争，不制作、不发布、不传播违反党的纪律规定和国家法律法规的信息内容。二是落实责任，制订安全的应急方案，明确网络事件应急处理领导责任制，建立党建工作信息安全惩处机制。三是党员应自觉接受在线培训，自觉接受党组织的教育管理。结束语综上，本文通过分析运用互联网技术和信息化手段创新党员教育的必然性和紧迫性，结合党员教育现状，归纳总结了运用互联网技术和信息化手段创新党员教育的有效途径。党组织研究共青团工作会议记录【第二篇】摘要：被称为“第四媒体”的互联网以其信息的丰富性、传播的便捷性、覆盖的广阔性、扩张的强劲性、环境的开放性、身份的虚拟性获得人们特别是青年大学生的高度认可，对当代大学生的生活习惯、行为方式、思想观念带来了广泛而深远的影响。学生党员是高校学生思想道德建设的示范者和建设者，党组织活动是学生党员进行思想教育的主阵地。面对信息时代，如何充分利用互联网的优势，进一步创新基层党组织活动的形式，提高党组织活动的质量，增强思想政治教育的实效性，是高校党务工作者面临的新课题。本文结合上海工程技术大学学生党组织活动的现状，对利用互联网开展大学生党组织活动的必要性、可行性以及面临的挑战及对策等方面进行探讨。关键词：学生党建；网络；基层组织活动中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1812-2485（2012）12-04-003江泽民同志曾强调：“要重视和运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性，扩大受益面，增强影响力。”面对互联网带来的机遇与挑战，全国高等学校积极采取措施，充分利用互联网的优势，以校园网和教育科研网为平台，建立了一大批内容丰富、针对性强、适合大学生特点的德育网站。高校基层党建方式工作是学生政治思想工作的核心，面对90后的学生群体，党组织生活既要符合培养学生党员的要求，又要有符合学生乐意接受的方式开展，以达到党员教育管理的预期作用，利用互联网技术进行基层组织活动的开展应是一种深受学生欢迎，更具实效性的方式。1当前高校大学生基层党组织活动的现状分析当前高校学生党建的组织生活内容在学校党委的统一要求下，基本均能按时按质完成，其形式多以报告、讲座、交流、讨论来进行。在这种传统的组织生活方式中，学生能按部就班的进行党的理论以、党内重要文件、时势热点、重要讲话精神等内容的学习。各支部也能在统一时间和地点的组织活动中把上级有关精神及时准确地传达到每一位党员，是党组织活动严肃性的体现；是党员的组织纪律性、思想政治素提高的保障；是党员之间了解的加深、党员模范作用的发挥、支部凝聚力的增强、支部战斗力的形成的关键。当然，这种方式也存不足：学生党员学习的自主性不强学生党员在基层支部的安排下，认真参与组织生活。但在学习过程中缺乏主动性，在被安排、被要求的状态下完成学习任务。因此，在学习的自我认知、学习的激情上存在差距。在参加党支部的组织活动时，由于受组织生活的时间、支部人数的限制，实际主动发言的人数不多，多为被动的聆听者。基层组织生活的创新性不强各基层党支部除了要学习学校党委宣传部、组织部安排的内容外，还要完成各学院根据本院实际情况下达的学习内容，内容形式单一。同时学生党支部的党员发展任务重，学生课程差异化选择造成的统一时间难等问题，也使组织生活因完成任务而进行，缺乏新颖性。上级下达的必选内容多，针对党支部实际的自选内容少。基层组织生活的效果不佳基层组织活动因形式呆板、内容与学生关注、实际需求不符等问题，使广大学生党员对组织活动的满意度不高。因此加强党组织活动的计划性，采取分组学习讨论、鼓励全体党员参与组织活动的组织和策划等措施来提高组织活动质量，同时在开展的工作中，利用多种方式进行互动，从线上与线下进行互动，以学生满意的方式进行全方位、立体化的交流学习。2利用互联网信息化技术开展党组织活动的必要性和可行性符合当代校园的文化传播要求和大学生的实际特质根据中国互联网信息中心(CNNIC)第十一次统计报告和团中央等部门的有关调查数据显示：现在我国网民达5910万人，其中学生有1654．8万人，占网民总数的28％。大学生中每周上网1小时以上的达92％，平均每天上网1小时以上达33．5％，拥有E—mail信箱的91．3％，主要靠电子邮件进行日常联系的达50％，通过网络发布个人信息进行求职的毕业生达80％。由此可见，上网已经成为大学生生活中的一个重要内容，成为大学生获取信息和人际交往的一个重要途径和最易接受的一种交流方式。而如今，校园网络建设良好基本达到全覆盖学生可以及时进行信息浏览和交流，为开展党组织活动提供了必要的物质条件和技术支持，广大青年学生的网络基础扎实，完全具备建设网站和开展网上组织活动的技术实力。符合思想政治教育的主渠道要求互联网的开放性决定了其内容的良莠不齐及繁杂冗余，容易歪曲青年学生的世界观、人生观和价值观。网上信息资源占据垄断地位的是发达国家，通过文化的传递冲击发展中国家的思想阵地，使发展中国家的人们特别是青少年的民族信念弱化、思想意识西化。学生党员作为高校中的精英，具有较高的思想政治素质，有较强的分析和辨别各种信息的能力。通过互联网阵地进行各类党员教育管理服务工作，让党的旗帜举起来，让党的声音响起来，让党的形象树起来，能有效发挥党员群体的先进作用，也是符合时代发展的思想政治教育的新途径和新方法。符合基层党建工作创新性的要求大学生网上