新型玻璃课堂实录

《新型玻璃》课堂实录1.玻璃碎的声音（音频播放）师：听，你们听到了什么？生：玻璃摔碎的声音。（板书：玻璃）师：在你印象中，玻璃有什么特点？生：易破碎，透明，易伤人师：对呀。科学家就针对玻璃的这些缺点，不断地研究、改进，终于研制出了许多新型玻璃。（板书：新型）师：新型（xinxing），请同学们观察“音”有什么特点？（新是前鼻音，型是后鼻音）师：一起来读两遍。师：新型是什么意思？（引导：组词法）师：题目什么意思？（新的类型的玻璃）师：对，今天我们就去看看这些新型玻璃。师：请同学们自由朗读课文完成屏幕上的朗读要求。朗读要求：1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，理解不懂的词语。2.课文介绍了几种新型玻璃，是哪几种呢？请用方框把它们分别划下来。师：第二组表现真棒，读好就坐端正了。我们来看看这些词语。急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、再引、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆，安然无恙、藕断丝连。字音教学：多音字（粘、调、处）字形教学：藕、即、馆、恙（你觉得哪些字在书写的时候要注意呢？）字义教学：报警、嫌疑、警报、噪音、安然无恙、藕断丝连师：我们一起来把这些词语读一遍。师：解决了词语，我们继续来看课文。课文介绍了哪几种玻璃呢？生：夹丝网防盗玻璃/夹丝玻璃/变色玻璃/吸热玻璃/吃音玻璃师：五种玻璃（板书：写在黑板的表格上【表格在课前提前写好】）师：为什么说这五种玻璃是新型玻璃呢？我们先去探索一下“夹丝网防盗玻璃”，看看它有什么特点及作用。请同学们默读第一自然段，完成屏幕上的默读要求。师：谁来说说“夹丝网防盗玻璃”有什么特点？（......)从哪里可以看出来？生：这是一种特殊的玻璃......警报就想起来了。师：你找的很准确。同学们，警报响起来了，这报警的是谁呀？生：被划破的玻璃。师：哦？玻璃也会报警？太神奇了，它到底是怎么报警的呢？师：这样的玻璃叫什么呢？（夹丝网防盗玻璃）师：现在，谁能用简单的词组来概括呢？生：自动报警师：从它的特点，我们可以看出这种玻璃的作用是什么？(防盗)师：是啊。“夹丝网防盗玻璃”的名称就是这样的来的。师：哪些地方需要这种防盗玻璃啊？你能读读相关句子吗？（博物馆可以采用，银行可以采用….也可以采用。）师：这一句用了什么说明方法？从这句话你能体会到什么？（举例子。需要防盗玻璃的东西都很珍贵，用途广泛）师：我们一起来回顾一下“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用，一起来读一读第一段。师：课文中还想我们介绍了另外四种玻璃，我们能不能也运用学习“夹丝网防盗玻璃”的方法，来学习其他几种玻璃呢？要求：请用简单的词组来概括“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用。并用“横线”划出特点的句子，用“破浪线”划出用途的句子。那请同学们选择自己最感兴趣的新型玻璃，运用刚才的学习方法，概括出新型玻璃的特点与作用。好，开始吧。随机点拨：1.夹丝玻璃另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。生：我学习的是“夹丝玻璃”。课文中写它特点的句子是：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。它的特点可以概括为：坚硬，不易破碎。课文中写它作用的句子是：有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。它的作用可以概括为：适于高层建筑使用。师：你学得很认真，汇报得也很清楚，相信同学们都听明白了。（板书特点及作用）。在这一段中有个词“藕断丝连”，谁能联系上下文理解它的意思？生：意思是玻璃打碎了，但是碎片是粘在一起的。师：哟，碎片是粘在一起的，而我们平时见到的普通玻璃，碎了之后是什么样的呢？生：普通玻璃碎了之后，碎片是分开的，就像一把把利剑，非常危险。师：看来，“夹丝玻璃”比普通玻璃安全多了。作者用“藕断丝连”这个词，一下子就把这种玻璃的特点，向我们介绍得清清楚楚，你知道这是用了什么说明方法吗？2.变色玻璃还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。师:让我们继续去了解其它新型玻璃。谁来接着汇报。生：我学习的是“变色玻璃”。课文中写它特点的句子是：能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。它的特点可以概括为：反射阳光;课文中写它作用的句子是：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。它的作用可以概括为：调节光线。师：你真棒，让我们清楚得认识到了这种“变色玻璃”。师：作者把这种玻璃比作“自动窗帘”，那你觉得，平常的窗帘有什么作用？生：可以遮挡强烈的阳光。师：“自动窗帘”有什么特点？师：看，作者形象地把这种玻璃比喻成——“自动窗帘，”这运用的是什么说明方法呢？生：打比方师：看，这样一写，就让我们清楚地认识到了“变色玻璃”的作用。3.吸热玻璃你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。生：我学习的是“吸热玻璃”。课文中写它特点的句子是：在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。它的特点可以概括为：吸热、阻挡冷空气。课文中写它作用的句子是：你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。它的作用可以概括为：可使室内冬暖夏凉。师；呀！太神奇了，如果我们居住在安装着这种“吸热玻璃”的房子里，会是什么感觉。生：会感到很舒适，冬天不冷，夏天不热。4.吃音玻璃噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。生：我学习的是“吃音玻璃”。课文中写它特点的句子是：“吃音玻璃“就是消除噪音的能手。”它的特点可以概括为：消除噪音。课文中写它作用的句子是：临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。它的作用可以概括为：减弱噪音强度。师：你汇报得很清楚。请同学们一起来读这句话，看它又运用了什么说明方法。临街的窗子如果装上这种玻璃——起师：发现这个句子运用了什么说明方法了吗？生：列数字。师：哪些数字？生：40分贝，12分贝师：这两个数字，让你感受到了什么？生：让我感受到了“吃音玻璃”减弱噪音强度的作用。师：看来吃音玻璃，并不是把噪音吃了，而只是减弱噪音的强度。你在这一段还能发现其他的说明方法吗？生：“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”这句话运用了打比方和作比较的说明方法。把“噪音”比作隐身人，又把噪音的处理与烟尘和废水作比较。（打比方生动形象地说明了噪音难以处理；作比较突出强调了噪音难以集中处理。）师：说的真好。还有吗？生：“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。这里用了举例子的说明方法。师：你的眼睛真亮，请坐。师总结：通过同学们的共同学习，我们认识了5种新型玻璃，也清楚地了解到了它们各自的特点以及特殊的作用。师：请同学们把这个表格抄写在P49页的空白地方。师：请同学们背诵自己最喜欢的新型玻璃。（如果还有时间）第二课时师：同学们，上节课我们学了一篇什么课文？生：新型玻璃师：谁来说说是哪五种新型玻璃？生：夹丝网防盗玻璃/夹丝玻璃/变色玻璃/吸热玻璃/吃音玻璃（如果说不完整，多叫几个人，将完整之后，再叫2个人）师：你的记忆力真好。接下来，老师考考你们，看你们还记得这五种玻璃的作用吗？（出示情境图片和五种玻璃要求连线）师：请同学们翻开书，认真读一读课文，复习五种新型玻璃的特点以及作用。（生读完）师：上节课，我们讲了哪些说明方法？生：举例子，打比方，列数字，作比较师：请同学们找出找出用了说明方法的语句？生：汇报师：这些说明方法让我们对这五种新型玻璃非常了解了。师：假如现在这5种新型玻璃都已经投入到了市场，但是啊，市场上的竞争是激烈的。面对一个个挑剔的顾客，新型玻璃想：我该如何来推销自己呢！于是它们打算通过“自述”的方式，把自己介绍给前来选购的顾客。该怎么来自述呢，那可得请我们班的同学来帮忙，现在你们就是新型玻璃了，请你们选择一种最感兴趣的“新型玻璃”，以第一人称“我”的形式，来介绍一下自己的特点和作用，看谁会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。好，给同学们3分钟的准备时间，待会我们看哪种新型玻璃最会推销自己。（学生开始准本“玻璃自述”3分钟）范例：大家好！我是“夹丝玻璃”，我虽然不能用来防盗，但是我也有我的特点和作用。你们看我是非常坚硬的玻璃，受到猛击仍会安然无恙，你也许不相信，会说我吹牛，别着急，事实胜于雄辩，你们看，即使我被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘到一起，不会伤人，如果你的家里装上我这种玻璃，那是非常安全可靠的。别犹豫了，快来购买我吧！师：准备好了吗？（抽生上台）师：经过刚才不同玻璃的自述，你们最想买什么玻璃？师：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹，你想设计出什么样的新型玻璃呢?师：下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型玻璃，大家都来争当小发明家。看看谁设计的新型玻璃最受欢迎。要求：运用本课习得的一两种说明方法，把事物其中的一个特点写具体、写生动。21世纪新型产品设计方案产品名称：__________________________________________产品的特点和作用：__________________________________设计人：__________月日（如果有剩余时间）抄一抄课文中说明方法的句子。