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2015四川高考英语阅卷总结•四川省犍为第一中学李徉佚•客观公正保质保量•吃透评分标准一把尺量到底•不得发表本评卷场标准上网，不接受记者采访•阅卷教师需凭证进入，不带无关物品进场。阅卷场准则阅卷基本情况•考生总数报名575688实考543000作文阅卷教师约320人加部分援助的研究生，专家组教师，双评，平均每人阅卷2800左右实际最高8000，阅卷2000份以下的23人，百分之40的人阅卷在3000份以上。整体阅卷情况优秀，误差率低于百分之6.具体阅卷流程试卷24分19分分差小于6分最终得分（24+19）221.5试卷22分10分分差大于6分得分（22+20）221分三评20分无效卷不服气，请组长申述提交专家组最终12分无效卷无效卷阅卷手记•具体阅卷方法大致是这样的：•先从整体看，根据语言和要点确定档次，要点处画圈，错误不标识，自己心里计数。书面表达的档次分为五档，一档：1-7分；二档：8-14分；三档15-21分；四档22-28分；五档29-35分。然后根据语言表达中的错误大小多少确定是这个档次里的上档还是下档，比如说五档的下档就是22-28分。六个小错降一档，不连续降二挡，即是说，如果五个要点齐全，可以打的分数范围就是22-35分。•阅卷平均速度：40秒/份•平均给分：24，中庸，避免无效卷•吃亏人群：卷面一般的优生五个要点齐全，可以打的分数范围是22-35分！！•阅卷场巅峰速度：10秒/份2015全省得分情况分数人数35234573318729609829+10862201320142015阅读表达3.953.993.37短文改错6.097.117.75书面表达16.1217.7719.11NMET2013-2015主观题（二卷）平均分考生范围题型题号满分最高分满分率平均分标准差难度系数区分度文理全体考生单项填空1-1010106.7046.1542.4330.620.49完形填空11-3030300.2516.796.430.560.49阅读理解31-5040400.17521.698.380.540.4751-55101044.797.782.680.780.46阅读表达56-6010100.0013.372.30.380.50短文改错61-7015151.6577.754.410.420.69作文7135350.00119.118.930.470.58第I卷1-5590900.00652.4317.710.580.48第II卷56-716058.5030.2314.690.450.59NMET2015全国卷NMET2015四川卷第一部分听力（30分）第一部分英语知识运用（40分）第二节完形填空（30分）第二部分阅读理解（40分）第一节阅读4篇短文（30分）第二节补全短文（5*2）第二部分阅读理解（50分）第一节阅读理解5篇短文（40分）第三部分英语知识运用（45分）第一节完形填空（30分）第二节短文填空（15*1）第三部分写作（60分）第二节短文改错（15分）第三节书面表达（35分）第四部分写作（35分）第一节短文改错（10分）第二节书面表达（25分）改错题评分标准•一．不得分1.改词加词过程中出现拼写错误。2.改词处原词下无下划线，或者将下划线写着重号，三角形，画圈等。3.将加词，改词写在相应位置上方。4.加词的漏字符号方向错误，即把∧画成ˇ。5.修改正确，并在相邻有紧密语法逻辑关系词语做错误修改。二、可得分1.下划线不够标准，下划线划在单词上或将下划线打成波浪线虚线。2.改词时在原词的下方画线的同时对原词使用斜线，并在该词下方改词正确。3.有明确标识表明改在别处并修改正确。4.删除词语时斜线方向\,l,/均可。5.改词加词不区分首字母大小写。作文评分标准档次及分数要点语言使用情况五33-35（24-25分）31-32（23分）29-31（21-22分）51应用了较多的语法结构和丰富的词汇；具备较强的语言运用能力2有效地使用了语句衔接手段，使全文连贯、结构紧凑，完全达到了预期的写作目的。四26-28（19-20分）24-25（18分）22-23（16-17分）41应用的语法结构和词汇能满足任务的要求：基本准确，错误主要是因尝试较复杂语法结构和词汇所致；2应用简单的语句间的衔接手段，使全文连贯、结构紧凑，达到了预期的写作目的。三19-21（14-15分）17-18（13分）15-16（11-12分）31应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；2有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解；3应用简单的语句间的连接成分，使全文连贯，基本达到了预期的写作目的。二12-14（9-10分）10-11（8分）8-9（6-7分）21语法结构单调、词汇数量有限；语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；2较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性，信息未能清楚地传达给读者。一1-7（1-5分）（0分）101较多语法结构或词汇方面的错误，影响对内容的理解;2缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能传达。内容表达加语言质量在要点齐全的情况下，强调根据语言质量打分，例如5要点齐全且无错误，但全是简单句或最基础表达，可降至4档最低分22即现在25分作文的16分。得高分不易，即29+（现在25分作文的20+）语言质量：地道表达，几乎无错，巧妙运用从句非谓语等。书面表达具体给分的一些应强调之处要点认定半个要点认定考生写出关键信息但主谓结构有严重语言错误（如语态错误、系表结构中无系动词、只写出情态动词而无主动词）1.Youdon’tafraidtotalktothem.2.YoucanbywatchingTVtoimproveyourmandarin.3.Iwillverypleased./pleasure/pleasant4.IwanttopleaseyouteachmyEnglish.5.Isaymandarinhave15years.6.Youmustreadingsome.7.You’dbettertowatchTV.不认要点•1.把关键单词错写成另一个正确的单词，如•I’dliketoproveyouwithmyhelp.(provide)•Idon’tknowgrandmaandveryhopeyoucanhelpme.(grammar)•IfyouwanttostudyEnglish,Icanhelpyou.(Chinese)2.句意表达与要点要求不符。如：题干要求写对于学好普通话的二条建议，而学生写成1.First,ifyoulearnmandarinwell,youwill/canchatwithChinese,andyoucanlearnmoreaboutChinesehistory.3.要点不成句，无主语或无谓语动词1.Thenrememberingeveryword’spronunciation.2.Talkingwithothersaspossibleasyoucan.3.MustspeakMandarineverymorning其它常见语言错误•It’seasyformetospeakingmandarin.•Youcanneedspeakeveryday.•IhopeIcaneasytalkwithother.•MyChineseisWell•talkwithsb.•sharewithsth.•helpwithyou•Ibelievemyenglishspeakingwillimprove.•What'smore,makemorefriendsisahelpfulway.•Therearetwotipsmaygiveyousomehelp.对我自身教学的启示•启示之一：较快的阅卷速度给我的启示就是书写必须规范，写字必须端正，卷面要整洁，给阅卷人员以良好的第一印象。书写！印象分可高达10分！•启示之二：认真分析题干，要紧扣要点。对于遗漏要点的，或者表达不规范的都会严重扣分，少者4、5分，多者6、7分，太可惜了。不要妄想改卷老师看不清要点，因为阅卷场要求所有的阅卷老师，每出现一要点，都要点击圆圈进行标记。•启示之三：学生在答主观题时尽量不要出现空白卷、不要抄袭，因为即使抄的再好也是零分。一定要动手写自己的内容，只要是自己的语言，符合一些题意就会有分，得5到10分也不错。再套上一些句型的话，13、14分就已经到手了。•启示之四：写作中直入正题，避免复杂啰嗦的公式模版句，层次清楚，要点明确，顺序正确。句型一定要用在要点上！•我觉得练基本功是重中之重，平时多做一些句子翻译，注意主谓的一致性，动词的正确使用；多记一些短语并注重短语在句子中的应用，确保在写作中句子句型表达正确，这样的话就可以把分数提高一个档次。翻译句子的正确性是至关重要的，往往一个句子里面用错了动词或是时态都会给学生的作文以致命的打击，给阅卷人员留下“基础差，基本功不扎实”的印象。所以句子千万不能想到就写，要想想它的英文表达是不是和中文表达一致，时态是否使用正确了，主谓是不是一致了。如果避免了这些致命伤，学生的文章就会给阅卷人员良好的印象，分数也自然就上去了。能够吸引阅卷老师好感的亮点词汇：【原则一：晚词优先】【原则二：短语优先】【原则三：“具体化”“形象化”的表达优先】【原则四：用形容词副词巧加渲染】(1)adj.重要的important/vital/essential/significant/ofgreatsignificance/ofvitalimportance…(2)v.喜欢like/prefer/adore/appreciate/befondof/becrazyabout/beenthusiasticabout/haveapreferencefor/befascinatedwith…(3)进入enter/comeinto/runinto/rushinto/dashinto/stepinto/paceinto/stealinto/slipinto/marchinto/breakinto/burstinto…(4)说say/speak/reply/add/demand/order/insist/suggest/advise/recommend/protest/…(5)好good/patient/honest/punctual/generous/warm-hearted/sympathetic/…(6）suddenly,expectedly;unfortunately;gradually,eventually;personally;undoubtedly;repeatedly;surprisingly…普通高中英语课程标准（实验）书面表达话题汇总•1个人情况（Personalinformation）•2家庭、朋友与周围的人（Family/friendsandpeoplearound）•3周围的环境（Personalenvironments）•4日常活动（Dailyroutines）•5学校生活（Schoollife）•6兴趣与爱好（Interestsandhobbies）•7个人感情（Emotions）•8人际关系（Interpersonalrelationships）•9计划与愿望（Plansandintentions）•10节假日活动（Festivals/holidaysandcelebrations）•11购物（Shopping）•12饮食（Foodanddrink）•13健康（Heath）•14天气（Weather）•15文娱与体育（Entertainmentandsports）•16旅游与交通（Travelandtransport）•17语言学习（Languagelearning）•18自然（Nature）•19世界与环境（Theworldandtheenvironment）•20科普知识与现代技术（Popularscienceandmoderntechnology）•21热点话题（Topicalissues）•22历史