第一议题学习闭环管理范例（精选5篇）

第一议题学习闭环管理范例（精选5篇）通过系统化学习与反馈，建立有效的闭环管理机制，确保知识的持续更新与应用，提高整体工作效率与决策水平。以下是网友分享的第一议题学习闭环管理相关文档，供您借鉴参考！第一议题学习闭环管理【第一篇】一、例行工作1.上课、会议等考勤11月至12月，学习部负责：“信息技术文化节”活动的考勤签到工作。配合体育部举办“冬季越野赛”并负责学生会成员和各班委的签到工作。奖学金、助学金发放仪式的点名签到工作。十一月为我校校纪校风建设月，我们要加强对上课考勤的抽查工作，严抓本院考勤情况塑造良好的学习风气。注意事项：确保每位同学为实名签到，避免代签情况的发生。对旷课学生其旷课的原因调查落实到位。2.各类通知、证件的发放，信息核对等10月：负责英语证书、普通话考试等级证书、英语四六级考试成绩单的发放。11月：“计算机等级考试”报名信息核对以及考试费用的.收取。13届新生照片的领取和发放。“数学竞赛”名单的统计及相关信息的通知。“计算机等级考试”承诺书的发放及收取。“大学生活指南”考试名单的统计。12月：“网上评教”信息的通知及班级考试科目信息的通知。奖学金、助学金发放仪式相关信息的通知。“学生干部培训会”点名签到及结果统计。注意事项：将通知告知与班委，并让其通知到每位学生；证书准确无误发放到位，注意保管，谨防丢失。二、重要工作11月：学习部举办知识竞答活动，主题待定。学习部与生活部联合开展“大学生素质拓展训练”活动。注意事项：活动前考虑到各种重要事项以及可能的突发事件，对部室成员合理分工。第一议题学习闭环管理【第二篇】根据《中共xx市xx区委关于印发的通知》(铜发【20xx】44号)、《关于建立第一议题学习制度的通知》(铜组通【20xx】4号)要求，现就全街道各级党组织建立第一议题学习制度有关工作通知如下：一、总体要求建立“思想引领、学习在先”机制，突出政治建设这个党的根本性建设，推进党史学习教育常态化长效化。街道各级党组织在研究重点工作和重大问题之前，要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神、习近平总书记重要讲话指示精神等作为各级党组织学习的核心内容,作为基层党员干部教育培训的重中之重,做到学思用贯通、知信行统一。二、学习内容“第一议题学习内容主要是：习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大和十九届历次全会精神，习近平总书记视察江苏、视察xx重要讲话指示精神，习近平总书记关于本系统本行业工作的重要指示批示精神等。重点参考《习近平谈治国理政》第一、二、三、四卷，《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等书目。三、学习形式“第一议题学习可通过诵读原文原著、开展交流研讨、邀请专家解读、举办知识问答、观看专题片、进行案例分析等多种形式开展。街道各级党组织也可结合“三会一课”、主题党日等活动集中开展。集中学习每个月应不少于1次，每次应至少提前1周将学习主题、内容和形式告知参会人员，提前做好准备，确保学习质量和效果。同时，应及时规范记录每次学习主题、形式、时间、参加人员、过程概况及成效，作为考核“第一议题”学习制度执行情况的重要依据。四、工作要求1.强化组织领导。街道各级党组织要把建立健全“第一议题”学习制度作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神、习近平总书记重要讲话指示精神、集体研究制度文件的重要抓手，作为贯彻落实“党建强基”三年行动计划的重要任务，大力弘扬学习研究、真抓实干、攻坚克难、改革创新、勇争一流“五种风气”，与开展党员冬训等结合起来，精心组织、迅速落实。各级党组织可根据街道党工委拟定的学习计划组织开展学习，也可根据实际情况适当调整，坚决防止搞形式、走过场。2.强化书记带头。党组织书记作为开展“第一议题”学习第一责任人，要严格落实“一岗双责”，真正把责任扛在肩上、把学习抓在手上，带头领学督学、及时跟踪指导，对学习主题、内容、过程和效果负责。会前，对会议议题、学习内容严格把关；会中,严格按照中央统一要求、统一口径抓好学习贯彻，深入领悟内涵、精准把握外延，指导做好学习议题与业务工作的有机结合；会后,对学习情况进行复盘，对学习不深入地指出改进要求、及时进行“补学”。3.强化督导检查。开展“第一议题”学习要认真、严肃、经常,紧扣学习内容，保证学习质量，防止跑题走偏、“走过场”。街道各级党组织每年12月底前应向街道党工委报送学习制度执行情况。“第一议题”学习制度执行情况列入党组织书记抓基层党建述职重要内容，对学习制度执行情况开展督导检查，督促各级党组织把“第一议题”制度执行到位。第一议题学习闭环管理【第三篇】按照巡视整改专题民主生活会相关要求，结合自身思想实际和履职情况，现将个人有关情况报告如下：一、存在的突出问题（一）在学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和中央部署要求方面。1.学习贯彻不到位，政治站位不高。在平时的工作学习中，存在重业务学习和党的方针政策学习，轻党的理论学习的情况。尤其是在学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思路新战略及考察x重要讲话精神中，存在不够深入、系统、全面等问题，学习存在“应付式”“作业式”的学习心态，研究不深，理解不透，导致了政治上站位不高，没有真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。2.政治理论学习不深入。由于理论学习不到位，导致思想认识和工作方法存在一定的片面性，学习只是满足于会议文件，没有始终坚持以“四个意识”作为指导日常工作学习的政治标杆。工作中能够坚持正确的政治方向，但在具体的工作中，大局意识不强，没有深刻领会习近平总书记治国理政新理念新思路和党中央发展战略，没有把地方发展同中央重大决策部署结合起来，开创地方发展的新局面。3.脱贫攻坚缺乏全局意识。在脱贫攻坚工作中，统筹协调不够不好，学习思考不深入不精细，解决问题的方式方法不多，深入基层实际了解调研不够。在一些政策的落实上，没有很好地贯彻，存在偏差。对易地扶贫搬迁工作稽查发现的问题负有领导责任。扶贫思路不多，工作不细不实，有畏难情绪。（二）在执行政治纪律和政治规矩方面。1.执行政治规矩有偏差。在工作中能够始终严守政治规矩，但是在政治敏锐性上还有差距，存在对上级精神理解不够透彻的问题。对社会上流传的一些政治谣言见怪不怪，对一些不健康言论，虽不随波逐流，但也听之任之；对于个别同志在遵守党的政治规矩方面存在的模糊认识没有及时出面批评制止，存在好人主义；忽略了对全县广大党员干部政治规矩方面的约束和管理，只有原则要求，没有具体监督管理办法2.执行政治纪律不严格。在工作生活中对分管联系部门的要求有所放松。工作中缺少务实的风气、担当的勇气和创新的锐气，抵制不良风气的意志不够坚定，对社会上一些不良风气的危害性认识不到位，有时认为是小事，警惕性还不够高，落实制度、执行政策监督管理不到位。（三）在组织生活方面。1.贯彻党的组织生活制度不够严格。“三会一课”制度落实不彻底，满足于上级要求的“规定动作”，内容比较单一，缺乏创新性。比如，领导班子成员给所在支部上专题党课，只局限于上传下达，以读报纸、学文件的政治学习为主，内容没有联系改革、发展的形势，没有联系政研工作实际，特别是没有联系党员干部的思想工作实际。2.党内政治生活不严肃。平时忙于具体工作，总感觉时间紧，没有主动参加基层党组织会议，与班子成员、与分管部门主要负责人交流沟通不充分，平时只是通过集中学习或者开会时进行交流，没有主动利用其他方式与班子成员交换工作意见，导致与班子成员的沟通少。注重出勤而不重视效果，有时候发言没有经过仔细推敲，只是照本宣科走走过场。3.双重组织生活没有落实到位。有时因时间关系没有及时参加党组织的学习活动。比如，对一些文件的学习，看下标题，了解下大框架，一知半解，精深度没有把握；干部在线网络学习，自己没有实实在在的完成，时限临近，安排工作人员代学，满足于学够学分就行。（四）在作风建设方面。1.工作作风有待改进。对一些分管联系工作，在具体环节和内容上花的时间和精力不多，统筹协调不足，解决问题少，督促落实和跟踪问效少。在一些实际工作过程中，由于工作繁忙，未能深入基层、深入实际，未能及时了解新情况、新问题。没有牢固树立从群众的智慧、群众的创造中寻找工作思路和新鲜经验的意识，只注重了解自己想要了解的问题，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，全心全意为人民服务的宗旨意识不强。2.开拓进取精神不足。面对全县改革、发展、稳定以及脱贫攻坚中的焦点、难点问题，思考不多、研究不深，创新突破不够、办法措施不多。面对一些复杂矛盾和攻坚任务，深层次的分析、思考不够，害怕工作失误、冒风险，担心踩到红线、触犯规则，把“不出事”作为最大原则，勇往直前的冲劲和进取上进的动力不足。3.教育分管部门和工作人员不严。对一些分管联系部门及工作人员教育不严，在具体环节和工作内容上花的时间和精力不多，没有强调具体的工作要求工作纪律，导致一些部门和工作人员工作执行不力，工作作风不实，极少数干部还存在一些违纪现象。（五）在履行“两个责任”方面1.落实主体责任不到位。在落实全面从严治党主体责任上还存在主观主义和懈怠思想等问题，抓党建工作主要是按照上级要求，按部就班来做，方式、手段落后，缺乏创新性。党风廉政建设主体责任落实上存在麻痹思想，对“两个责任”的重视程度还不够，压力传导还不够，对日常工作中廉洁方面的监督管理失之于宽、失之于软。在落实党内监督方面，对领导班子自身监督比较严格，但是对普通党员干部日常监督比较少，缺乏行之有效的具体措施。2.落实监督责任不到位。对部分分管联系的单位，制度执行监督还存在失之于宽的问题，有少数干部有令不行、有禁不止。比如，对少数公车私用、“飞四”赌酒、“不作为、慢作为、乱作为”等歪风邪气的监督问责还有盲点、还不到位，没有行之有效的管理监督制度。二、其他需要说明的问题（一）住房情况。（二）用车情况。（三）办公用房。（四）家属、子女从业情况。（五）出入会所的情况。（六）收送红包及插手工程情况。三、产生问题的原因分析通过自我反复审视，自己在存在以上问题的根本原因，是个人主观认识尚有欠缺，具体表现在以下几个方面。（一）政治站位方面。对于习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思路新战略及考察x重要讲话精神的学习贯彻还存在不深不透的情况，没有真正做到补精神之钙、固思想之本、培为政之元，个人理想信念有所淡化，有安于现状思想，进取不足、创新不多，对工作学习严格要求有所放松。（二）政治意识方面。对照党章的要求，自己的党性觉悟还有待提高，有时候艰苦奋斗的精神坚持不够，自我要求有所放松。主观上产生了麻痹思想、学习上产生了懈怠思想，不自觉地放松了对自身的要求，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，平时多注重学习与分管工作联系紧密的知识，没有把系统的理论学习放在重要位置。服务观念不够强，宗旨意识有所淡化。（三）政治纪律方面。遵守政治纪律和政治规矩态度不坚决，大局观念和长远发展意识有待加强，有时不顾长远发展追求短期效果和成绩。对一些党员干部的教育不足，还有的对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，没有坚决抵制。执行民主集中制基本程序不严格，听取干部职工的意见或建议不够。（四）政治功能发挥方面。对党组织建设的重要性和必要性的认识还不够深入，一定程度上存在轻党建、重发展的思想，对党组织自身政治功能的发挥不够重视。对党的生活制度坚持不够彻底，有时因为部分行政工作的影响得不到有效地落实；执行组织制度流于形式，对新时期如何加强党组织建设研究少、创新少；对于落实管党治党主体责任和监督责任方面，没有高标准的要求自己，花的时间不够多，下的功夫不够深，没有认真贯彻执行党内监督条例。四、今后努力方向和整改措施（一）以积极主动的学习态度，努力提高自身综合素质。始终将学习摆在更加重要的位置，把学习作为一种政治责任、作为一种生活方式，保持孜孜不倦、持之以恒的学习热情，增强学习新知识、研究新情况、接受新事物的自觉性和主动性