考察学习报告5篇

考察学习报告5篇考察学习报告总结了调研过程中的关键发现，分析了各方面的情况，提出了改进建议，旨在为未来的发展提供参考依据，促进整体提升。以下是网友分享的考察学习报告相关文档，供您借鉴参考！考察学习报告1我很荣幸能参加这次罕见的教育学习考察活动。当我们对许多教育问题感到困惑时，当我们对自我教育的职业疲劳开始时，我们迎来了国家高水平推进的教育发展和改革。这意味着困难和挑战，困难是肯定的，但在解决困难的过程中也要有痛苦和快乐的体验。因此，这次学习考察的成果将给未来的实践带来理念和精神支持，我们将更加珍惜。为了探讨生本教育和各种教育理念和模式，学习发达地区的新观念、新思路、新资源、新方法和学校文化建设，有效推进我州教室教育改革，改变教育发展方式，提高教育发展质量。由州教育局潘光伟局长带队的红河州赴广州等地教育学习考察团于2010年4月21日—4月28日至广州、佛山、顺德、珠海、深圳、福州、厦门等地进行学习考察活动，沿海发达地区高投入的学校建设、先进的教育理念、科学规范管理、有效的课堂教学改革、丰富的人文精神、丰富的学校文化使我们耳目一新，经历了强烈的思想冲突和思维风暴，极大地引发了对教育改革的思考，个性如何提高课堂教学的有效性和学校文化的影响，深刻体验。一、加深了对生本教育的理解。在全国生本教育理论与实践研讨班的学术报告会上，郭思乐教授听到了教育:向自然寻找力量的活力、智慧演讲。生本教育是郭思乐教授创立的教育思想和教育方式，是为学生学习设计的教育，也是以生命为中心的教育，以学生为中心的教育。这是一种方式，也是一种理念，真正把学生作为学习的主人。生本教育是实现教学现代化的核心因素，是实现教学均衡的有效途径，是现代课程改革的根本理念。以此理念为指导，在全国各地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验，取得了优势深远的理论和实践成果。生本教育已经构成了比较系统的理论体系，价值观:一切都是为了学生伦理观:尊重学生——孩子是天生的学习者，孩子每个人都能创新，孩子的潜力无限，孩子的独立性行为观:全面依赖学生——学生是教育对象，是教育资源的生本教育体系哲学思考:无所作为，教育少，能双赢的生本教育课程观:小立课程，大功夫，整体感悟和知识生命的生本教育方法论:先学后学习，先学后教育，先学后教育，先学后教育，不教育，学定期教育和核心教育课程，讨论学习，推迟学习，促进学习和发展感悟，促进生本教育方法。在广州xx小学和广东外语对外贸易大学附设外语学校的生本教室教育观察活动中，无论是小学的语文、数学课还是中学的地理、数学、英语课，都能充分体验到教育走向生本、教育激发生命的优点教育变革的效果和优点。在生本教育中，教育教育的真正主体是学生，以往的教育主要依赖于教师的教育，主要依赖于学生的学习，教师的作用和价值体现在最大限度地调动学生的内在用心，组织学生的自主学习。在生本课上，精彩的是学生，而不是教师。学生真正成为上课的主人，他们合作、交流、展示自己收集的资料和自学成果。学生自主学习，合作学习的机会很多，教师为学生创造表现自己的机会，努力不表现自己。教师上课不是说明课文，而是传授知识，组织学生交流预学收入。教师总是站在一边，似乎是无所事事，但实际上对教师观察教室，及时拨号，控制教室整体提出了更高的要求。课后专家评价，更加明智、严格、求实、争鸣的学术氛围，为我们树立了良好的治学榜样。二、充分感受发达地区一流名校的风采。本次学习考察活动，在州教育局领导的精心计划和安排下，享受罕见的高品味教育文化大餐。不仅可以看到发达地区现代化一流学校的风貌，还可以听到几位名城教育局长和多位名校长对教育发展、学校建设、课改理念的真正知识，达到开阔视野、提高理念、振奋精神的效果。广州市天河区xx小学是广东省一级学校，成立于1992年9月，位于广州市天河北路商务中心区，学校以一切相信学生，高度尊重学生，全面依赖学生为学校理念，以以生为本，宣传学生个性为培养目标，以科研兴学校，特色强学校为学校理念。1999年以来，学校率先参加了广东省教育科学研究所主持的国家教育部十五、十一五重点课题生本教育观念和实践模式在课堂教学中的运用研究课题研究。学校总是上课真实，孩子自然，师生平等。走出了符合本校特色和现代学生发展需求的科研兴学校之路。广东外语对外贸易大学成立于1993年9月，是广东外语对外贸易大学成立的英语特色素质教育实验学校，位于广州市白云区大朗。现有小学55所，中学63所，共118所教室，在校学生4560多人，教职工700人，占地面积258亩。办学宗旨:对每个学生的终身发展负责，培养走向世界的现代人。教育特色:轻负荷，高质量。育人特色:锻炼健康体魄，塑造健全人格，提高综合素质，强调外语特色。英语特色课:聘请广东外语对外贸易大学优秀中青年教师和专职外籍教师担任学校英语特色课的教育，开设口语、听力、读书、写作等英语特色课程，有效提高了该校学生的英语语言潜力。信息技术课:从小学到高三全面开设信息技术课程，组织丰富多彩的课外活动项目，为学生进入信息高速公路提供全面的优质服务。活动课程:教师指导下的课外兴趣小组是主要活动方式，让学生们在活动中发现自己，表现自己，锻炼自己，发展自己。校本课程:开设文学鉴赏课文化专题课等校本课程，开拓知识视野，更新思维模式，使学生具有世界视野和现代意识。三、几点感悟。1、本次由州教育局主要领导、部分县市教育局长、中小学校长组成的28人教育学习考察团，高规格、高效地到达发达地区，进行目标性强的经验调查，足以看出州教育局领导推进我州教育发展和改革的决心。其目的是让各级教育人员解读我州教育发展、改革的坚定，冷静思考，寻找自己的问题，首先在视野、理念、精神上突破，努力行动、方式上做。2、在先进发达地区学习考察，容易对自己的相形见拙产生抑郁心理，然后为自己的落后找借口，构成等、依赖、必要的思想。这完全违背了组织外出学习考察的初衷，用心的心情应该探索人的形状，学习人的先进理念、创新精神。正视自己的差距不灰心，寻找自己的定位，尽自己的能力，以先进的理念引导自己的行动，以创新的精神做自己的事。3、生本教育的理念符合新课程改革的精神，对提高课程教育的利益毫无疑问，对课程教育的理念、模式都有很大变化。但是，具体操作水平有两个现实问题。一是对教师综合素质要求高，相当多的教师业务水平负担不起这项教育实践活动，需要抓住教师队伍的训练。二是国家义务教育阶段免费教材的相关政策冲突，如何使用生本教育的辅助教材，需要进一步研究、协调。4、丰富多彩的人文、自然资源构建了各名校的校园文化特色，他们的共同之处在于校园课程支持校园文化，这也是新课程改革的重要资料之一。如何挖掘学校自身特有的文化要素，在活动过程中课程化，融入师生生命，开出智慧之花，是我们研究、实践的重要课题。5、有效利用学校空间和时间，充分发挥学校有限资源的教育功能，是学校管理者智慧和潜力的体现。屏东中学有生命因责任而高贵，学校因我们而精彩的标语。厦门一中由陈至立、卢嘉锡、方毅、叶飞画像和简介组成的校友风采、母校荣耀走廊，强力支持勤毅诚敏的校训。6、随着地区经济的发展和国家教育投入的扩大，高达的大楼、标准化的设施、美丽的学校总是存在，难以实现。但是，教育教育质量的提高需要艰苦的过程，先进的学校理念构成也不能一蹴而就，精彩的学校文化要素需要长期积累。所以，我们现在的行动看起来好处很深，努力在低水平做高水平的事情，不管成败，享受过程也是幸福的。考察学习报告2滨海高新网讯为认真贯彻落实省委常委、市委书记王永康在高新区调研时的重要讲话精神，推进高新区“追赶超越”各项工作，2016年12月19日至22日，市委常委、高新区党工委书记赵红专带领市科技局、高新区管委会相关部门，赴杭州考察学习。在为期两天半的考察时间里，先后考察了云栖小镇、智慧e谷、阿里巴巴集团公司、海创园（未来科技城）、梦想小镇、钱江新城、浙江省科技厅、浙江科技大市场、海康威视、海创基地、贝壳社、杭州高新区科技金融服务中心、正泰集团、杭州市国际博览中心（G20会场）等14个点，并与浙江省科技厅、杭州高新区分别进行了深入座谈交流。现将考察学习情况报告如下：一、体会与感受这次考察时间虽短，但考察点位多，了解情况全，对比反思深，起到了审视工作、明晰差距、校准举措、追赶超越的积极作用，大家普遍感到震动大、体会多、感触深，时不我待，只争朝夕，久久为功。（一）以国际视野定位城市品质一流视野引领一流城市定位，一流理念塑造一流城市品质。杭州市将城市国际化作为“十三五”时期的首位战略，以举办G20峰会、亚运会等大型国际会议为引领，大视野谋划，大气魄规划，大格局建设，抢抓机遇，巧借东风，不断放大国际效应，勇当“一带一路”建设排头兵，推动城市国际化水平跃升。杭州高新区以全球视野，审视自我，科学定位，建设世界一流科技园区；钱江新城对标美国曼哈顿、上海陆家嘴，大手笔建设金融商务区，彰显了世界性商务区的品质；杭州国际博览中心、莲花体育场采用国际先进的设计理念，气势恢宏，蔚为壮观，成为杭州举办重大国际活动和赛事的新地标；世界互联网大会和云栖大会的举办更加地凸显了杭州作为信息经济产业国际高地的地位。（二）以先进理念营造一流环境坚持绿水青山就是金山银山的发展理念，兑现城市发展红利。杭州市坚持打造“美丽杭州”，严格保护现有生态空间，推动生态带概念规划及控制性规划修改完善，形成空间管理一张图，并固化下来。绿树掩映、水系环绕的绿色生态；交通路网、休闲娱乐、运动生活完善的公共配套；聚焦产业、错位发展、配套完善的特色小镇；充满活力、蓬勃发展的民营经济；以及“互联网+”带动升级版的商务服务；重心下移、即到即办的政务服务等等。这些都为杭州经济社会发展营造了优质的环境氛围，充分兑现了城市发展红利，提升了市民的获得感和幸福感，形成了宜产、宜业、宜居良性互动的发展环境，成为人才、资金、项目竞相汇聚的洼地。（三）以龙头企业引领产业发展产业聚焦释放龙头带动效应，深耕细作培育完善产业体系。杭州市聚焦聚力信息经济产业，坚定不移推动产业聚集，充分释放阿里巴巴、海康威视等龙头企业的辐射带动效应，打造国际电子商务中心、全国大数据和云计算中心、全国物联网产业中心、全国互联网金融中心、全国智慧物流中心和全国数字内容中心等“六大中心”，初步形成了“1+6”的产业体系格局。不断拓展信息经济新兴领域，研究制定信息经济领域核心技术发展路线图，大力发展核心芯片以及高端传感器、服务器、存储设备等关键设备。深化国家高端软件及应用系统集聚试点建设，推动云操作系统、工业控制实时操作系统、智能终端操作系统、人机交互系统等领域的研发和应用，形成了特色鲜明的优势产业集群，成为聚集产业裂变的强劲磁场。（四）以省市联动聚力创新创业做好顶层设计，举全省全市之力聚焦创新聚力创业。浙江省、杭州市实行上下联动，相互呼应，全省一盘棋布局，上下一条心促进双创工作，在政策分层扶持、龙头企业引领、人才高地建设、科技金融结合、技术市场活跃、空间载体建设、服务机构聚集、线上平台搭建、中小微企业培育方面做到了科学推进，突破创新。推行科技利益共同体，破解高校、科研机构的产学研合作难题；搭建线上线下技术市场平台提升科技成果转化效率；采用竞价（拍卖）方式解决科技成果等无形资产定价难题；发行专利券提高知识产权中发明专利获批量；推广省、市、区（县）三级统一发放创新券，分层受理提高科技企业创新积极性，形成了聚焦创新聚力创业的强大合力。（五）以改革创新释放体制活力坚持简政放权、放管结合、优化服务，加快政府职能转变。作为杭州市行政体制改革的先行区，杭州高新区于2002年实现与滨江区合署办公，实行“两块牌子，一套班子”运行体制，实现“办事不过江，收费归滨江，滨江建设归滨江”。率先践行政府职能转变，通过深化行政审批制度改革，健全“四张清单一张网”动态调整机制，完善政府绩效管理体系，形成规范高效的事中事后监管体系，发挥市场在资源配置中的决定性作用。稳步推进“大部制”改革，实现“小政府，大服务”体制格局，全区党委和政府职能部门仅20个，服务企业做到“不叫不到、随叫随到、服务周到”。运用大数据管理，实现跨层级、跨部门信息共享和