幼儿园大班游戏教案范例5篇

1/9幼儿园大班游戏教案范例5篇幼儿园大班游戏教案【第一篇】识字游戏：找位置目的：1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。2.培养幼儿初步的空间感知力。准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。玩法：1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。幼儿园大班游戏教案【第二篇】2/9活动目标：1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。2、培养幼儿的初步自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图2、配套幼儿用书活动过程：一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片1、让幼儿说出图片的名称2、让幼儿简单地说出它们的用途。二、引语：小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。三、指导幼儿看图：1、图上有几个男孩，他们各自在干什么?2、图上有几个女孩，他们各自在干什么?四、引导幼儿想想，这样做有什么危险?3/9五、教师告述幼儿：1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。幼儿园大班游戏教案【第三篇】活动目标：1、提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。2、探索、发现生活中的多样性及特征。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、学会自我保护。活动准备：1、录像机，录像带，电话机4/92、幼儿操作卡片活动过程：1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮5/9忙。3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。活动反思：本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!幼儿园大班游戏教案【第四篇】活动背景跳房子这个游戏是一个伴随着父母辈成长的游戏，现在，又要在幼儿的童年里留下浓重的一笔，跳房子可以很好的锻炼幼儿的平衡能力和身体协调性，让幼儿理解规则的意义。活动目标1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，6/9提高幼儿平衡能力。2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。活动准备1、在场地上画好格子当作房子。2、准备一个小沙包。活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规则：1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。7/95、活动总结。教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。幼儿园大班游戏教案【第五篇】幼儿园规则游戏教案:《小朋友散步》活动目标:1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞活动准备:1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》(幼儿园渗透式领域课程:科学、艺术)2、图谱(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)活动组织:一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表现画面内容。(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)8/9二、幼儿分段欣赏1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐(或播放音乐录音)，让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配，出示相应的图谱。(由于先组织孩子们观看画面，因此，当孩子们分段欣赏音乐时，很快就能分辨出可能发生了什么事情。)2、要求:散步时，要充分利用空间，不拥挤，不碰撞。鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用树叶挡雨等动作。“下雨跑回家”的音乐结束后，要找到自己的家(即找空位子坐下)(在创编起床动作时，鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。散步的音乐响起时，孩子们有的说是做操，有的说是跑步，就是不说散步。此时，我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面，再联想到散步。散步、看花是本次活动的难点，我以简单的语言提示，引导孩子有节奏地散步，并创编与花儿打招呼、握手等动作，提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的兴趣。整个活动，孩子处于积极投入的状态，效果好。)三、学习玩游戏《小朋友散步》1、用手指代表小脚看图谱，听音乐玩2、幼儿倾听音乐，完整游戏9/93、要求:随音乐作相应的动作，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。游戏情节转换时，教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐变化，并及时变换动作。教师可用体态语提醒幼儿合拍地散步。