幼儿音乐教案3篇

幼儿音乐教案3篇通过丰富多样的音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力和表现力，激发他们的创造力与想象力，促进身心全面发展。活动包括歌唱、律动与乐器演奏等。以下是网友分享的幼儿音乐教案相关文档，供您借鉴参考！幼儿音乐教案1欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》主要涉及领域：艺术［活动目标］1．欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。［活动准备］1．歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。2．情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。［活动过程］1．欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?2．再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。3．边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)4．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。教学反思：通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！小百科：*农历八月十五中秋节饮食习俗。宋代大诗人苏东坡有诗句“小饼如嚼月，中有酥与饴”赞美月饼，从中可知宋时的月饼已内有酥油和糖作馅了。到了明代，中秋节吃月饼的习俗更加普遍。明·沈榜《宛署杂记》载：“士庶家俱以是月造面饼相遗，大小不等，呼为月饼。”幼儿音乐教案2幼儿园稻草人教案可以通过故事分享，让小朋友们更加了解稻田中的稻草人这一生物，还可以和小伙伴们一起跳舞，感受舞蹈的魅力，体会到舞动的快乐。1幼儿园稻草人教案：活动背景孩子在参观农村的过程中，发现了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并问这是谁做的？有什么用？给孩子讲了有关稻草人的故事，给孩子看了有关稻草人的flash。并想通过这样的活动让孩子对稻草人的作用有更多的了解，从中提高孩子的想象能力和创新表现能力。2幼儿园稻草人教案：活动目标1、会跳双圈扇子舞，能用肢体语言表现稻草人的动作。2、练习在音乐的间奏处交换舞伴，尝试在间奏终止处做不同的稻草人造型。3、感受音乐活泼的情趣，体会帮助别人的快乐。3幼儿园稻草人教案：活动准备1、人手2把扇子、人手一朵手花准备2、准备《稻草人》的音乐、《秋天多么美》的音乐3、《稻草人》课件准备幼儿园稻草人教案可以通过故事分享，让小朋友们更加了解稻田中的稻草人这一生物，还可以和小伙伴们一起跳舞，感受舞蹈的魅力，体会到舞动的快乐。4幼儿园稻草人教案：活动过程1、在《秋天多么美》的音乐声中边唱边跳进入活动场地。2、用谈话引出课题秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢？为什么要请稻草人呢？3、学习舞蹈的`基本动作1幼儿自由创编稻草人的动作。2引导幼儿创编赶小鸟的动作。4请幼儿坐成一个圆圈，说说自己创编的动作4教师用故事小结孩子创编的动作，帮助幼儿进一步理解音乐。5老师：稻草人赶走了身边的小鸟，发现其他地方还有小鸟，怎么办呢？引导幼儿学习9-10的动作，并提示孩子在音乐的终止处做出不同的造型。4、幼儿学习舞蹈，学习交换舞伴1幼儿自由找空地方和老师一起跳舞2次。过渡：变换对行成双圈，面对面站好，引导里圈的幼儿在听到间奏音乐的时候要移动位置到下一个小朋友的位置并摆出一个造型，然后再和新的朋友一起跳舞。2幼儿在圆圈上跳2遍，重点能根据音乐的变化做动作，变对形。5、听着音乐完整地跳集体舞1要求：注意动作的顺序和方向，能有表情的跳。2跳2遍后结束。老师小结：今天你们帮了农民伯伯的忙，农民伯伯可高兴了，要给你们奖励呢，放好扇子和我一起去拿礼物吧？（在音乐声中离开活动室）5幼儿园稻草人教案：活动延伸1、自己制作稻草人。2、玩稻草人捉小鸟的游戏。3、学习儿歌《稻草人》。幼儿音乐教案3活动目标认知目标：技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。活动重点：能用身体动作表现歌曲的节奏。活动难点：会选择合适的打击乐为乐器伴奏。活动准备：前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。(出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!基本环节：二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。一、(出示图片)1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?它有又是怎样爬的呢?师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢?幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢?”2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束：四、打击乐合奏