小班美术教案画鞭炮范例3篇

小班美术教案画鞭炮范例3篇通过观察和讨论，激发小朋友对鞭炮的兴趣，运用简单的绘画技巧，鼓励他们用色彩表现节日的喜庆氛围，培养创造力与动手能力。以下是网友分享的小班美术教案画鞭炮相关文档，供您借鉴参考！小班美术教案画鞭炮1活动目的：1、学习使用各种美工用具独立制作鞭炮，知道黏贴的正确方法。2、通过做做玩玩，感受过新年的热闹喜庆的氛围。活动准备：红纸、黄纸、胶水。活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。小朋友，你们知不知道过新年要放什么？大家喜不喜欢放鞭炮？为什么？2、制作小鞭炮1）欣赏教师范例（出示小鞭炮）2）教师示范鞭炮的制作过程首先，先拿一张红色的正方形纸，然后拿一张黄色的长条，在黄条的反面涂上胶水，黏在红色纸的上面，然后再拿一张黄色的长条粘在红纸的下放，最后把红色指头卷起来，然后用胶水粘上，小鞭炮就这样做好了。3）让小朋友分组操作，教师巡回的进行指导4）让小朋友自己把一个个小鞭炮黏在一起，变成一个大鞭炮3、欣赏儿歌《小鞭炮》我是一个小鞭炮穿红衣戴黄帽一点着噼里啪啦噼里啪啦叫又跳4、跟这老师边念儿歌边玩小班美术教案画鞭炮2活动目标：1、知道四种小鞭炮的名字，能够运用形体动作表现放鞭炮的过程2、享受自由想象并用肢体创造的乐趣活动准备：儿歌：小鞭炮ppt活动过程：一、听念儿歌，分享放鞭炮的经验----鞭炮是什么样子的，鞭炮被点燃是什么样子的，会有什么声音二、学做小鞭炮请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，让孩子自由创作姿势，站着，蹲着，躺着，趴着动作，往上跳，双手合十往前钻，在地上滚声音，嘭，噼里啪啦……三、幼儿尝试扮演各种鞭炮，教师出示各种鞭炮图片，帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的方式冲天炮连珠炮蝴蝶炮仙女棒四：游戏小鞭炮学说儿歌《小鞭炮》幼儿模仿小鞭炮，当儿歌说到一点着，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。小鞭炮我是一个小鞭炮穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦，噼里啪啦又叫又跳。【篇2：美工：美丽的鞭炮】美工：美丽的鞭炮活动目标：1．通过收集废旧材料进行创作，在创造美的过程中树立保护环境意识。2．学习使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。3．体验自己动手做的快乐，感受民族传统节日的喜庆。活动准备：课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。活动过程：一、感知欣赏1．展示各种烟花、鞭炮的图片，让学生欣赏、谈感受。2．欣赏有关春节的民俗图案。二、学习剪“春、喜、丰”字。三、学习使用打花器，注意一组花与一组花的联接。四、制作步骤1．根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高，裁取一红色或黄色彩色纸做底，注意保留粘贴位置。选取一条宽约厘米的色纸，用打花器打出带状纹饰，用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。3．将制作装饰完成的底色纸，装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面（注意平整）。4．制作烟花、鞭炮的燃放线，在罐子顶端盖子上扎一个孔，插上燃放线，制作完成（卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线）。五、拓展想想看，还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢？望远镜？小人偶？……六、评价能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品，能否通过利用打花器的制作，使手工作品更新颖、更精致精巧，装饰效果是否有创意、有特色？【篇3：大班综合活动设计：放鞭炮】大班综合活动设计：放鞭炮活动目的：1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。活动准备：1、儿歌：《小鞭炮》2、红纸（裁成a4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。活动过程：1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么？2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。4、游戏《放鞭炮》：1、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。2、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？幼1：想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱。幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心。幼3：鞭炮声让我感到很害怕，想到地雷爆炸的声音。幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。幼5：想到火??附儿歌《小鞭炮》......歌词：小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。我是一个小鞭炮,穿红衣戴红帽.一点着噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!......过大年，放鞭炮。三十晚上好热闹，大人孩子笑啊笑！爸爸放个二踢脚，妈妈放个坐地炮。小班美术教案画鞭炮3活动目标：1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：1、福字若干个2、各色碎纸片若干3、固体胶人手一个活动过程：（一）放录音，引主题师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？幼：鞭炮的声音师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。（二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？幼：红色，黄色，绿色，蓝色师：它长什么样？幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。（三）教师范画师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！（四）幼儿作画，教师指导（五）交流讲评1、自评2、他评3、师评（六）小结咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？活动反思：幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。