中学党委巡察自查报告

1/13中学党委巡察自查报告中学党委巡察自查报告市委第三巡察组：2019年以来，XX市第X中学党委在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，切实贯彻党的教育方针，牢记立德树人根本任务，全面落实党组织领导的校长负责制，始终坚持以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校，在工作中积极发挥党建引领各项工作，不断探索工作新模式，较好的完成了党委各项工作任务。现根据巡察工作要求，学校党委对我校近四年以来工作开展情况进行认真自查，对有关情况报告如下：一、基本情况XX市第X中学于X年建校，X年与始建于X年的XX中学合并，X年与市X中实行合校，X年X月整体搬迁至X市第X中学校址，保持独立办学。X年X月底，X市X中迁回X路X号，现校址占地面积X平方米，约XX亩，建筑面积X平方米。现有在编教师X人，其中转岗X人，抽调在外X人，工勤岗教师X名，一线在校教师X人。现有学生X人，教学班X个，其中七年级X个，八年级X个，九年级X个。学校党组织类型为党总支，现有成员X名，共有党员X人，下辖在职、退休X个党支部，其中在职支部X人、XX支部X人、退休支部X人。学校共设置党建办、行政办、德育处、教务处、教研室、安全办、总务处X个处室。二、工作开展情况（一）强思想，在淬炼实践中提质升级我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在思想上、工作上、行动上与党中央保持高度一致，按照党组织领导的校长负责制制定了学校班子分工，使学校的各项工作始终保持正确的政治方向。开展中层班子、党员、一般教职工的政治学习、专题研讨等工作，充分利用好学习强国平台，深入学习党的方针政策、中央精神、法律法规、上级文件精神等。不断加强和完善组织建设，扎实做好三会一课，坚持党建带群建，不断拓宽挖掘党建品牌内涵，努力形成学校党建特色。但在工作落实过程中，或多或少存在思想阵地意识不强、理论学习成效不明显、工作落实不到位、意识形态工作责任制重视不够等现象。（二）实担当，在推动教育教学发展中多维成长我校坚持规范常规教学管理，在学习双减、五项管理工作精神的基础上，实行精细管理，从根本上提质增效，多角度确保双减工作落实。对课堂教学进行重点管理，对教研活动定期进行检查指导，对作业批改和课后服务进行有效管理，确保教学质量稳步提升。此外学校注重提升学生综合素养，综合素质拓展时段开设体育、艺术、阅读、益智、劳动类等个性化课程，通过减轻课业负担、加强体育锻炼、教育学生远离手机、保证充足睡眠等一系列举措，促进学生健康成长。但在实施过程中，学生课业负担过重现象依旧存在，班子对教师队伍3/13整体素质进一步提高需要继续下功夫。（三）树旗帜，在三位一体潜移默化中优化德育办学德居首，育人德为先。学校树立社会、家庭、学校三位一体的德育教育网络体系，积极发挥其在学生成长过程中的重要作用，全力推动学校、家庭教育持续发展，促进中学生健康成长和全面发展，努力为党育人，为国育才。学校通过国旗下的演讲、党史宣讲、法治宣传教育、志愿服务活动、禁毒知识竞赛、喜迎XX大主题系列活动等多种方式，结合清明节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育，处处渗透德育教育，多点位、深层次开展德育工作。通过系列德育活动厚植学生爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观，增强国家意识和社会责任意识，努力培养德智体美劳全面发展的新时代中学生。但在落实总书记立德树人根本任务中，存在重形式、轻内容，在指导和抓落实方面不能从小事到细节全方位的跟进，在学生管理工作中仍然存在漏洞。（四）筑堡垒，在提高意识强化管理中保障校园安全学校严格按照八项预警机制、四项管控方案落实落细各项防疫工作，将各项预警机制的执行、监督责任到人。加强学生两点一线的落实工作，努力提高学生的安全意识、防疫意识。利用学校广播、黑板报、版面、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。严格落实日排查、周研判、月评估工作机制，努力做到隐患预判及时、发现及时、整改及时、评估及时。学校重点开展了特异体质学生、心理高危学生、特殊学生关心关爱、校园防欺凌等各项工作。但班子在指导落实安全工作时不能做到持之以恒、细致入微，存在紧一时松一时的现象，对防疫工作不能经常性下沉指导、监督工作的开展落实。（五）谋实惠，在笃行实干中提升社会认可度X年市委市政府投入X万元，用于X市第X中学基础设施设备建设项目，在学校班子的精心组织下，学校全体师生共同进退，仅仅两天时间就完成了搬迁工作。X月X日我校如期开学，X中开学的抖音视频点击量近X万。X年回迁后，精心打造，营造出了以党的教育方针、社会主义核心价值观为纲，以立德树人为本，以办人民满意的教育为目的的校园文化，形成了包含习近平新时代中国特色社会主义思想、党史国史、师德师风、廉政文化、中华传统文化、团（队）文化为组成的文化版块，多次得到区、州、市领导的肯定及兄弟学校的好评。学校先后荣获自治区文明单位XX文明校园XX德育示范校XX依法治校示范校XX绿色学校XX卫生红旗单位XX卫生红旗单位、XX州教育先进集体XX州教育系统创先争优先进基层党组织XX州校园文化建设先进学校XX州花园式学校XX州民族团结进步模范学校XX州校本研修先进学校等荣誉称号。X年XX文明校园复验合格，成为全市初中段唯一XX文明校园荣誉获得者；XX年X月被XX教育厅评5/13为XX中小学美育（书法教育）特色校，被XX市人民政府授予健康促进学校称号。三、存在的主要问题（一）聚焦党中央各项决策部署在基层的落实情况方面1.理论学习成效不明显一是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的基本理论、方针政策方面知识不深入。党组织安排了各类学习任务，但在学习过程中，对习近平新时代中国特色社会主义思想在学懂弄通做实上下功夫不够，照本宣科的多，理论联系实际的少。二是在学懂弄通与学以致用上有差距。对于习近平总书记关于教育的重要论述贴合实际工作内容理解不全面、不深刻、不到位。学校开展教职工思想政治学习主要是通过各种会议集中学习传达、教职工自学等方式进行，以完成学习笔记、心得体会等为主，缺乏深度思考，理解的不深不透，与实际结合不够紧密，离学懂弄通的要求还存在一定差距。三是班子在学习国务院联防联控机制下发的防控要求中，不能学深悟透，学以致用掌握内涵，班子成员不能及时解读和说明具体要求，存在疫情防控落实不到位及隐患风险。2.思想阵地意识不强一是党委对党员及教职工思想理论武装重视不够，党支部三会一课及主题党日、中层班子学习、教职工思想政治学习只满足于完成学习笔记，侧重于业务工作安排和上级文件精神传达。党委民主生活会和支部组织生活会质量不高，党委对加强党员思想政治建设和党支部建设的指导不到位，重业务、轻党建的现象还未从根本上发生变化。二是班子对思想政治理论学习不够重视。对教职工政治笔记撰写情况，督促检查不及时，导致个别教师在政治学习方面有懈怠情绪，不能很好完成学习任务。三是党建与业务实践结合不紧密。班子成员、各处室虽然能认识到党建核心、引领作用，党委书记也能开展党建与教育教学结合的专题讲座，指导教育教学工作，但是不能长期坚持，其他班子成员在党建与业务结合方面更需加强。四是班子成员讲思政课缺乏计划性且方法较单一。领导班子成员走进课堂讲授思政课是落实思政课立德树人根本任务、推动学校思政课建设、打造思政融通大思政格局的生动实践，但我校班子成员讲思政课途径、方法较单一。例如，领导班子讲思政课基本以国旗下主题演讲的形式呈现，未能更加全面的结合师生实际，以更直观、生动的形式感染、吸引师生，发挥学校思政育人的主渠道作用有效性有待提高。3.工作落实不到位一是关于党组织传达学习、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策、重大决策部署、重要会议文件以及上级领导批示精神方面，深度不够。例如，虽然安排了关于党的XX大、十九大及十九届历次全会、第三次中央新疆工作座谈会精神等学习内容的集中学、自学、专题研讨，7/13但仍存在重形式、轻内容的情况。二是学校在聚焦习近平总书记对落实安全重于泰山重要论述的落实上有所欠缺，不能做到始终紧绷安全这根弦，班子成员存在对安全工作管理紧一时松一时的现象。例如，在学校安全隐患排查中，重点部位都排查的比较好，但对于功能室、会议室、楼梯的排查存在不细致、不全面的现象。三是班子对教师队伍建设缺乏长期规划。例如，对青年教师的培养、对骨干教师的指导、对优秀教师的引领示范作用的发挥，没有形成长期规划，学科带头人和骨干教师比例偏低，在自治区学科领域上没有培养出具有影响力的教师。四是在落实双减政策，课后服务，五项管理中，班子对教育教学质量的提高采取的引导、督查措施不利，重视教育教学效果偏多，教师在课后服务时间存在上课现象，学生课业负担过重现象时有发生。五是根据学校实有学生数和实有教师数量对比，师资短缺使得教师工作任务繁重。例如，我校X年秋季开学有教学班X个，而在编语文老师仅有X人、数学老师X人、英语老师X人，师资严重不足，很多老师一人承担多个人的工作，身体健康状况堪忧。六是班子在集团化办学过程中对集团分校管理方式、师资队伍建设等软实力的改善上实效性不强。例如，集团校管理方法分享主要以教研、教学为主，而在党建、德育、安全等科室的统筹方面发挥甚微；由于本部师资短缺，在集团分校师资队伍优化、轮岗交流方面未能达标。4.意识形态工作责任制重视不够一是学校制定了审读工作方案，平时也能按照要求对教案、宣传稿件、校园文化等进行三审三校，在审读工作中，具体实施人员缺乏政治敏锐性，班子成员指导和监督不到位，对学校宣传版面、宣传稿件、校园文化等的审读不能做到制度化、经常化、细致化，思想意识不能时刻与相关规定保持一致。二是学校能够按照研判制度每季度召开意识形态工作研判会，但作为意识形态领域主阵地，存在有个别学生在校不使用国家通用语言交流现象；对手机管理不到位，存在网络安全隐患。（二）聚焦群众身边腐败问题和不正之风以及群众反映强烈的问题方面1.理想信念树得不牢班子在推进学校高质量发展方面，改革创新意识不强、攻坚克难精神不足，工作中稳的心态占了上风。班子会议决策事项多，专题研究较少。一是对党建工作专题研究少，二是对意识形态领域专题研究不够深入。2.从严治党力度不够班子在履行一岗双责重要性的认识上还有差距，没有把业务和党风廉政建设放到同等重要的位置上，班子成员对自己分管领域的业务问题谋划得多，而对分管领域中的党风廉政建设和反腐败工作想得少，防范化解所属分管领域的风险隐患的9/13能力不强，预判意识有待进一步提升。一是对包联年级组从严管理力度不够，二是常态化地开展谈心谈话和教育引导不够。3.为民服务的宗旨意识树得不牢班子全心全意为人民服务的宗旨意识不足，工作方式简单，科学性有待进一步提升。一是对教职工困难了解不深、不及时；二是学校工会活动形式单一，创新不够，未能按计划很好地开展活动。4.师德师风管理还有待加强学校将师德师风工作纳入年度考核和职称评定、晋升。按照要求给每位教师建立了师德档案，但在管理上力度不够。例如，班子对教师校外行为的监督和管理比较薄弱。5.节能型校园创建不到位学校倡导建设节能型校园，教育师生树立勤俭节约意识，培养节能低碳行为习惯，但督导检查不够，导致在日常工作中水、电、纸张等使用方面仍然存在浪费现象。一是不能及时关闭电脑，没有养成随手关灯的习惯；二是无纸化办公落实不到位，纸张使用上耗费太大。6.会计制度规定落实不到位会计人员没有按照国家统一的会计制度的规定，对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回，财务审核把关不严，有不符合《事业单位会计准则》会计核算的基本要求，没有根据实际发生的经济业务事项进行会计核算的现象。一是X、X年发票跨期报销，报销人对财务制度、报销流程不清楚，未及时将相关资料准备好提供给财务室，造成报销期限延误；二是X年凭证中有未附维修费询价单、验收单就进行支付，导致凭证中附件不全。7.对专项资金管理认识不够、落实不到位一是2019－2020城乡义务教育补助（送教上门）专项资金管理落实不及时、不到位；二是受疫情影响，教师外出培训机会少等影响，2020－2022