成都市新都区教育局工作总结及工作安排

1/5成都市新都区教育局工作总结及工作安排成都市新都区教育局20xx年工作总结及20xx年工作安排20xx年，全区教育系统认真学习贯彻落实党的十九大精神、习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对四川及成都工作重要指示精神，按照区委全面落实，竞进争先的工作要求，着力对标先进、找准差距，系统谋划、重点突破，积极主动争取，奋力攀高跨越，努力推进新都教育优质均衡高质量发展。现将相关工作情况报告如下。一、20xx年工作总结（一）提升政治站位，找准工作定位一是着力学深悟透。持续推进两学一做学习教育常态化制度化，深入开展专题学习26次，带头上党课8次，持之以恒、全面系统地抓好习近平总书记系列重要讲话的学习，自觉用讲话精神武装头脑，坚定理想信念。二是坚持党建核心。将基层党建工作与推进教育改革发展稳定各项任务和中心工作结合起来，对68个基层党组织进行了三分类三升级活动，办结走基层三本台账223件，对帐销案信访件521件，切实让广大群众、师生感受到教育系统党员队伍的新变化、新气象。三是强力正风肃纪。梳理易生腐败的重点环节、重点岗位，实行风险监控和清单管理。专题学习反腐倡廉16次，开展党风党纪教育18次，查办信访件30件，努力营造教育系统风清气正的良好风气（二）对标优质均衡，优化教育资源配置一是推进城乡一体。加快推进三年攻坚行动计划18个重点建设项目，4所新建学校、幼儿园顺利投用，新增学前教育学位840个、小学学位4050个、初中学位1500个，有效缓解重点区域学位紧缺问题。二是加快扶薄改弱。投入2423万元，实施龙虎小学、天元中学等35所学校，80个维修改造项目，切实改善城乡薄弱学校、偏远学校办学条件。三是保障教育公平。实施各级各类教育资助2555万元，资助学生37320人次；认真贯彻落实义务教育就近入学政策，依法保障5883名新增外来进城务工人员随迁子女在我区公平入学；三残适龄儿童、少年共183人全部入学。四是促进城乡交流。选派56名城区优秀教师到农村学校顶岗交流，开展师徒结对城乡支教等帮扶活动1624人次，选派城市学校教师、优秀教师到农村学校教师传帮带378人次。（三）聚焦质量主线，促进内涵提升一是深化科研引领。加强重大项目组织、重点成果培育、重要科研平台建设，1项课题通过国家社科基金课题立项评审，5个项目通过市级课题立项评审，3项课题获省教育科研成果奖，4项成果获市第三届教学成果奖。二是创优高效课堂。全区构建起以三优课堂为引领，以引探教学自主学习五环践学为代表，融合地域文化，覆盖全学段的课改综合体系，形成了整体提升教育质量的重要抓手。三是狠抓高考质量。20xx年高考全区一次性本科上线2956人，上线比率达%；重3/5点本科上线1331人，上线率达%，再创历史新高，连续5年荣获全市高中教育质量优秀奖。（四）着力创新驱动，激发发展活力一是创新名校领办。着力推进优质教育资源向农村薄弱学校的辐射和扩张，在原石板滩中学创新实施名校领办模式，创建新都一中附属初中，努力满足人民群众学有优教的期盼。二是推进校地合作。建设环西南石油大学基础教育联盟，联合举办新都一幼石南石油大学分园，努力促进区域产、学、研一体化发展，整体提升教育发展水平。三是培育核心素养。深化知能并重的素质教育模式，海军游泳队西南游泳训练基地落户新都，新都教育男排代表成都参加13届省运会勇夺男子排球亚军，新都一中成为省科协、市教育局菁才计划拔尖创新人才培养基地。四是抓实以创促建。现代学校制度改革试点工作成为全省第二轮教育机制体制改革试点项目，成功创建全国职业教育和成人教育示范区，顺利通过全国责任督学挂牌督导创新区省级评估和国家级实地核查，首次荣获全省教育工作先进集体称号。（五）提升综合素养，锤炼精锐队伍一是加强教师师德师风建设。完善考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，健全党建与师德建设联动机制，充分发挥基层党组织抓师德建设的主体责任，强化理想信念教育，大力宣传一批践行有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的先进典型。二是深化教育人才队伍建设。深入学习党中央、国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，贯彻落实省市《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》。探索建立统一招聘、自主招聘、合作招聘等有机结合的新教师多元招聘模式，加强过程监管。完善教师专业技术职务评审、聘任管理工作，鼓励教师专业发展。形成有利于教师专业发展、有利于提高工作绩效的分配激励制度。三是提升综合素养。努力形成抓基础、抓骨干，学校全覆盖、常态化，研训一体的新型教师培养体系。开展新课堂学科教学指南、中高考新政专题研究等专题研训，完善生本教育范式下教研修一体的教师专业发展机制。深化教师专业发展，积极开展领航校长培训；实施未来教育家和成都市优秀教育人才培养计划。二、20xx年工作思路（一）深化三项改革，在创新发展上做文章一是深化管理机制改革。深入推进中小学布局调整，扩大优质教育资源向农村薄弱地区的覆盖面。建立干部教师的立体考评、激励、交流机制，切实提高队伍创新力和执行力。二是深化办学体制改革。积极探索集团化办学机制，加快形成多元办学格局，办好中外合作办学项目，不断壮大优质教育资源。三是深化评价制度改革。完善素质教育质量、绩效工资等考核方案，督促、指导学校进一步深化学生评价制度改革。（二）突出四个促进，在高质量发展上出实招一是促进公益覆盖的学前教育。积极开展达标幼儿园和公5/5益性幼儿园认定工作，开展民办幼儿园的引导、规范工作，推进学前教育集团发展，形成城乡学前教育一体化。二是促进内涵发展的义务教育。进一步加大对薄弱学校的扶持力度，切实解决义务教育阶段城区学校班额较大问题，大力扶持和鼓励有条件的学校提高质量。三是促进品牌发展的高中教育。建立有利于发挥师资、教学研究整体优势的全区性高中教育教学合作机制，带动高中整体办学质量的提升。四是促进特色发展的职业教育。加快推动职业教育一基地五中心四机制建设，努力创建省级示范性中等职业技术学校。（三）注重五个坚持，在优质发展上下工夫一是坚持质量立教。打造书香校园轻负高质教育特色为突破口，提升教学效率，努力构建高效课堂。二是坚持实力强教。建立学、培、管、用一体化的名师名校长引领和示范模式，构建教、研、训三位一体的区域教研体系。三是坚持特色兴教。深度挖掘区域内历史文化，深化一校一特色、一校一品牌的新都素质教育模式。四是坚持惠民促教。全力推进乡村振兴计划，落实各项教育资助政策不重不漏全覆盖。五是坚持依法治教。形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，实施廉政风险预警防控计划，完善教育行风评议制度和监督体系，着力解决人民群众反映突出的热点难点问题。