春秋战国工艺美术

惊彩绝艳，难以并能——春秋战国工艺美术《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳时代背景时代背景时代背景时代背景：：：：列国兼并，大国争霸，百家争鸣，礼乐崩坏未能事人，焉能事鬼的现实思想文化个性时代《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳一、“人化”时期《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳（一）造型与品种上的日用化《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳1、青铜器春秋中期－战国时代是青铜器发展史上的第二个高峰期，又称新式期、人化时期。青铜器原有的王室之器性质逐渐消退。从以礼乐器为主变为日用器皿为主，青铜器从特制专用品变为较普通的工艺品，日用化成为一种新的趋向。造型自由多变，并由厚重趋向轻灵。以鼎为例，“钟鸣鼎食”，鼎主要用于实用，因而春秋战国时期大型厚重的方鼎已不见，多小型、薄胎的圆鼎，适合人们的使用标准。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳商晚期史鼎战国铸客铜升鼎比较图比较图比较图比较图《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳立鹤方壶立鹤方壶立鹤方壶立鹤方壶：其壶的造型已超越商周礼器传统藩篱，尤其是莲瓣中央那清新俊逸的白鹤，郭沫若称它“初欲突破上古时代之鸿蒙而欲作更高更远之飞翔”，宗白华称它“象征着一个自由解放的时代”，这个时代的器物造型将挣脱礼制之桎梏，而得恣意舒展之机缘。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳根据实用功能的需要，创造出了不少新的容器造型形式，如敦、扁壶、冰酒器、带盖豆、带盖鼎等。以前所没有或极少有的实用品种，如铜镜、带钩、熏炉、灯具等则大量生产出来。装饰重点由原来的礼器转向日用品，并有不少艺术上的佳品。（（（（附图附图附图附图：：：：新器型新器型新器型新器型））））《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳2、玉器春秋战国时期随着尊神敬天观念的动摇，祭祀用的礼仪玉器日渐衰落；玉器已突破旧时不能买卖的戒律，开始作为商品广泛出现。玉器审美意识的中心从早期的娱神，逐渐转移到娱人。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳春秋战国时期随着尊神敬天观念的动摇，祭祀用的玉礼器日渐衰落，最为发达的是随身的玉佩饰。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳春秋战国时期“玉德说”形成：春秋战国时代，中国的玉文化逐渐加入了道德化、伦理化、人格化的“玉德”内涵。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳《诗经》中，有不少关于玉与君子的比赋，如“言念君子，温如其玉”，“白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也”，“瞻彼淇奥，绿竹猗猗，有匪君子，如切如磋，如琢如磨。……瞻彼淇奥，绿竹如箦，有匪君子，如金如锡，如圭如璧”。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳春秋战国时期，孔子明确提出“君子比德于玉”，以儒家的思想道德观念来附会玉的质地，从而将中国的玉文化条理化、规范化、系统化。在《礼记·聘义》中，孔子回答弟子子贡关于“君子贵玉”的问题时，提出玉有十一德之说：“夫昔者君子比德于玉焉，温润而泽，仁也；缜密以栗，知也；廉而不刿，义也；垂垂如坠，礼也；叩之，其声清越以长，其终诎然，乐也；瑕不揜瑜，瑜不揜瑕，忠也；孚尹傍达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也；圭璋特达，德也；天下莫不贵者，道也。诗云，言念君子，温其如玉，故君子贵之也。”《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳《礼记·玉藻》：“欲子美德，则佩以玉”，“君子无故，玉不去身”。（（（（附图附图附图附图：：：：玉的佩戴玉的佩戴玉的佩戴玉的佩戴））））曾侯乙墓出土玉佩：（二）装饰题材上的人间情趣《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳与当时“未能事人，焉能事鬼”的现实思想有关，轻快舒展的现实生活题材大增。战国时的宴乐渔猎攻战纹壶等用绘画形式表现现实生活，以宴乐、舞蹈、采桑、狩猎、攻战等为题材内容。这种生动活泼的画像图案的出现，打破了商周以来的那种神秘、静穆、严肃、呆板的花纹，使纹饰内容更富于生气，装饰上首次有了人间情趣。。。。（（（（附图附图附图附图：：：：装饰题材上的人间情趣装饰题材上的人间情趣装饰题材上的人间情趣装饰题材上的人间情趣））））《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳战国宴乐渔猎攻战纹壶的构图方法，是以后汉代绘画艺术的先驱，尤其汉代画像砖石明显承继了其横带式构图法的表现特点。（（（（附图附图附图附图））））《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳二、标新立异的个性时代《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳1、造物发展至春秋中后期出现了明显的区域性特征区域性特征区域性特征区域性特征。其客观因素是春秋战国时期“天子微，诸侯僭；大夫强，诸侯胁”。（（（（附图附图附图附图：：：：楚青铜器楚青铜器楚青铜器楚青铜器））））西周时代青铜器多为王室生产，诸侯国生产较少。到了春秋，王室的青铜业生产大为削弱，中心分散到了列国。青铜工艺原有的统一格调因而逐渐改变。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳2、该时期青铜器造型和装饰设计最突出的特色是创新。与当时的社会变革风气紧密相联系，在造型和装饰上都体现出生动活泼的新时代气息。整体艺术风尚上趋于精巧玲珑、标新立异。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳工艺上的新手法工艺上的新手法工艺上的新手法工艺上的新手法：青铜器采用了如线刻、镶嵌、金银错、鎏金等新的装饰工艺，产生了许多精巧华美的制品。春秋时期多用红铜镶嵌，使在青铜的器体上出现红铜，产生色彩对比，有一种和谐的金属光泽感。以后在战国时期盛行的金银错，则更具有富丽辉煌的艺术效果。(附图附图附图附图)《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳在玉器工艺方面，战国时铁器的广泛应用，推动了玉器砣具的改革，促进了工艺的突飞猛进，使琢玉显示出高超的技术。从而使该时期的玉雕工艺一改商周的单纯简练和古朴作风，转而以生动传神的造型、精美细致的工艺为特点。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳商周至春秋中叶以前的玉雕，大多以简单造型和平面线刻为主，战国以后则发展了浮雕、透雕、镶嵌等多种装饰加工方法。技法的增进丰富了玉雕表现手法，大大促进了玉雕艺术的繁荣。。。。((((附图附图附图附图::::技术创新技术创新技术创新技术创新））））商晚期殷墟出土玉器战国晚期玉镂空龙凤纹佩术隐起\（（（（附图附图附图附图))))《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳三、生动精巧、华美绚丽《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳1、青铜器：新的装饰工艺改变了自夏代到西周以来青铜器表面单一的颜色，增加了青铜表面的金属色彩层次和色泽变化，丰富了青铜器的艺术欣赏效果，加上图案富于变幻，尤其是一些金银错作品，视觉效果十分绚丽。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳2、漆器（1）漆器概说：中国古代文献最早记载漆器的是《韩非子·十过篇》，讲到虞舜做食器：“流漆墨其上，……禹作为祭器，黑漆其外，而朱画其内”。（（（（附图附图附图附图：：：：漆的采集与使用漆的采集与使用漆的采集与使用漆的采集与使用））））《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳孔子有弟子名漆雕开（见《论语·公冶长》），《韩非子·显学》说孔子死后“儒分为八”，其中“有漆雕氏之儒”。“漆雕”是复姓，此姓的得来，显然与古代工匠常以其世世代代所从事、擅长的手工艺行当名称为姓氏有关。“漆雕”这一姓氏的出现足以说明春秋时期漆器制作已专门化，出现了著名的匠师。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳（2）战国漆器：华美的登场战国－西汉，髹漆工艺进入了长达五百年的繁盛时期，也是漆器在历史上使用的高峰时期，生活各方面所需——饮食器、文具、家具、乐器等等，无不用漆器。战国漆器产量之多、品种之备、制作之精、分布之广都远远超过了前代。漆器的生产，以南方的楚国最为发达。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳楚人可以说是生活在一个漆的王国中，楚漆器是楚文化的重要组成部分，从饮食餐具、家具、娱乐用具、武器、各种车马附件到镇墓兽、漆棺，无所不及。造型上千姿百态，纹饰题材丰富多样，描绘了天上地下人间之林林总总，充分体现了楚文化奔放、流畅、华丽的风格。。。。（（（（附图附图附图附图：：：：漆器的王国漆器的王国漆器的王国漆器的王国））））《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳造型虎座鸟架鼓、镇墓兽、木雕鹿等是楚墓常有的漆器，并且数量相当多，是这个时期漆器的一个显著特点。这些漆器本身就是一件极具形式意味的雕刻品，形象生动，造型巧妙新颖，富于浪漫主义的情致。（。（。（。（附图附图附图附图2222））））《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳装饰战国漆器的装饰纹样从青铜器和玉石器的云雷、夔龙、凤、蟠螭、蟠虺等纹样脱胎演化而来。但商、西周青铜器上严整的禽兽纹样在这时往往被分解、打散、变形，然后进一步图案化。其图案组合多用散点、旋转、带状纹及各种纹样经过反复、穿插、交替等艺术手法来表现，显得变化莫测，形成无数充满运动感的神采飞扬的奇异画面。。。。((((附图附图附图附图））））《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳凤纹是该时期漆器纹饰的常用主题。战国凤纹的造型多为颈身一体的修长形、尾部较大、向两边翻卷，体态优美，神采飞扬，具有云纹一般的流动感，表现出手绘所特有的流畅和轻松。图案构成以旋转结构的适合纹最具特色，整幅画面飘然灵动，生机盎然。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳色彩：刘勰在《文心雕龙·辩骚》中论到楚辞时，说它“惊彩绝艳，难以并能”，这是就文学的描绘来说的，用来形容直接诉之视觉的漆绘艺术，当然也是非常恰切。这种对“惊彩绝艳”之美的追求，是楚美学与艺术的一大特色。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳《韩非子》中讲郑人“买椟还珠”的故事：“楚人有卖其珠与郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。”那无比美丽的“椟”，文中明确指出是“楚人”制造创作的，这绝非偶然。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳漆器以红黑为主的色彩搭配，形成深沉、明快的对比，深沉中不乏热烈，朴素中显现华美，极富情感表达的力度。除朱、墨两色外，还使用了黄、蓝、绿、白、褐、金、银等十多种色彩。总的感觉是用色浓烈、鲜明，对比强烈，变化丰富，富于装饰性，原始、野性与神秘、绚丽、热烈的氛围相交融，充分体现出楚人对“惊彩绝艳”的追求。《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳四、动感强烈、腾光耀彩《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳玉器玉器造型摆脱了商周时期严谨规范、形制雷同、古拙稳重的风格，构思巧妙、大胆，富于变化。商晚期殷墟出土玉龙战国龙形佩《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳战国玉器的线刻与商周玉截然不同，商周玉器线条均匀、柔和、细密、规矩，而战国玉器用线既宛转流畅，又遒劲利落；花纹环曲，很少用直线。战国晚期玉镂空龙凤纹佩商晚期殷墟出土玉鸟《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳能体现时代精神的是大量龙、凤、虎形玉佩。同样的观念性动物，这时制作较为自由奔放，形式更加奇妙精美，工匠们的思想、技巧得以充分发挥。((((附图附图附图附图))))战国晚期玉镂空龙凤纹佩商代龙鸟佩《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳动物装饰继承了商周传统重视头部的表现，尤其重视对目、口、齿、爪的刻划，形象目光敏锐、牙齿锋利，生动传神地表现出猛兽、禽的特点。战国玉镂空螭虎纹合璧《中国古代工艺美术》教学课件制作人：复旦大学文博系赵琳龙凤的形象已由春秋时的蟠曲状变为龙飞凤舞的生动姿态，具有极强的动感，腾光耀彩，开一代新风。传统“C”形构造的龙变成