高等学校仪器设备和优质资源共享系统

高等学校仪器设备和优质资源共享系统建设项目申请表申请项目名称：山东大学管理学科国家级实验教学示范中心共享资源建设申请项目编号：CERS—（3）—（流水号）申请学校：山东大学校内主管部门：实验室与设备管理处项目负责人：徐向艺联系电话（座机）：0531-88361816（手机）：13678802688电子邮件：[e-mail]通讯地址：山东省济南市山大南路27号山东大学管理学院申请日期：2010年1月13日课题起止年限：2010年1月至2012年12月CERS管理中心二○○九年制1一、申请本项目的已有基础1．队伍项目申请人姓名徐向艺性别男民族汉出生年月1956.1专业技术职务／行政职务教授、博士生导师/山东大学管理学科国家级实验教学示范中心主任、管理学院院长最终学位/授予国家博士/中国所在学校（单位）学校名称山东大学邮政编码250100通讯地址山东省济南市山大南路27号山东大学管理学院联系电话0531-8836181613678802688工作简历1982.07-1994.04，山东大学经济学系（院）助教、讲师、副教授1994.04-1997.09，山东大学工商管理学院，副教授、副院长1997.09-1998.04，山东大学工商管理学院，教授、副院长1998.04-2004.01，山东大学教务处，处长2004.01至今，山东大学管理学院，院长、MBA（EMBA）教育中心主任、工程硕士中心主任2007至今，山东大学管理学科国家级实验教学示范中心主任2006-2010，教育部高等学校工商管理学科专业教学指导委员会委员2008年，山东省人大常委会立法咨询员2006-2010年，担任中国工业经济学会常务副理事长成果与获奖1.“基于实验教学示范中心平台的管理学科实践教学与创新人才培养体系建设”获国家级教学成果二等奖，山东省教学成果一等奖，2009年2.享受国务院政府特殊津贴专家，2006年3.山东省教学名师，2007年4.教育部宝钢优秀教师奖，2007年5.《管理学》国家精品课程主持人，国家“十一五”规划教材主编，2006年至今6.《企业战略管理》国家“十一五”规划教材主编，2007年7.作为指导教师，所指导学生博士论文获“山东省优秀博士论文奖”，2008年8.所指导的学生获第四届中国大学生创业计划竞赛金奖，团中央、教育部等，2004年9.山东省理论人才“百人工程”入选人员，山东省委宣传部，2003年10.“公司治理制度安排与组织设计”获第二十二次山东省社科优秀成果奖一等奖，2008年11.“专卖体制下企业的市场开拓与管理”获国家级企业管理现代化创新成果一等奖，2005年12.“政府干预与市场经济秩序”获山东省软科学优秀成果一等奖，2006年13.“高等学校内部教学质量监督体系研究与实践”获山东省教学成果二等奖，2004年14.《管理学》获山东省优秀教材一等奖，2009年2项目组总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数32275112541主要成员（不含申请人）姓名性别出生年月专业技术职务工作单位项目中的分工签章戚桂杰男1963.06教授山东大学负责信息平台体规划和设计吉小青男1962.04副教授山东大学负责服务业平台规划设计崔鲁光男1961.08高工山东大学负责技术开发吴爱华男1958.08教授山东大学负责制造业平台规划设计陈振华男1969.04讲师山东大学负责竞赛环境的设计辛立国男1976.06讲师山东大学竞赛项目制作宋振春男1963.04教授山东大学旅游项目制作张喜民男1963.12副教授山东大学销售项目制作王瑞金男1963.11副教授山东大学信息化综合实验项目张惠萍女1961.12高工山东大学制作课件张向伟男1977.01工程师山东大学制作课件盖建华男1979.09讲师山东大学系统仿真demo王毅男1977.09讲师山东大学销售项目制作刘春玉女1972.08讲师山东大学财务项目制作满江虹女1973.09副教授山东大学采购项目制作32．项目建设已有基础山东大学管理学科实验中心自2007年被教育部确认为国家级实验教学示范中心建设单位以来，围绕管理学科实践（实验）教学展开了深入系统的探索与建设。1、明确了示范中心新的建设思路和教学定位我们的建设新思路是：以管理学科实验教学示范中心的建设为核心，把管理实践教学拓展为实验教学、实习教学、案例教学和创新与创业教育四个组成部分，通过信息化平台、精品课程、和实习基地等多方位的校企合作共建，构建实验室——企业——实验室的示范中心实践教学平台，并结合校、院、中心多层面的实践教学管理模式改革，构建完整的管理类专业实践教学与创新人才培养的教学环境和培养体系。在此基础上，进一步明晰了示范中心实践教学的定位：即把示范中心作为教学改革成果孵化平台、学生创新与创业实践平台、科学研究与案例开发平台、社会咨询与服务支撑平台，实现教学、科研和社会服务的良性互动。2、构建了管理学科综合实验教学平台管理学科综合实验教学平台的建设包含硬环境和软环境两个方面。在硬环境方面，按照“大平台、模块化”的总体设计，搭建了由“微型工厂”等物理仿真实验环境和ERP、“witness仿真”、“虚拟企业运营”、战略博弈等虚拟实验环境组成的一体化实验平台，为学生提供了可任意组合的、虚实互动的企业运作实验环境。在软环境方面，根据“厚基础、宽口径、大综合”的理念，面向工商管理、管理科学与工程、图书馆学与档案管理等三个一级学科的13个本科专业开设了基础型、综合型、研究型和创业型四个层次的实验教学项目320多个，涵盖54门课程；构建了以跨学科为基础的面向各专业的综合实验教学体系，形成了分层次、多模块、既相对独立又相互衔接的实验教学环境；组成了以学科建设、专业建设、课程建设与实验室建设互动机制为基础的实践教学队伍，并推行了“教授负责制”。同时，按照理论与实验教学队伍互动、理论与实验教材互动、理论与实验教学体系互动的原则，构建了实验单元的柔性组织模式，即柔性实验教学体系，见图1。43、创新实习教学模式，构建了柔性实习教学体系充分利用管理学科国家级实验教学示范中心这个平台，实现了实验教学与实习教学的有机结合，构建了柔性实习教学体系。该体系为各专业学生组织了不同类型的实习教学，包括认知实习、课程设计、专业实习、毕业综合实习；在实习过程中设计了丰富多彩的实习内容，构建了实验室---企业---实验室的实习体系。具体做法是，把实习教学纳入实验教学体系一体化建设中，将认知实习（图2）、专业实习（图3）和毕业综合实习（图4）嵌入了本科生的正常教学计划和课程建设中。学生通过参观、讨论、分析、实际作业以及实验室的分析验证等多种形式，以巩固所学的理论知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。组织学生参观实习认知实习总结确定认知实习目标学生提交实习报告制定认知方案落实实习时间落实实习单位落实带队教师实验室观摩验证实验项目库学生自主选择开放实验创新与创业专题教授领衔团队实验教学指导委员会及系所团队学科实验体系实验指导教师及任课教师独立实验课专业实验体系课程实验体系图1山东大学管理学科柔性实验教学体系图2认知实习流程5目前，管理学科实验教学示范中心与大型企业集团合作，已经建立了40余个实习基地。其中，济南市区内有20余个实习基地，济南市区外有10余个实习基地，使学生实习有了可靠的保障。4、构建了创业教学和大学生创新能力综合培养体系一是结合创业课程教学和大学生社会实践活动两种有效手段，建立了完善的大学生科技学术与创业竞赛活动的管理运作体系，管理实践教学平台已成为大学生素质培养的重要组成部分。二是加强了指导教师队伍的建设，保证了学生创业大赛、暑期社会实践活动的高质量进行。管理学科实验教学示范中心成立了由优秀教师组成的“专业指导委员会”，并由管理学院专项拨款，以指导学生的科技学术与创业竞赛活动。示范中心为“挑战杯”创业计划竞赛、飞利浦“精于心·简于形”创意商业挑战赛、“五四”学术论文评比、大学生科技创新基金立项、“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛、暑期大学生社会实践活动等创新、创业和社会实践提供了活动平台，使学生在“挑战杯”等全国大赛中连创佳绩，其中2008--2009年学生获国家级奖励4项，省级奖励10余项，发表四大检索论文50余篇，参与横向课题7拟订毕业综合实习大纲制定实习计划实习动员实习过程指导控制考核与成绩评定实习总结落实实习时间落实实习单位落实带队教师学生参与实习工作实验室研究制定实习方案选择实习单位组织学生实习专业实习总结实习方案审批通过未通过审批学生提交实习报告实验室研究图3专业实习流程图4毕业综合实习流程6个。学生的管理素质和实践能力普遍得到提高，受到用人单位的好评。每年还有400余名学生获得企业奖学金，毕业生就业率持续达到97%以上。5、完善了“W”型示范中心管理模式，建立了一支高素质的实验教学队伍管理学科实验教学示范中心立足教育领域管理人才培养模式改革的发展需求，提出并实践了“W”形实验管理模式，如图5所示。一是将过去的“申请—审批—拨款”机制转换为“引导—扶持—融资”机制。2008—2009年国家为示范中心投入50万元，学校投入110万元、学院投入70万元。同时，示范中心还吸引国内外7家企业参与实验室共建，注入资金近600万元，初步形成了国家、学校、学院、企业多元化的投资格局。二是强化实验教学与学科建设的关系。2008年，管理学科实验教学示范中心参与国家、省、校级教学改革项目7项，工商管理专业被教育部评为第一类特色专业，并顺利通过了山东省重点教研项目《管理类专业实践教学与创新人才培养体系研究》的结题验收；2009年，《战略管理》、《数据结构》等两门课程荣获国家精品课程称号，“基于实验教学示范中心平台的管理学科实践教学与创新人才培养体系建设”项目获山东省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖，教学队伍荣获山东省优秀教学团队称号。目前，管理学科实验教学示范中心已拥有国家级精品课程4门，省级精品课程5门，校级精品课程7门，院级精品课程14门，形成了课程建设的层次化；实践教学平台为“211”及“985”学科建设、博士点建设、博士后流动站建设、国家级特色专业建设、省级品牌专业建设提供了环境支撑，管理学科实验教学示范中心已成为管理人才培养体系的重要组成部分。三是强化队伍建设，首倡“教授领衔团队”制，强化了实验与科研的联系，密切中心与系所的业务合作。目前管理学科实验教学示范中心已组建了12个教授领衔团队，16个学生团队参与中心的管理、教学和建设。2009年中心承担了4项省级纵向科研课题、6项横向科研课题。学院成为了管理学科实验教学示范中心凝练实验教学队伍、参与教学和科研改革的坚强后盾，使示范中心拥有了专职实验技术人员8人、专兼职实验教师55人的高素质实践教学梯队。目前，“W”型实践教学管理模式的运行机制已基本形成，新型实践教学管图5“W”型实践教学管理构架7理模式明晰了实践教学的管理层次和内外协调机制，以教授为主体组建核心团队和不同层次的开发梯队，具有“体系、队伍、教材、硬件”高度共享、相互融合的特点，形成了以学生为本、内部组织有序、结构合理、对外开放的实践教学管理模式，见图6。6、丰富实验教学资源，规范管理流程，构建信息化平台强化信息化平台建设是山东大学管理学科实验教学示范中心的工作重点之一，通过信息化平台建设，中心规范了实践教学文档和过程管理，建立了每周定期检查制度，按照总体规划、分步实施的建设思路，形成了计划、资源、过程、实验、选课、公告等功能模块的信息化管理平台，见图7。分管校长实验室管理委员会教学指导委员会教务处实验室与设备管理处科研管理部门培养体系管理学科实验教学示范中心系、所教学体系实验指导教师教授领衔团队理论教学体系实践教学体系实验体系实验项目专业课程任课教师及研究人员指导教师科研体系和服务体系科研、服务与开放项目图6山东大学管理学科实践教学“W”型管理模式学校管理学院实习体系案例体系轮流挂职创新创业8管理学科实验教学示范中心综合信息平台学生选择培养方案注册、获得权限学习交流辩论总结成文获得信息网上实验系统视频交流平台竞赛与运作