单件流生产培训(1)

德信诚培训教材TaktTime單件流生產培訓德信诚培训教材計算節拍時間節拍時間=淨運作時間/時段顧客需求/時段**時段必須要一致(班﹑日﹑周…)德信诚培训教材計算節拍時間例子-齒輪組裝節拍時間=可用時間顧客需求480分鐘20分鐘(故障)30分鐘(小組會議)30分鐘(清掃保養)400分鐘(每日可用時間)顧客需求=1000件/天4001000==0.4分鐘德信诚培训教材010203040節拍時間周期時間工人工人工人工人工人工人節拍時間與周期時間德信诚培训教材生產線平衡010203040節拍時間工人工人工人工人工人工人ABCDEF德信诚培训教材生產線平衡-引言現行非常普遍的流水生產作業模式和工作區域作業模式均著重于工序之間的時間配合﹐因它是影響整體生產效率的主要因素之一;如生產線上的各個工序都能互相配合無間﹐我們稱之謂生產線平衡﹐而這生產線定能獲得一定的效益;但如各工序間不能相互配合﹐擁有不少等候的時間﹐這情況我們則稱之謂生產線不平衡。德信诚培训教材生產線平衡-引言生產線之平衡與否﹐一般都是由下列因素造成﹕1)工序之選訂操作方法2)工序之排列方法3)員工之工作態度4)員工對操作的熟練程度5)物料之質量德信诚培训教材生產線平衡-引言等待是一種非增值的動作﹐亦是工業工程中主張盡量避免的一種浪費。生產線平衡法就是將這等待的時間盡可能縮短或排除﹐以期達到減少浪費繼而提高生產之效益。德信诚培训教材生產線平衡-目的1)物流快速﹐縮短生周期2)減少或消除物料或半成品周轉場所3)消除生產瓶頸﹐提高作業效率4)提升工作士氣﹐改善作業秩序5)穩定產品質量德信诚培训教材生產線平衡表12345合計11231885976351人851821658標准時間配置人數工序編號10標准時間(秒)不平衡損失時間8642德信诚培训教材生產線平衡-分析1)不平衡損失=(最高工序標准時間X合計人數)–合計工序時間=(9X9)-58=142)生產線平衡率=合計工序時間/(最高工序標准時間X合計人數)=58/(9x8)=80.6%德信诚培训教材生產線平衡-分析3)生產線不平衡損失率=1-生產線平衡率=1-80.6%=19.4%德信诚培训教材生產線平衡-研究與改善1.不平衡的檢討與改善A)如何減低耗時最長的工序(第一瓶頸)的作業時間i)作業分割將此作業的一部分分割出來移至工時較短的作業工序。ii)利用或改良工具﹑機器將手工改為工具﹐或半自動或全自動機器﹐或在原有工具﹑夾具做改善﹐自可提升產量﹐縮短作業工時。德信诚培训教材生產線平衡-研究與改善1.不平衡的檢討與改善A)如何減低耗時最長的工序(第一瓶頸)的作業時間iii)提高作業者的技能運用工作教導﹐提升作業者的技能iv)調換作業者調換效率較高或熟練作業人員V)增加作業者上面的几項都做了﹐還未達到理想﹐可能就得考慮加此一工序人手了。德信诚培训教材生產線平衡-研究與改善1.不平衡的檢討與改善B)從作業方法改善i)運用改善四要法(ECRS)進行作業方法改善。“剔除”(Eliminate)不必要的動作“合并”(Combine)微少的動作“重排”(Rearrange)作業工序或動作“簡化”(Simplify)復雜的效率動作ii)對于有妨礙的布置或環境進行改善德信诚培训教材生產線平衡-研究與改善2.改善技巧的注意A.生產線的管理人員﹐如對工業工程的改善技法缺乏了解﹐如出現不平衡的狀態時﹐習慣用人員增補來彌補﹐這是一個不動腦筋的做法﹐不足為取。B.除了上面介紹的技法以外﹐也可以對材料﹑零件包括設計方法來檢討﹐有否縮短工時的方法。C.生產線補進新手時﹐因新手對工作不熟悉﹐熟練不足。在配置上尤其要注意﹐會造成很大的不平衡使產量大幅度下降﹐或對新手造成異常的工作壓力。德信诚培训教材生產線平衡-研究與改善一般加工或裝配線對新手的熟練度標准如下﹕作業年資熟練度1個月50%2個月70%3個月90%4個月或以上100%德信诚培训教材生產線平衡-例1﹕縮短生產節拍增加生產速度﹐維持人手不變縮短生產節拍將工序2里一部分可抽調的時間轉至工序3里﹐以縮減整體的生產節拍。12345工序工作時間德信诚培训教材生產線平衡-例2﹕節減人手(1人)維持生產速率不變節減人手(1)將工序3里的工作時間分配至工序2﹑4及5之內﹐從而工序3里的人手可調配其它生產線去可行性﹕須工序2﹐4及5內均有足夠時間接受額外工作。12345工序工作時間德信诚培训教材生產線平衡-例3﹕節減人手(2人)須延緩生產速率節減人手(2)因生產需求量降低而可延緩生產速率將工序3﹑4的工作時間分配至工序1﹑2﹑5里﹐從而工序3﹑4工作崗位的人手可調配至其它生產線去。12345工序工作時間德信诚培训教材生產線平衡-例3﹕節減人手(2人)注意﹕當減至三個工作崗位時﹐其中部分工作或會帶來時間上之延誤﹐此時生產線上之組長應以援手協助除了以上例子外﹐生產線平衡還有不少其他的做法﹐而其使用的彈性亦非常高﹐在一般運用時須將現場生產之狀況及須求放入考慮之內。德信诚培训教材生產線平衡-例4以下是個例子用來介紹關于生產線平衡的一些概念。一間玩具公司新推出一款男玩具公仔。公仔本身和他的衣服在裝配線外制造。現需要設立一條專為該公仔穿衣服的裝配線。工程部已經將整個工作分為13個工作單元﹐如下表﹕德信诚培训教材工作單元時間(0.01分鐘)1.穿內褲102.穿內衣113.穿左襪94.穿右襪95.穿長褲226.穿襯杉427.穿左鞋268.穿右鞋269.穿腰帶3010.放物件入褲袋2011.打領帶6312.穿外套3213.帶帽6總工時﹕306生產線平衡-例4德信诚培训教材生產線平衡-例4前列圖前列圖將各工作單元有系統地順序排列﹐在繪制前列圖之先要確定每個工作單元的前列單元﹐即進行該工作單元時必須先完成的工作單元。如下表﹕“6.穿襯杉”是“12.穿外套”的前列單元﹐而“2.穿內衣”雖然要在“12.穿外套”進行前完成。但因隔了一重﹐所以不算是它的前列單元。德信诚培训教材工作單元時間(0.01分鐘)前列單元1.穿內褲10/2.穿內衣11/3.穿左襪9/4.穿右襪9/5.穿長褲2216.穿襯杉4227.穿左鞋263﹑58.穿右鞋264﹑59.穿腰帶305﹑610.放物件入褲袋20511.打領帶63612.穿外套32613.帶帽62總工時﹕306生產線平衡-例4德信诚培训教材長褲522腰帶930右鞋826領帶1163褲袋1020左鞋726外衣1232帽136襯杉642右襪49內衣211內褲110左襪39生產線平衡-例4前列圖工作單元表示在圓圈內﹐單元時間在圓圈旁﹐箭咀代表單元的前列關系。德信诚培训教材生產線平衡-例4假設生產安排是每日400個﹔而每日有400分鐘生產時間目標節拍時間=可生產時間/目標生產量=400/400=1(分鐘)工位數目=總工時/目標節拍時間=3.06/1=3.06(即3個工位最適合)德信诚培训教材生產線平衡-例4現在可以嘗試將工作單元平均地分配到3個工作崗位﹐開始時可依據前列圖再整理為下表﹕德信诚培训教材階段工作單元備注單元時間合計時間累積總和3=II91104=II921152264213=III672610209308261232116339109306IIIIII3970197注﹕在“備注”行表示了有些單元可在較后階段進行﹐對上表進行分析﹐目的是將各單元平均地分配在3個工位﹐使每個工位的工時盡量接近1.02分鐘德信诚培训教材階段工作單元備注單元時間合計時間累積總和工位11012111391491642152217262826293021020211來自II633123231363103102205101306103IIIIII生產線平衡-例4德信诚培训教材生產線平衡-例4在尋找最理想方案的過程中﹐需要有一些指引去作出評價各方案的效果﹐有滿意效果時便不須再找更理想的方案了。平衡效率=總工時/(工位數目X周程時間)以上例子﹐最長工時的崗位要1.03分鐘(周程時間)平衡效率=3.06/(3X1.03)=99%