书法比赛总结

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小学生硬笔书法比赛活动总结为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,展示学生硬笔书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识,传承传统文化,营造校园文化建设氛围,二郎坪中心小学于10月20日下午隆重举行了小学生硬笔书法比赛活动,38名优秀选手参加了此次比赛活动。赛前,教导处特制订了《小学生硬笔书法比赛方案》,把学生分为两个比赛等级:一、二年级学生赛铅笔字,三、四、五、六年级赛钢笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由一、二年级各班派出两名,三至六年级每班派出四名优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比,一、二、年级写铅笔字,三、四、五、六年级写钢笔字,学生现场书写,然后评委组再现场打分,分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情,用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。一、收获1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。二、不足之处1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。2、从初赛的情况看,整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。3、今后练字前,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。4、在章法上,老师还要多做指导。5、从现在起要求全校同学坚持每天练习写字一篇。通过这次小学生硬笔书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。2015年10月23日

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