小记者培训教案(第01课)

小记者培训教案（第01课）荔湾区宝源小学罗富荣教学内容宝源小学小记者培训学习资料教学目标一、知识与技能。了解“小记者是什么样的人”和“小记者要做些什么”，初步建立“建立新闻”与“简讯”概念。明白新闻的特点。二、过程与方法。通过生活经验和具体的新闻实例，比较日常学习的作文与新闻稿，感受新闻的简明性、时效性和真实性。三、情感态度与价值观。通过具体的生活情境体验，让学生在学习过程中培养新闻的触觉，养成实事求是的良好品格。重难点重难点是理解日常学习的作文与新闻稿之间的区别。教法学法教法：讲解法、练习法。学法：比较。教学准备教学幻灯片等。教学安排游戏导入一、开门见山，直入主题。师：同学们，欢迎来到“红领巾”小记者站。师：你们知道什么是小记者吗？（板书，揭题。）新知教学一、介绍“小记者”。小记者就是那些年龄相对较小的孩子，学生组织起学校的电视节目和有关校园电视节目采访工作的人（出示PPT）二、介绍“小记者”的工作。师：那小记者是要做些什么的呢？小记者的任务，主要有两个：一是采写新闻，二是反映问题。采写是两个部分的工作。一是采访，包括录音、录像、拍摄、文字问答记录等工作。二是编写，就是把采访到的原始资料进行整理、分类、剪辑，最后编辑成稿，通过电台、电视和报刊等平台进行发布。（老师可以模仿一下采访的情景，让学生体验一下作为新闻工作者的乐趣，培养学生的学习兴趣。）三、介绍“什么是新闻”。师：什么是新闻？（学生自由发言）新闻，也叫消息，新闻概念有广义与狭义之分。狭义上：消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。师：我们小学生写的新闻因为篇幅较短，一般分为通讯稿和简讯稿两种。简讯是指200字以内的短消息，超出就不能称为简讯了。简讯虽短，却应是一个完整的消息，要5W俱全，回答以下基本问题：何人、何事、何时、何地？还要尽可能回答以下两个问题：何故、如何？新闻的五要素，新闻界称做：5W。When：何时Where：何地Who：何人What：何事Why：何因连起来大意就是：什么时候在什么地方什么人因为什么发生了什么事。四、新闻的特点：1)语言简洁明了；2)报道的时间快速及时；3)内容上要求真实的、有意义的。巩固练习一、模拟写简讯的开头。例一：学校的开学典礼。活动主题：宝源小学2017学年开学典礼既体育花会誓师仪式。例二：学校的“迎国庆·贺中秋”活动。活动主题：①“我与祖国同成长·寻访西关”主题中队活动；②“贺中秋”美食嘉年华暨水果拼盘比赛；③“贺中秋”环保灯笼制作比赛。例三：学校的少代会。活动主题：少先队宝源小学大队2017学年少代会暨新生入队仪式。二、小结：（略）板书设计“红领巾”小记者新闻（通讯或简讯）的特点：1)简洁明了；2)快速及时；3)真实有效。教学反思