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《走进邮票世界》一、设计意图：通过网络学习邮票的知识，学习如何鉴赏邮票，体会邮票的艺术美，陶冶美的情操。教师可从学生实际学习的需求出发，拓展学习内容，鼓励学生动手动脑，亲自实践。引导学生积极去发现问题，为学生提供自主学习的空间。以想成为一个小小邮票收藏家为情境，激发学生对邮票的研究兴趣。围绕认识邮票、交流资料、设计邮票等几个环教学从学生需求出发，激发自主学习探究的积极性，使不同的学生得到发展，提高综合能力。二、学习目标：1.知识目标：（1）通过上网等形式收集有关邮票的资料，了解有关邮票的知识。2.能力目标：（1）学会查找、收集、整理资料。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。（2）在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习的乐趣。3.情感目标：（1）通过活动,使学生体会邮票的艺术美，陶冶美的情操。。（2）通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验。三、活动过程：（一）欣赏导入课件出示一枚印有邮票的信件，问题导入课题。1.你么知道这是什么吗？信件。那同学们知道寄信的时候需要哪些东西呢？有同学提到了邮票，是的。在寄信的时候，邮票是不可或缺的一样东西。（二）了解邮票1.那同学门知道邮票的用途吗？邮票可以用于寄信、欣赏、收藏、记录重大的事件、文化交流等。2.同学们知道邮票是由哪几部分组成的吗？图案、面值、发行时间、发行地区、齿孔。你别看它们个个身材小小的，其实它是一个阅历丰富的长者呢，是一本“小型百科全书”。让我们一起来欣赏一下老师搜集到的邮票。它体现着一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。3.你或者你身边有没有收集邮票的人？或同学们有没有和邮票发生过什么有趣的故事？可以向大家分享一下吗。（三）制作邮票1.刚才我们欣赏了那么多的邮票，你想不想成为一名小小邮票收藏家呢？（想）要想成为邮票收藏家，必须知道关于邮票的更多的知识。2.你觉得这些邮票漂亮吗？现在我们也来当设计师，充分发挥自己的想象力和创造力，设计一枚有意义的邮票，你可以用笔将它画出来，设计完了说说设计的想法，也可以运用文字来的描述来设计邮票。3.总结：邮票虽小，知识无限，希望同学们下课多收藏一些邮票，丰富自己的课余生活。