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2019/10/41走近《道德与法治》之社会主义核心价值观（四）有关法治文化和法治教育的新举措把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。《青少年法治教育大纲》2016年4月8日，教育部办公厅《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级《品德与生活》、《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。通知要求，各省级教育行政部门要加强对教材使用情况的检查，对未按相关规定更换教材、使用未经审定教材的地方和学校要严肃处理，责令纠正。修订工作遵循两个原则：7年级上册目录.doc《青少年法治教育大纲》前言：为深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的要求，在国民教育体系中系统规划和科学安排法治教育的目标定位、原则要求和实施路径，制定本大纲。指导思想:开展青少年法治教育，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。工作要求:以社会主义核心价值观为主线。法治教育要与道德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合，使青少年理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，实现法治的育人功能。总体目标:以社会主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力；践行法治理念，树立法治信仰，引导青少年参与法治实践，形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。人民教育出版社思想政治编辑室主任张天宝说：新教材以2011年版课程标准和《青少年法治教育大纲》为依据，正确把握继承与创新的关系，积极吸取十多年来中学德育课程改革的实践经验，从教材的框架设计到活动安排，力求体现新观念，呈现新特点。教材编写原则与特点全书贯穿社会主义核心价值观教育一、编写原则以社会主义核心价值观为统领在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。教材以社会主义核心价值观为价值引领，并将之贯穿始终。在具体落实上，将爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准则有机渗透其中。教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑。二、教材编写理念2019/10/421微说社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观的提出及基本内涵二、为什么要大力培育和践行社会主义核心价值观三、怎样在日常生活中努力践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观的提出及基本内涵党的十八大报告建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，培育和践行社会主义核心价值观。2013年12月23日，中共中央办公厅。2014年2月24日，中共中央政治局第十三次集体学习，习总书记就培育和践行社会主义核心价值观发表了重要讲话。把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安，要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。一、社会主义核心价值观的基本内涵价值观是什么？价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观包括：价值取向、价值追求、价值目标；价值尺度和准则。价值观值得/不值得、划算/不划算应该/不应该、舍得/舍不得有/没有意思……衣服不必名牌，干净合适就行；房子不必太大，通风朝阳就行；三餐不必佳肴，营养可口就行；若要活得轻松，生活量力而行。一部高档手机，70％的功能是没用的；一款高档轿车，70％的速度是多余的；一幢豪华别墅，70％的面积是空闲的；一堆公务人员，70%是混饭吃的；一所大学里，70％的教授是扯淡的；一大堆社会活动，70％是无聊空虚的；一屋子衣物用品，70％是闲置没用的；一辈子挣钱再多，70％是留给别人花的。结论：生活简单明了，享受人生守住30％便好。核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。社会主义核心价值观价值目标富强、民主、文明、和谐。价值准则自由、平等、公正、法治。价值行为爱国、敬业、诚信、友善。国家富强民主文明和谐18万吨散货船“富强中国”轮富强经济价值目标排名国家GDP/万亿美元1美国16.572中国9.403日本4.704德国3.455法国2.706英国2.657巴西2.508俄罗斯2.209意大利2.0510印度1.902005年超英、法，第四；2008年超德，第三；2010年超日，成为仅次于美国的世界第二大经济体民主政治价值目标依法治国党的领导人民当家作主民主选举民主决策民主管理民主监督文明文化价值目标强国文化文化生活丰富多彩文化权益得到保障文化素质全面提高文化影响力不断增强是中国特色社会主义的本质属性社会和谐和谐社会价值目标社会自由平等公正法治自由在当代中国，自由的根本要求克服特权思想，要解决思想问题，也要解决制度问题。公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。党的十八大报告把平等问题摆在非常重要的位置，共有17处之多。不仅在价值观层面强调平等，而且还提出了涉及各个方面的平等要求。平等法律面前人人平等城乡平等男女平等同命同价公正较为全面的公平思想体系教育公平分配公平竞争公平权利公平规则公平机会公平党的十八大报告深入开展法制宣传教育弘扬社会主义法治精神树立社会主义法治理念法治科学立法严格执法公正司法全民守法核心：任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。公民爱国敬业诚信友善这一层次主要是个人层面的核心价值观，它从个人的政治道德、职业道德以及个人的德性品格这样几个方面，强调了作为一个社会主义社会的公民，应当具有的核心道德价值爱国爱国是个人对祖国依赖关系的深厚情感，是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要示人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一，自觉报效祖国。在当代中国，爱国主义主要表现为维护国家统一忠实于民族整体利益投身于特色社会主义伟大事业增强职业道德，提高业务技能弘扬敬业价值敬业尊重劳动知识创造人才新社会“三大害”：“白蛇”----“青蛇”----眼镜蛇----《中国青年报》社会调查中心2009年度做出调查，社会对失去职业操守现象最严重的排序为：第一位是医生〔74.2％〕第二位是公安干警〔57.8％〕第三位是人民教师〔51.5％〕……人民医生人民警察人民教师俄罗斯前总统梅德韦杰夫说过，一个国家的青年，争着去当公务员，这说明这个国家的腐败已严重透了。在美国，3%的大学生愿意考公务员；在法国，是5.3%；在新加坡，只有2%；在日本，公务员排在第53位；在英国，公务员进入20大厌恶职业榜；而在中国，76.5%的大学生愿意考公务员！欧美发达国家，最宏伟的建筑主要是教堂，因为那里存放着他们的信仰——博爱、自由、平等；日本，最奢华的建筑主要是学校，因为那里存放着他们的信仰——知识、技术、进取；中国，最宏伟的建筑主要是政府大楼、银行，因为那里存放着他们的信仰——金钱、权力、傲慢！诚信政务诚信社会诚信商务诚信司法公信对外走和平发展道路对内走和谐发展道路和平崛起友善善待自然共建社会主义和谐社会善待社会善待身边人24个字，实际上回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的社会，培育什么样的公民的重大问题。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。国无德不兴，人无德不立。二、为什么要培育和践行社会主义核心价值观面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。——中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》1.增强民族凝聚力的需要民族凝聚力是建立在共同利益和文化认同基础上的民族亲和力、向心力和聚合力。伟大的抗日战争朱自清在《这一天》中这样写道:“东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。从前只是一块沃土，一大盘散沙的死中国，现在是有血有肉的活中国了！”中华民族强大的凝聚力，是中国人民抗日战争胜利的力量源泉和根本保证。和平年代，民族凝聚力的彰显30年代，到延安去，到太行去，到敌人后方去；40年代，到辽沈去，到平津去，到长江对岸去；50年代，到农村去，到边疆去，到祖国最需要地方去；60年代，到山上去，到乡下去，到贫下中农当中去；70年代，到城市去，到部队去，到能生活的好一些的地方去；80年代，到大学去，到夜校去，到可以拿到文凭的地方去；90年代，到美国去，到法国去，到一切比中国好的地方去；2000年，到私企去，到外企去，到年薪百万的地方去；2010年，到党政机关去，到公务员队伍中去，到说了算拿得多的地方去。针对这种情况，很有必要引领整合多样化社会思潮，把不同阶层、不同认识水平的人们团结和凝聚起来，需要牢固树立社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带，是维系社会团结和睦、推动社会全面发展的精神动力，是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦的核心价值支撑。实现中国梦必须凝聚中国力量凝聚中国力量必须要培育和践行社会主义核心价值观2.抵御西方资本主义价值观，维护我国意识形态安全的需要欲灭其国，先灭其史，欲灭其史，先乱人心，欲乱人心，毁其太祖。法国哲学家福柯说:“谁控制了人们的记忆，谁就控制了人们的行为的脉动。”和平演变惨痛的历史沉思苏联共产党拥有20万党员时，领导二月革命推翻沙皇专制统治。苏共拥有35万党员时，取得了十月革命的胜利，打败了十四个帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱。苏共拥有554万党员时，打败了德国法西斯，与中国一起击败了日本关东军，为结束二战立下不朽功勋。苏联红军攻克柏林苏共拥有2000万党员时，丧失政权，亡党亡国。1991年12月25日克里姆林宫苏联解体是俄罗斯民主的悲剧，并不是我们所说的是历史的进步。——普京我深深体会到加强党对国家改革进程的领导是所有问题的重中之重，我想通过我们的惨痛失误来提醒中国朋友，如果党失去对社会改革的领导，就会出现混乱，那将是非常危险的。——戈尔巴乔夫苏联的解体不是因为物质硬实力不行，一个重要原因是因为文化软实力大厦的坍塌、意识形态防线崩溃、主流和核心价值观已被扭曲或失落了。毛泽东：“帝国主义说，第一代第二代没希望，第三代第四代怎么样？有希望。”“帝国主义的话讲的灵不灵呢？我不希望灵。但是很有可能灵。”他说“我们的国家并不太平，还有贪污分子