塞翁何遽髀跛好骑hàosàijùbìbǒ父fǔ朗读课文,疏通文意:近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。靠近逃跑擅长、精通人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。译文:人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过了几个月,他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。怎么就经过回来都安慰疑问语气词,吗、呢是带领人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人们都去祝贺他,他却说:“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。有很多喜欢摔下来代词,指塞翁,译成“他”大腿人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。大举壮年男子拉开弓弦近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全生命。十分之九,意思是绝大部分。瘸腿此人因为缘故保全《塞翁失马》靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了,人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过了几个月,他的那匹马(竟然)带领一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他,他却说:“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全生命。善术者:是福此故事情节可分为几个部分,请同学们用简洁的语言来概括情节各部分的内容内容探究:•在“塞翁”看来,坏事能变成好事,好事能变成坏事,难道就不要一定的条件就可以转化的吗?转化是需要一定的条件的。如果胡人居住的地方没有马,坏事能变成好事吗?如果“塞翁”之子不喜欢骑马,好事能变成坏事吗?如果胡人不入侵边境,坏事能变成好事吗?“胡人居住的地方有马”,“‘塞翁’之子喜欢骑马”,“胡人入侵边境”,这些正是好事和坏事相互转化的条件。寓意:坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事,世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的现在,你还认为好事一定可以变坏事,或者坏事一定能变好事吗?好事变坏事或坏事变好事,都是要在一定的条件下。如,家庭突遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果能从容、镇静,在困境中拼搏、奋起,那么,这又不失为一种宝贵的精神财富。当然,在困境中一蹶不振,丧失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了。所以,要注意把握好转化的点、条件。学习了本文,你得到了什么启示呢?不要孤立、静止地看待得失,事情的好坏可以转化,要辩证地看待得失祸福,要发展的看待事物,以一颗平常心对待生活,不要过分为一时一事之得失而计较。塞翁失马,焉知祸福在这则寓意中概括出一个成语?质疑探究:•有人说:文末以“近塞之人死者十九”来反衬“塞翁”之子“以跛独存,父子相保”,极为消极,你认为呢?•示例:当外敌入侵时,那些“近塞之人”能拿起武器,以死报国,死得光荣。而“塞翁”之子“以跛独存,父子相保”显得消极不可取。这是作者的局限性所在。•可持不同观点,言之有理即可。连生活,谈体会•你是否也有过类似“塞翁失马”的经历?请你联系自己的生活体验,谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。小结:•1.世上的任何事物都是发展变化的,我们应该用发展的眼光看待事物,应学会辩证的看问题。•2.对待生活,我们应当积极乐观,不应消极悲观,应“不以物喜,不以已悲”。•3.因为好坏、福祸、利害是相互转化的,在考虑问题时,我们应当考虑周全,处事要谨慎,要防患于未然。•4.要因势利导,变祸为福;要创造条件,把坏事变成好事。•5.现实生活中,身处顺境时,我们不要沾沾自喜,要心存忧患,居安思危;身处逆境时,我们不要气馁,要安之泰然,处逆不惊.作业:自编寓言故事《嘴和眼睛的对话》(提示:情节要合理具体,情节与寓意要一致,寓意能揭示一种生活道理。)