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文言文知识体系与考查题型一、体系：实词虚词句式实词常用实词（120）多义词通假字古今异义词偏义复词同义复词词类活用虚词（18）：（）、何、乎、（）、其、且、若、所、为、焉、（）、（）、（）、于、（）、则、者、（）而乃也以因与之句式：常规句式非常规句式判断句被动句省略句固定句式主谓倒装句宾语前置句状语后置句定语后置句二、题型：1、选择题（4道，12分）：考查文言实词在文中的含义；考查文言虚词在文中的意义和用法；筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度2、断句题（一般3分）：考查对实词、虚词（句首、句末虚词尤为重要）、对偶句式、固定句式等的掌握3、翻译题（一般6分）：考查文言所有知识点，常用实词和少量虚词尤为重要。常用实词（120）：这120个实词是《高中语文课程标准》明确列出要求我们重点掌握的，它们是阅读文言文最基本的词汇。当然，从历年的命题实践来看，实际上也并不局限于考纲所列的这120个实词，所以，我们还需在平时的学习当中不断积累一些常见的实词。通假字：通假，是古代汉语书面语言里音同或音近的字互相借用的现象，又简称通借、假借。古人在使用文字时，常常不用有其本义的本字，却用了与本字音同或音近的字替代。尽管借字与本字的字形、字义不同，但字音一定相同或相近，所以又有一种更确切的称谓，叫做“古音通假”。那些被本字借来的字叫做通假字。分析以下各句，看看哪些句子当中有通假字，思考一下该如何辨别一个字是否通假字。1、今太子迟之，请辞决矣！2、相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。”3、被明月兮宝璐。4、寒暑易节，始一反焉。决诀被披反返5、瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。6、五万兵难卒合，已选三万人，船、粮、战具俱办。7、诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。8、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。雷擂卒猝说悦直值9、人生如梦，一尊还酹江月。10、怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。将某个字的本义代入句中，若句意不通，我们可考虑其为通假字，另找一个与其音同或音近的字，并将这个字的本义代入句中，看句子表达的意思是否清楚合理，清楚合理的则可断定其为本字，而原字为通假字。尊樽内纳古今异义词所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。下列各句有没有古今异义词？有则分别写出其古义和今义。1、权起更衣，肃追于宇下。2、肃奉权旨，论天下事势，致殷勤之意。3、叶徒相似，其实味不同。4、初一交战，曹军不利。古：上厕所今：换衣服更衣殷勤古：关切，问侯今：热情，周到其实古：它的果实今：实际上初一古：刚开始今：农历每月的第一天6、是女子不好。烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。5、中间力拉崩倒之声。7、新妇识马声，蹑履相逢迎。中间不好逢迎古：中间夹杂今：两事物之间古：迎接今：奉承，迎合古：不美今：坏代入今义，若与语境不一致，则可考虑为古今异义词。偏义复词指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用。语义相对的偏义复词语义相近的偏义复词下列各句中有没有偏义复词？它们的偏义在哪？1、去来江口守空船。2、山下皆石穴罅，不知其浅深。3、死生，昼夜事也。4、今有一人，入其园圃，窃其桃李。5、陟罚臧否，不宜异同。去深死园异6、勤心事公姥，夜夜不能寐7、我有亲父兄，性行暴如雷联系上下句！看是取一语素的意义还是两语素的意义。姥兄同义复词两词并列共同表达一个意义叫同义复词。1、谨庠序之教，申之以孝悌之义。2、借问此何谁？云是鬼谷子。3、凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢反俭难。4、疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。庠序何谁仕宦仇雠学校谁做官仇敌畏惮畏惧活用词：什么是实词活用？本来一个词具有一定的语法功能和作用，是属于一定词类的，而不兼其它类，可是在具体语言环境中，它可以属于另一词类，即具有另一词类的语法功能和作用，它的意义也随之发生变化，这就是词的活用。1、左右欲刃相如。2、籍吏民，封府库3、大楚兴，陈胜王4、请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。5、君君,臣臣,父父,子子。（用刀杀）（登记户口）（称王）（嫁）（尽君、臣、父、子的职责）（1）名+名，其中一个名词活用为动词。名词作动词：6、买五人之脰而函之。7、距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之者。(用木匣子装)（命名）（2）名+之，“之”代词作宾语，名词就活用为动词谓语。8、假舟楫者，非能水也。9、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。10、德何如则可以王？（游泳）（命名）（称王）（3）能愿动词+名。能愿动词在句中一般要与其它动词连用作谓语，不独立充当谓语，因而能愿动词后若有名词，则可判为动词。11、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。12、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。13、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之14、范增数目项王。(用刀杀)（称王）（穿戴白衣帽）（使眼色）（4）副+名。副词在句中一般作状语修饰限制谓语，所以，副词后若为名词，那么这个名词活用为动词作谓语。15、石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉。16、秦伯说，与郑人盟。17、质于秦。18、郑商人弦高市于周。19、褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。（命名）（结盟）（作人质）（做买卖）（筑舍）（5）介宾+名，或名+介宾。介宾短语在句中一般作状语或补语，修饰限制谓语，或对谓语进行补充说明，因而其前或后的名词活用为动词。20、“置人所罾鱼腹中”。21、无所事事22、赵王之子孙侯者。23、如平地二月花者（用网捕捉）（做）（封侯）（开花）（6）所+名。所字结构是由“所”+动词组成的一个名词短语，“所”字后若为名词，则活用为动词。（7）名+者。“者”字在句中若为一个特殊指示代词，可理解为“……的人，物，事”，那么它前面的名词可理解为动词。24、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。25、去今之墓而葬焉26、弦而鼓之27、见瓶水之冰，而知天下之寒。（东行）（修墓）（安弦；弹奏）（结冰）（8）名词前或后用“而”字与一个动词连接，那么这个名词活用为动词。（9)名词处于谓语位置上，则为动词。①士大夫终不肯夜泊绝壁之下②君子博学而日参省乎己③东割膏腴之地，北收要害之郡④而相如廷叱之⑤余自齐安舟行适临汝⑥天下云集响应，赢粮而景从。⑦人皆得以隶使之云、.响、景：像云彩、回声、影子一样隶：像对待奴隶一样舟：用船东、北：在东边、在北边廷：在朝廷夜：在夜晚日：每天名词在动词前,不作主语则作状语名词作状语:①生死而肉骨②先破秦入咸阳者王之③汗牛充栋④齐威王欲将孙膑⑤稍稍宾客其父⑥鱼肉百姓⑦孟尝君客我⑧后人哀之而不鉴之⑨生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之⑩侣鱼虾而友麋鹿。肉：使……长肉王：让……称王汗：使……出汗任命……为将宾客：把……当作宾客鱼肉：以……为鱼肉客：把……当作门客鉴：以……为鉴师，以……为老师侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。名词、形容词使动、意动用法的判断：1、先判断其是否活用为动词，若是，则再进一步分析；2、若其为动词，就再用“使宾语怎么样”或“把宾语当作什么”“认为宾语怎么样”的句式套上句子理解，若符合句意，前一句式就为使动用法，后一句式就为意动用法。①殚其地之出，竭其庐之入②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得③盖其又深，则其至又加少矣。④去国怀乡,忧谗畏讥⑤钩党之捕遍于天下⑥燕赵之收藏，韩魏之经营⑦司马子反渴而求饮⑧少仲尼之闻出、入：产品、收入得：收获、心得至：到这里的人谗、讥：诬陷、嘲讽的话捕：搜捕活动收藏、经营：金玉珍珠饮：饮料、汤食闻：见识动词活用为名词，就是这个动词在句子中，具有明显的表示人或事物的意义。它一般处于句中主语或宾语的位置。有时前边有“其”或“之”。动词、形容词作名词：1、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。2、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？3、后秦击赵者再，李牧连却之。4、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！5、廷见相如，毕礼而归之。6、沛公旦日从百余骑来见项王。7、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。8、项伯杀人，臣活之。9、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。亡，使……灭亡。屈，使……委屈；窜，使……逃窜。却，使……退却。归：使……回去。鸣，使……鸣叫。从，使……跟从。朝，使……朝见。活，使……活下来。兴，使……兴盛；亡，使……灭亡。①动词所表示的动作不是由主语发出的，而是由宾语发出的。动词的使动用法：②不及物动词后带有宾语（这宾语有时省略了）。①既泣之三日，乃誓疗之：②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎:③秦不哀吾之丧而伐吾同姓:④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也:⑤余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记:为……哭泣为……而死为……哀悼为……哀叹为……哀怜动词、形容词为动用法：１、形式：“不及物动词＋名词／之”“形容词＋名词／之”（同使动用法）２、动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样，可译为“为……而……”①秦孝公据肴函之固②备曰：“与苍梧太守有旧，欲往投之。”③知否，知否，应是绿肥红瘦④将军身披坚执锐⑤小学而大遗⑥则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也⑧问其深，则好游者……⑨常在于险远⑩圣益圣坚固的地势绿叶、红花坚固的铠甲；锐利的兵器。远近的人高处老交情小的方面；大的方面深度险远的地方圣人形容词作名词：判断方法同动作名①则其天者全而其性得矣：②火尚足以明也：③毛嫱丽姬,人之所美也：④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇：⑤素善留侯张良：⑥不可以久：⑦乱者四应：⑧盖失强援，不能独完：保全照明赞美升高对……友好久居作乱保全形容词作动词：１、处于谓语位置上２、“足以”＋形３、“所”＋形４、形＋名５、能愿动词＋形６、形＋“者”①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦②欲居之以为利,而高其直,亦无售者③昂其直,居为奇货④铸以为金人十二，以弱天下之民⑤焚百家之言，以愚黔首⑥春风又绿江南岸,明月何时照我还⑦苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……使……削弱使……高，抬高使……高昂使……削弱使……变绿使……愚笨使……苦恼；使……疲劳；使……挨饿⒈吾妻之美我者，私我也：⒉且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信：⒊成以其小，劣之：⒋今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师⒌孔子登东山而小鲁⒍渔人甚异之⒎且庸人尚羞之，况于将相乎：认为……美丽认为……少；认为……轻认为……劣小认为……小以……为耻认为……奇怪以……为羞耻形容词的使动、意动用法判断方法与名词的使动、意动用法同