英语介词的分类及用法

介词的分类和应用英语介词虽是小词，数量也不多，但它灵活多变，随处可见，功能强大而且难于掌握。在现代英语中，介词的地位非常重要。我们切不可小看这个小角色，不可忽视它的作用。如果你能在英语介词上下一番功夫，那么你的英语水平会有一个飞跃提高。英语介词分类:按结构英语介词可分为3类：1．简单介词（约有70个），如：in，at，on，by，with，down，for，beside，along，across等。2．分词介词（约15个）如：during，following，considering，regarding，speaking，judging，talking等。3．成语介词（约有500个）如：outof，apartfrom（除之外：别无、尚有），becauseof，bymeansof用、依靠等。按意义英语介词可分为3类：1.时间介词，如：at,on,in,during,over,from,for,until等。2.地点介词,如：at,on,in,across,to,over,between,inside,outside等。3.其它介词，如：by,with,about,except,insteadof,dueto,apartfrom等。介词--从不独立行动的精灵英语介词不可单独使用，只能与不同的此类构成介词短语来在句子中担当一个成分。常用的五种介词短语1.介词+名词：atthedoor,intothebag2.介词+代词:forme,ofothers3.介词+动名词:indoingso,tomysayingthat4.介词+连接副词/连接代词/what从句:overwhathehadbetterdo5.介词+连接副词/连接代词+不定式：onhowtodothis其他类型的介词短语6.介词+介词短语：fromacrossthestreet,untilafterdinner7.介词+副词：frombelow8.介词+复合结构：withthelighton9.介词+不定式（but/except)：…didnothingbutsleep介词--连接词与词纽带英语经常用介词来表示词与词之间的关系1.时间1）at表示在某一时间点:at3o’clock2）in表示在某一时间段内的某一或某些点：in2004in表示在某段时间的结束点：I’llseeyouagaininaweek.3)during表示某一时间段内自始至终：duringthefirstperiod4)on表示在某一day/date或其中的某一段：onMonday,onSundaymorning5)by表示不迟于某个时间：bynow2.地点1）at表示在某处（而非它处）：atschool2)in表示在内部或某个范围内：intheoffice3)on表示在上面与某平面接触：onthetable4)outside表示在某个范围之外：outsideworld5)under表示在比某个位置低的地方或在某表面之下：underachair6)by表示靠近或接近：bythewindow3.原因1）becauseof表示因为或以…为理由：becauseofmyfather2)for表示动作或活动的目的、目标或意图：forsale3)outof表示起源、来源或原因：outofduty4.方式1）with表示以…方式：withskill2）in表示以某种方式：inFrench,incash，inthisway5.方法1)by表示方法、手段:bythebackroad,bybus,byworkinghard2)on表示运送方式：onatrain,onfoot3)in表示途径或材料：inoils1.介词短语的词性--形容词1)常用于做定语的介词短语的介词of:achildofsixwith:amanwithasuitcasein:agirlinredto:thekeytothedoorfor:awarformoneyabout:anagreementabouttrade2)常用于做表语的介词短语的介词at:Shewasataloss.beyond；Theroadisbeyondthehill.in:He’sstillindanger.of:It’sofnovalue.on:Heisonguard.outof:I’moutofjob.under:He’sunderforty.3)用于做宾语补足语：IsawGeorgeatwork.Acoldkepthiminbedfor7days.2.介词短语的词性—副词1）做状语，主要用于修饰谓语：HehasbeenheresinceMonday.Bakeitisfortwohours.2)用于be+adj.结构：Sheisafraidofsnakes.I’msorryaboutthat.3)修饰非谓语动词：Iaskedtospeaktotheheadmaster.介词--短语动词中的关键角色含有介词的短语动词1.v.+prep：agreewith/to/on/in,answerfor,askfor,comeacross,goafter,liveon,runinto,headfor,lookfor/after/at等。2.v.+adv.+prep:comeupto达到,goinfor从事、爱好,runoutof,用光doawaywith废除,keepupwith,makeupfor,putupwith等。中学英语介词教学英语介词的学习在整个英语学习中既是一个难点也是一个重点。英语介词又称作前置词，在十大词类中属虚词，介词是一个小词类，绝大多数词体小，拼写简单，然而使用频率相当高，搭配能力极强，在英语惯用结构中复杂多变，介词的学习在于掌握理解灵活运用。在学习的过程中，可以采用4种方法。一、分析对比在介词的学习过程中，将意义相同或接近的介词加以对比分析，是一种不错的方法，这样就比较容易区别他们的内涵意义，进而准确无误地加以运用，如，“about”和“on”两个介词都有关于的意思，但实际含义是不同的。on一般指关于学术方面的，而about一般指学术之外的，我们可以把此类词放在具体的语言环境中加以比较，如，abookaboutflowers一本关于花的书，alessononphilosophy一堂哲学课。像这样的同类词或者词组在介词中还有不少，如，onaboveover；belowunderbeneath；inataftersince；afterbehind；beforeinfrontofinthefrontof；afteraweek；inaweek等。除了可以对这类同类词进行分析比较之外。我们还可以对介词的反义词进行比较分析，以使其词义更加明显生动，从而有利于记忆，进而达到熟练运用的目的，例如学生可以做出这样的对比above-belowover-underon-beneathin-out等，成功地记忆意义相近或者相反的介词，会事半功倍。二、总结归纳英语中的介词，除了有基本的意义以外，往往还有若干引申转化的意义。如介词in常用的表达形式所表达的意义就有：inspace在空间，insurprise惊奇地，intheday在白天，inthedaytime在白天、在白昼，inthefieldsof在……领域里，intheend最后、终于，inthefaceof在……当中，inthefields在田地里，inthemiddleof在……当中，inthenorth(south)在北（南）方，inthepastfiftyyears在过去的五十年里，inthesky在天上，inthe17thcentury在第十七世纪，inthestreet在街上，inthetree在树上，intime及时，intown在镇上，inthosedays在那些日里，introuble处于困境（苦恼）中。除了这些介词in以外，还有许多介词如：at，for，of，to，with，by等，每个介词都具有多种意义。在教学中我们要对此类表示若干个意义的介词，加以归纳总结，让学生全面理解和掌握介词的意义，而不是单一地机械地用一个固定的中文词去给某介词释义。不仅如此，我们还要引导学生注意不同的英语介词与相同的宾语搭配将表示各种不同的意义。我们在讲授byoneself这个介词短语的时候，不妨启发学生由oneself这个反身代词联想与其连用的其他介词。例如foroneself，ofoneself，tooneself，withoneself，inoneself。上述介词反身代词的结构独具意义，且运用广泛，若能适时地启发学生产生联想，适度地教给他们某些词组，对于他们的语言运用能力的提高，将取到事半功倍的效果。又如，在教lookthrough这个词组时，不妨启发学生联想lookafter，lookaround，lookfor等。三、分析记忆有些介词用图画表示，简捷明快，让学生留下一个直观印象，记忆深刻、准确，不容易出错。表示位置的介词如下：across横过，穿过，越过，经历；over在……之上；above在……上面；at在……里面；around在……周围；below在……下面；under在……下面；between在(两者)之间之间；on在……之上；within在……之内；inside在……之内；in在……之内；beneath在……之下；beside在旁边；about在附近；near在……近旁；by在附近。表示动向的介词如下：by经，Theshipsailednorthbyeast.船沿着向北偏东的方向驶去。along顺着，Wewentforawalkalongtheshore.我们沿着海岸散步。against逆着，advanceagainstdifficulties迎着困难上。四、综合练习学习的目的是为了运用，为方便牢固地掌握，练习是必不可少的，笔者总结归纳了如下几种练习方法：1.做游戏在学生学完表示地点的介词后，老师不妨做如下的游戏，让学生在一个轻松的环境中掌握介词:课铃响后，老师走到教室。首先藏身后门后，然后问学生，WhereamI？学生回答，Behindthedesk.老师再藏身于讲台下面，Underthedesk.又走向教室后部Atthebackoftheclassroom.站在Jim和Tom中间BetweenJimandTom.走出教室Outoftheclassroom.2.口头问答(1)Whereareyouat8o’clocklastSundayOnthebus.(2)WherewillthebasketballgamebethisFridayOnthesportsground.(3)WhattimedoyouusuallywatchTVAfter8o’clock.(4)WhendoyouseefilmOnSaturday?(5)HowdoyouusuallygohomeBybus.