学校教学常规工作“八认真”要求

学校教学常规工作“八认真”要求1学校教学常规工作“八认真”要求一、认真备课1、要努力做到四备（1）备教材：弄清课标的要求；弄清教材的体系；弄清教材的特点；弄清教材的疑点；弄清教学的重点、难点。（2）备学生：了解班级的基本状况；了解学生的个性品质差异；了解学生的学习基础、知识背景；了解学生的变化与进步。（3）备教学资源：博览精选，厚积薄发；注重内化，避免硬套；讲究科学，事事查证；重在研究，贵在创新。（4）备教学方法：针对校情和学情，选择有效的教学方法，恰当运用小黑板，卡片等教具辅助教学。坚持以一种方法为主，多法配合，优化组合。2、要求开设的各门学科都要有备课，都要编写教案。二、认真编写教案1、教案编写的原则（1）符合科学性；（2）加强创新性；（3）注重差异性；（4）强调操作性；（5）考虑变化性。2、教案模式特点（1）程序清楚，一目了然。（2）独立设计，杜绝抄袭。（3）言简意明，科学实效。（4）体现主导主体作用，“教”为“学”服务。3、教案要写清楚以下几项内容（1）授课题目；（2）授课时间；（3）课型；（4）教学目标；（5）教学重点和难点；（6）教学方法；（7）教具、学具的准备；（8）教学过程；（9）板书设2计；（10）课后反思。三、认真上课1、教师必须持教案及必备的教学用具进课堂上课。2、预备铃响前，教师到教室门口侯课。预备铃响后，教师进入教室督促、指导学生做好上课准备工作。3、上课铃响后，教师要精神饱满地宣布上课，学生起立，师生问好。4、教师应做到服装、服饰得体。课上仪态端庄、举止文明，教态和蔼亲切，使用普通话教学。专职体育教师必须着运动服，穿运动鞋上课。5、教师上课应站立，不能坐着上课。6、教师上课要及时发现并纠正学生的不良行为。7、教师上课时不得随意离开教室，不得吸烟，不得看报、玩手机，不得接打电话。8、课堂上师生平等，应互相尊重。不许讥讽、辱骂、体罚和变相体罚学生。9、下课铃响后，教师要及时下课，不允许拖堂。10、任课教师是课堂教学的第一责任人，对在课堂上出现问题的学生，课后要主动找学生谈话，解决问题。如遇到个人不能解决的问题，再与班主任配合共同解决。11、教师在课堂教学过程中要做到以下几个方面：（1）上课精神饱满，教态自然亲切，巧妙运用肢体语言，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性。（2）声音要清晰响亮；语调要抑扬顿挫；语言节奏要不缓不急、张弛有度；语意表达要清晰明快，简练准确；语言要富有感染力，使学生情绪振奋、高涨。（3）板书规范美观，简明扼要，能体现本节课的知识脉络和重点、难点。（4）教具使用或作图，演示要规范正确，能很好地辅助教学。（5）教学环节要安排合理，教学思路要清晰有序。（6）讲练要安排得当，对学生的优点和错误要及时表扬与纠正。3四、认真布置和批改作业1、教师要根据课标要求和学生实际，精心设计作业，不布置重复性作业。2、多设计一些层次性、开放性，实践性的练习题，以及一些提高学生能力的练习题。3、作业量要适中，不增添学生的负担。4、作业要及时批改，全批全改，并迅速反馈讲评，更要加强面批面改。5、作业的格式与批改符号要规范统一。6、作业批语要多用指导性，激励性的语言。7、数学作业要一天一批，其它学科作业一课一批。五、认真辅导1、要在上午、中午、晚上上课前半小时到教室进行辅导。2、要面向全体学生，大面积提高合格率。3、对优等生加强指导，满足其求知欲望，使其力争在各类竞赛评优中获奖。4、对于后进生，学困生，既要辅导其基础知识，又要指导其学习方法，更要端正其学习态度。并且要多与家长沟通，让家长也积极参与，共同督查，努力提高其成绩。5、任课教师要认真利用好课前饭后的时间进行提优补差。六、认真检测考核1、每位教师要树立质量意识、争先意识，努力提高所任学科的合格率和优秀率。2、平时注意复习巩固，搞好随堂检测，能够及时地掌握学情，便于查漏补缺。3、要利用好单元测试卷，并认真批改讲评。4、对学校的期中、期末考试，要认真进行质量分析总结，并提出改进的措施。七、认真听评课41、每位教师每周听课1节。2、听课前要做好准备，熟悉了解授课教师所授课的内容。3、听课时要详细记录，认真分析。（1）听课本上所给项目要填写齐全。（2）记录要简明清晰，突出重点。简记情境创设，教学环节，教学重点，教师的点拨与引导，师生的双边活动，课堂练习，教学反馈。（3）听课时要随时记录所发现的闪光点或问题，做好旁评。要对整个课堂教学做好综合分析，抓住重点，分条列项写清优点、缺点及指导性意见。4、听课后要客观评析，加强指导。（1）评教师的教即教师的教学行为：包括组织能力、调控能力、教学机智、语言艺术、练习设计、课堂关注、课堂评价。（2）评学生的学即学生的课堂表现：包括参与状态，自学能力，合作探究，语言表达，问题生成，学习效果。（3）坚持一课一评，评课要讲究艺术性、针对性，要实事求是，讲究实效，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。（4）教师互听后要进行交流、互相切磋，取长补短。集体听课后，要及时召开听评课座谈会。八、认真抓班级管理1、努力提高自身的素质修养和教学业务水平。2、做到热爱、尊重和理解学生，做学生的良师益友。3、言传身教，树立自己在学生中的威信。4、深入了解学生，做好家访工作。5、在班级中开展各种活动和比赛。6、培养一支合格的班干部队伍。7、建立一套科学完善的班级制度。8、建设良好的班风、学风，增强集体的向心力。