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落花生2.部编版五年级上册第2课1根根胡须入泥沙，自造房子自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。23花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。4半亩(mǔ)开辟(pì)吩咐(fēnfù)茅(máo)亭榨(zhà)油石榴(liu)便宜(piányi)爱慕(mù)居然我会认读：5半亩开辟吩咐榨油石榴便宜品尝茅亭嫩绿居然分辨爱慕体面6许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。7用自己喜欢的方式读课文,想一想课文讲了一件什么事？一家人过收获节，通过谈论花生的好处父亲告诉我们做人的道理。8再读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容。种花生（）（）（）收花生尝花生议花生9第一段（第1自然段）写种花生、收花生。第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。再读，了解段落结构10朗读课文，想想课文围绕花生讲的内容是否有主次之分。种花生（）（）（）收花生尝花生议花生思考略写详写详略得当，主次分明11我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。居然轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？“居然”说明什么？12我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。为什么居然收获了呢？1、没想到可以收获果实,强调了大家那种惊喜的心情。2、“我们”的栽种水平不高，花生却成活了，说明花生的生命力顽强。13我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。居然有感情的读课文，读出惊喜和赞美14•课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？15•浇水•播种•翻地•买种2、说说种植花生的过程。种花生的过程买种,翻地,播种,浇水这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。16品读课文，结合本单元主题“生活中的启示”，想一想课文从议花生的到什么启示？17人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。18许地山：我国现代著名的作家、学者。许地山小的时候，父亲以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”）。走进作者了解作者（1893－1941）为什么以此为笔名？19许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”20