国乐进校园活动方案

国乐进校园活动方案一、活动方向为加快校园文化建设，逐步形成普及文化、特色文化、精品文化的校园文化大格局，加强小学生思想品德建设，弘扬优秀民族文化，普及民族音乐教育，我校特举办国乐进校园的活动。发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生对民族音乐的兴趣，培养学生的民族自豪感。进一步提升我校小学生的艺术素养，丰富小学生的文化生活。二、活动目的1、弘扬中华国乐，创办葫芦丝艺术特色校园，创建校国乐艺术团；2、培养学生音乐学习兴趣，提高学生乐器学习能力、表演能力及演奏能力；3、全面提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操；4、通过本次国乐进校园活动，对孩子普及中华国乐，不仅仅让孩子了解一门乐器，而是在学习乐器过程中培养孩子的专注力，养成良好的学习习惯，让孩子有对一件事情有着坚持、不半途而废的毅力；5、让孩子通过学习通过兴趣班课程能够使乐器成为一技之长，让孩子有更多的锻炼、展现自我的平台；6、择优挑选进入渭南青少年民族乐团（艺术团）进行训练。三、活动原则《国乐进校园》活动遵循“立足本校实际，符合学生特点，注重课堂实效”的原则。我们把目标制定的十分符合学生年龄特点，做到“量身定做”，选取教材生动活泼，简单易学，旨在激发学生学习兴趣，培养学生具有初步的葫芦丝基础演奏技能，为今后进一步的开发打下坚实的基础。四、活动对象二-----五年级学生五、活动介绍葫芦丝通俗、简单易学，符合学生认知水平和年龄特点，把葫芦丝教学引进课堂，可以让学生从演奏中学习音乐知识、陶冶情操，感受美的陶冶，从而有效地提高音乐教学效果，提升学生审美素养。葫芦丝是我国极富少数民族色彩的一种吹管乐器。极富民族音乐的传染力。近年来，我国各地掀起了一股学习葫芦丝的浪潮，有很多地方的中小学开始开设葫芦丝音乐课。葫芦丝已经列为每年音乐考级及比赛的必考科目。同时葫芦丝成本低，购买葫芦丝不受经济能力限制。葫芦丝外观典雅、古朴，音色独特优美、其独特的音乐魅力深深震撼了人们的审美情感。六、具体目标1、通过葫芦丝的学习，增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高学生敢于表现及表演水平；2、认识葫芦丝结构，了解其发声方法。培养学生爱护保养乐器的习惯；3、学习知道正确的姿势、呼吸、气息、指法。将葫芦丝教学和音乐常规教学相结合，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛；4、能够了解及掌握基本的演奏方法。并且会使用正确的演奏法完成简单乐曲的演奏；5、欣赏著名乐曲。一方面提高学生欣赏水平和审美能力，一方面提高学生葫芦丝表现能力。七、活动内容1、了解中华国乐种类（弹拨、吹管、拉弦、打击）；2、认知国乐四大类的代表乐器（古筝、琵琶、竹笛、葫芦丝、二胡、鼓等）；3、了解学习音乐中音的四大特性（高低、长短、强弱、音色）在音乐的作用；4、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识；5、学习葫芦丝的演奏姿势、正确的手型控制及气息运用；6、学习初步简单的演奏技巧单吐、长音、连音、活指练习等基本演奏技法等；7、认识和学习音符、节奏与节奏型、节拍、小节线、演奏记号、音区与音域、音乐的速度与力度（常用术语）省略记号等基本乐理知识。8、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲，如《小羊羔》、《好兄弟》、《小夜曲》、《荷塘月色》等；9、欣赏《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《竹林深处》等葫芦丝经典名曲。八、准备事项1、国学乐器课安排专门的音乐课来上，所有学生上课都是免费，统一在音乐教室上课；2、执教教师为陕西剧团和师范学院的实习教师；3、每个参加国乐进校园兴趣班的学生需自行购买乐器，三至五年级为C调的葫芦丝，二年级为口风琴。注意：参加的学生均采取自愿，绝不强制！九、活动后期1．学员考核评分2．集中展示学期内容