中考专题复习-非谓语动词

中考专题复习非谓语动词April13th,2014一、定义不充当句子谓语的动词叫做非谓语动词。它们不受主语限制，无时态与语态变化，又称非限定性动词。二、形式1.动词不定式（todosth.）2.动名词（v.-ing）现在分词（v.-ing)3.分词过去分词（v.-ed或不规则变化）考点一不定式1．不定式的基本形式是to＋动词原形，它具有动词的特点，即可以有自己的宾语和状语，但它没有人称与数的变化，在句中也不能作谓语，动词不定式和自己的宾语或状语构成不定式短语。Myfatheraskedmenottoreadinbed.我爸爸告诉我不要在床上读书。(1)作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末，It＋be＋形容词＋(forsb.)＋动词不定式。It'simportant(forus)toprotecttheenvironment.(对我们来说)保护环境是很重要的。注：当在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。It'sverykindof_you_to_help_me.你帮助我真是太好啦。2．不定式的句法作用(2)作宾语①一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词表示命令、打算或希望，如：wouldlike，want，wish，hope，decide，plan，expect等。Wouldyouliketo_see_a_filmthisevening?你今晚想去看电影吗？②在find，think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。Ifinditeasyto_read_English_every_day.我发现每天读英语很容易。(3)宾语补足语动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系。Lucyaskedhimto_turn_down_the_radio.露西要他关小收音机的音量。(4)作定语动词不定式作定语时，应放在名词之后，它与名词有逻辑上的动宾关系。Ihavealotofhomeworkto_do.我有许多家庭作业要做。(5)作状语MrsWangwenttoShanghaito_see_her_daughter.(目的)王太太去上海看她女儿。We'regladto_meet_youhere.(原因)我们很高兴在这见到你。Heistootiredto_work_on.(结果)他太累了而不能继续工作。3．不定式的否定形式是在不定式前加not。Theytoldusnot_to_playbasketballtoolong.他们告诉我们不要玩太长时间篮球。【温馨提示】1.help后接不定式时可以省略to；2.有些动词后接不定式时通常省略to：feel,hear,see,watch,notice,let,make,have（简记为一感一听三看三让）。上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上“to”。①Tomhelpedhisbrother(to)learntoswim.汤姆帮他的弟弟学习游泳。变为被动语态：HisbrotherwashelpedtolearntoswimbyTom.②WeoftenhearJacksingEnglishsongs.我们常听见杰克唱英文歌。变为被动语态：JackisoftenheardtosingEnglishsongs.【牢记】以下词后跟不定式1.want,wouldlike,get,decide,learn,teach,wish,hope,expect,agree,plan,pretend,enough,dare,refuse,fail,prepare,try,manage,help,offer,beg,afford,promise,be+形容词后,疑问词后,序数词后，the+形容词最高级后2.besupposeddosth，beuesedtodosth,uesdtodosth(过去常常做某事）tryone’sbesttodosth,can’twaittodosth,3.句子：It’sone’sdutytodosth.Ittakessb+钱或时间todosth.考点二动名词动名词由动词原形＋ing构成，与现在分词同形。动名词既有动词的性质，也有名词的性质，在句中可作主语、宾语、表语、定语和状语等。功能例句说明主语Eatingtoomuchisbadforyourhealth.吃太多对你的健康有害处。谓语动词用单数宾语Ilikeplayingbasketballverymuch.我非常喜欢打篮球。表示习惯性的动作Stampsareusedforsendingletters.邮票是用来寄信的。功能例句说明表语Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是集邮。多数情况下可转换为动名词作主语定语Billisinthereadingroom.比尔在阅览室里。只表明它所修饰的词的用途、所属关系等【牢记】1.其后常接动名词的动词及动词词组有finish，enjoy，practice，understand，mind，keep，consider，miss，avoid(避免)，suggest，admit，beworth，havedifficulty/problems/trouble/fun，wastetime，can’thelp/can’tstop，beusedto(习惯于)，所有介词等2.其后既可以接动名词，也可接动词不定式的动词有love，like，prefer，begin，start，continue，remember，try，stop，forget，hate，need，allow，goon等。3．当need，require，want作“需要”解时，后加动名词主动式等于不定式的被动式。Thewindowneedscleaning.＝Thewindowneedstobecleaned.那扇窗户需要被清洗。4.部分动词既可接动名词作宾语，又可接不定式作宾语，两者意义区别较大。rememberdoingsth.记得做过某事remembertodosth.记得去做某事（未做）forgetdoingsth.忘了做过某事forgettodosth.忘了去做某事（未做）stopdoingsth.停止做某事stoptodosth.停下来去做某事needdoingsth.需要做某事（被动含义）needtodosth.需要去做某事（主动含义）trydoingsth.尝试做某事trytodosth.尽力做某事hear/seesb.doingsth.听见/看见某人正在做某事hear/seesb.dosth.听见/看见某人做了某事allowdoingsth.允许做某事allowsbtodosth.允许某人做某事goontodosth做完一件事，接着做另一件事goondoingsth.继续不停做某事考点三分词1.分词的构成分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词+-ing”构成。过去分词的基本形式是“动词+-ed”，但也有不规则的形式。2.分词的句法功能功能例句说明定语①Doyouknowtheboyplayingfootball?你认识踢足球的那个男孩吗？②Pleasehandinyourwrittenexercise.请交上你的笔试练习。现在分词作定语，其逻辑主语就是所修饰的词；过去分词作定语，其逻辑宾语是它所修饰的词状语①Thestudentswentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.学生们谈笑着走出了教室。②Seenfromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.从小山上看，我们的学校显得更美丽了。分词的逻辑主语是句子的主语功能例句说明表语①Thenewsisexciting.这个消息令人兴奋。②I’minterestedinthebook.我对这本书感兴趣。现在分词表示主语的性质、特征；过去分词表示某种状态补足语①Don’tkeepmewaitingforalongtime.别让我等很长时间。②Ihadmyhaircutlastnight.昨天晚上我理发了。现在分词作补足语,被修饰的宾语或主语是它的逻辑主语（即主动关系）；过去分词作补足语，被修饰的宾语或主语是它的逻辑宾语（即被动关系)2.现在分词和动词不定式作宾语补足语的区别。我们常见的动词如：see，watch，notice，hear，feel，have等，它们接不带to的不定式作宾补，表示已经完成了的或经常性的动作；接现在分词作宾补，表示动作正在进行着。Iheardhimsingingintheclassroom.我听到他正在教室里唱歌。(“唱”这个动作正在进行)Iheardhimsingintheclassroom.我听到他在教室里唱歌了。(“唱”这个动作已结束)3.现在分词与过去分词的区别。①在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义。thesurprisingnews令人惊讶的消息asurprisedman一个受惊吓的人②在时间上，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。thedevelopingcountry发展中国家thedevelopedcountry发达国家4.易混句式havesb.dosth.havesb.doingsth.和havesth.done的区别。①havesb.dosth.意为“让某人做某事”，have可以用let，make代替。不定式往往表示一次性的具体动作，且强调动作已经完成或尚未发生。Thesoldiershadtheboystandwithhisbacktohisfather.士兵们让这个男孩背对他的父亲站着。②havesb.doingsth.意为“让某人做某事”，have可以用keep代替，现在分词(doing)这个动作往往具有持续进行的含义。Thetwomenhadtheboyrunningallnightlong.那两个人让这个男孩跑了一夜。③havesth.done意为“让某人做某事”，即asksb.elsetodosth.。过去分词(done)这个动作由他人(即非主语本身)来完成，含有被动意义且强调动作已经完成。Thedriverhadhiscarwashedonceaweek.那位司机每周叫人洗一次车。一.单项选择1.(2012·安顺中考)—Doyouknowwhethertheman_______bythedoorisMr.Smith?—Sure.We’veknowneachotherforalongtime.A.standB.standingC.stoodD.stands【解析】选B。standingbythedoor是现在分词短语作后置定语表示动作正在进行，与被修饰的man之间存在主动关系。故选B。2.（2012·随州中考）It’sdangerous_______withthewildanimal.A.forustoplayB.ofusplayingC.forusplayingD.ofustoplay【解析】选A。It’s+adj.+forsb.todosth.意为“做某事对某人……”，其中it为形式主语，动词不定式toplaywiththewildanimal是真正的主语，故选A。3.(2012·自贡中考)—Whenareyougoingtohaveyourhair_______?—Thisafternoon.A.cutB.tocutC.cutting【解析】选A。havesth.done“让……被做”。过去分词作宾语补足语，与所修饰的宾语之间存在被动关系。故选A。4.（2011·山西中考）Driversshouldn’tbeallowed_______afterdrinking,ortheywillbreakthelaw.A.driveB.drivingC.todrive【解析】选C。allowsb.todosth.“允许某人做某事”，其被动语态为sb.beallowedto