搜索
2015-2016学年度八年级数学上册教学工作计划一、学生基本情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。八（五）班有少数同学基础特差，问题较严重，如杨子萧，肖培涛等。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级对简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题第六章《数据的代表》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。第七章。《平行线的证明》主要讲述定义与命题，以及证明的一般格式。三、教学目的和任务1、掌握勾股定理及其逆定理，会利用它们解决一些实际问题。2、正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。3、掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。4、理解四边形及有关概念，掌握几种特殊四边形的性质定理及判定。5、理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。四、教学措施及方法1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。五、本学期教学进度计划周次预计时间教材内容节数备注1、29.5—9.81、1探索勾股定理1、2一定是直角三角形吗429.9—9.151、3勾股定理的应用回顾与思考2、1认识无理数4教师节3-59.16-10.152、2平方根2、3立方根2、4估算2、5用计算机开方56-710.16-10.252、6实数42.7二次根式回顾与思考8-1010.26-11.43、1确定位置3、2平面直角坐标系3、3轴对称与坐标变化回顾与思考41111.5-11.154.1函数4.2一次函数与正比例函数4.3一次函数的图像5114.4一次函数的应用回顾与思考412期中考试41211．17-11.275.1认识二元一次方程组5.2求解二元一次方程组5.3应用二元一次方程组--鸡兔同笼5.4应用二元一次方程组--增收节支413-1411.28-12.105.5应用二元一次方程组--里程碑上的数5.6二元一次方程与一次函数5.7用二元一次方程组确定一次函数表达式回顾与思考41512.11-12.186.1平均数6.2中位数与众数416-1712.19-12.316.3从统计图分析数据的集中趋势6.4数据的离散程度4181.1-1．9回顾与思考7.1为什么要证明7.2定义与命题7.3平行线的判定4191.10-1．147.4三角形内角和定理回顾与思考4201.15-1．19复习1—3章4211.20-1.25复习4--6章4221.26期末考试六．班级目标平均分60分，及格率百分之五十以上，优秀人数10人。2015.9.4