青岛版小学数学五年级下册复习计划

青岛版小学数学五年级下册复习计划一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣五年级三班，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，绝大部分同学都能很好的完成学习任务，学习数学的兴趣较高，少数男同学上课时思想上还不够重视，懒散的习惯还没改，还需要进一步改进。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、基础知识和基本技能绝大多数的学生已经掌握了这学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神，并很优异得完成了这学期的学习任务。个别学生知识面只停留在基础知识方面，还有待于改进和提高。二、复习内容：本学期教材复习内容分为四大板快：：1、数与代数领域：认识正、负数、分数的意义和性质、分数的加法和减法（一）、分数的加法和减法（二）、数学与生活。2、空间与图形领域：方向和位置、长方体和正方体。3、统计与概率领域：统计、可能性。4、实践与综合应用领域：我能长多高、有趣的溶解现象。三、复习目标针对本学期教材复习内容，需要完成的目标有：（一）知识与技能目标1、结合现实生活，了解正、负数的意义，会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的两个量，能借助温度计比较正、负数的大小。2、结合具体情境，理解分数的意义；理解分数与除法的关系；认识真分数、假分数（带分数），并能将假分数化成带分数或整数；理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。3、结合具体实例，理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义。会找两个数的公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数；结合现实素材理解约分的意义，会约分。会计算同分母分数加减法及加减混合运算；会进行分数与小数的互化。4、结合具体情境，掌握通分的方法；理解异分母分数加减法的意义，会正确地计算，并能解决相应的实际问题。5、能根据实际问题设计调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。6、认识长方体、正方体的特征，认识常用的体积（容积）单位，能进行单位间的换算。会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求出不规则物体的体积。7、会用数表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图。8、了解数据的描述可能产生的误导。（二）能力目标1、培养问题的意识和应用意识以及解决问题的能力。2、运用分数加减和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。3、在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。4、学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。（三）情感态度目标1、能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心河求知欲，并获得成功的学习体验，增强学习数学的信心。2、结合本册教材的学习，再次体会数学与人类生活的密切联系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性。3、学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。三、复习重难点：1、分数加减法的计算：进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。2、长方体和正方体的表面积和体积的计算：进一步使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。3、会比较正负数的大小；会用数对表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置；能根据复式条形统计图、复式折线统计图解决简单的实际问题。四、复习时间与复习形式1、复习时间：第十六周至第十九周2、复习形式：按知识领域复习、综合复习辅以练习相结合。五、复习措施：1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。有重点的进行分类单元练习,及时发现问题,解决问题,通过练习,巩固学生所学的知识。在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力的培养。（1）运算方面既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用晚自习时间对学生进行过关练习，使学生能更好的掌握相应知识。（2）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便解题方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实。并且利用综合题目类型的全面性，指导学生学习。3、在复习过程中注意启发，加强“培优补差”工作。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。同时采用小组互助或一帮一互助学习，等多种方法，补差补漏,对学困生严格加强辅导,使学困生把基础牢固掌握,并能灵活应用。4、在复习期间，引导学生主动、自觉的复习，进行系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励、表扬的方法，调动学习的积极性，以达到让学生自学习的效果。六、时间安排：第19周：复习1——4单元第20周：复习5——8单元以上安排可以根据学生的具体情况灵活的使用。