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义务教育课程标准实验教科书语文对联，又称“楹联”、“门联”，俗称对子。是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、石头上的对偶语句。一、探究对联海日/生/残夜江春/入/旧年1.字数断句相等一致2.词性位置名词性词组名词性词组名词性词组名词性词组动词动词相当相同海日/生/残夜江春/入/旧年注：平仄即平声和仄声。普通话中的一声、二声属于平声；三声、四声属于仄声。平平平平平仄仄仄仄仄3.平仄相对仄起平落4.内容相关上下衔接•天文天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。•地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。二、学对歌诀•时令朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。•数目三对五，万对千。两眼对双拳。孤灯对只履，百世对千年。碧水青山碧水环绕青山耸出门前碧水环绕屋后青山耸出三、掌握方法1.扩充法将词扩充为词组，短语，最后成句。水山雨风暴雨狂风下暴雨刮狂风窗外下暴雨山上刮狂风窗外下暴雨烟尘滚滚起山上刮狂风树叶纷纷飞扩充法一湾溪水绿一湾/溪水/绿两岸/桃花/红把上联拆成词或词组，再分别作对，组合成句。一湾/溪水/绿两岸桃花红2.拆合法昨日失败没有/昨日/失败哪来/今朝/成功没有/昨日/失败哪来今朝成功拆合法没有小结：一、探究对联的特点二、学习对联的歌诀三、掌握对联的方法（扩充法、拆合法）谢谢