生长素的生理作用

我的QQ:70939118如有问题或建议请QQ留言我的新浪博客我的所有教学视频都发布在博客里，并按课本顺序排好，方便大家观看！如记不住博客地址，请百度搜索：汉水丑生！植物生命活动的调节生长素的生理作用ABCDFEGHM理解坐标图三要素：识“标”、明“点”、析“线”不同生长素浓度对植物不同器官的作用A:促进根生长的最适生长素浓度EA段表明：低于最适生长素浓度，随着生长素浓度增大，促进根生长作用逐渐增强。AF段表明：高于最适生长素浓度，随着生长素浓度增大，促进根生长作用逐渐减弱，直至抑制生长。G:根的临界浓度1、生长素的作用只是促进细胞生长吗？对于同一器官，生长素的作用和浓度有什么关系？2、同一浓度的生长素对不同器官的作用相同么？3、对于不同器官，生长素促进生长的最适浓度相同么？一、生长素作用的两重性既能促进植物生长，也能抑制植物生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。①一般情况下，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。②不同的器官对生长素的敏感程度不同，根﹥芽﹥茎。③幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老细胞则比较迟钝。除草剂：如(2，4-D)，适用于除去麦田、稻田中的双子叶杂草。④不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物较单子叶植物敏感。二、生长素作用的两重性的实例1、植物的顶端优势2、根的向地性顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。解释：顶芽产生的生长素，逐渐向下运输，导致侧芽处生长素浓度较高，从而抑制侧芽的生长。含生长素的羊毛脂烟草打顶棉花打顶根的向地性与茎的背地性abcdabcd高浓度促进低浓度促进低浓度促进高浓度抑制三、生长素在农业生产中的应用生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。生长素类似物：人工合成的，具有与生长素相同生理效应的化学物质。如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。1.促进扦插的枝条生根用适宜浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。学校课外兴趣小组进行苗木扦插试验，为了提高扦插的成活率，决定用2，4—D处理扦插的枝条，但不知多大浓度最合适，它们做了以下探究试验：①分别配制不同浓度的2，4—D溶液共5组；②选取形态、大小、生长年龄相同的植物枝条5组将下部分别在不同浓度的2，4—D溶液中浸泡10分钟，取出扦插在相同的土壤中；③一段时间后取出，观察各组生根的数量，求出每组枝条生根的平均数，结果记录如下表：2，4—D浓度（mol/L）10-1010-810-610-410-2生根数511201541、通过以上实验能否确定浓度为10-6mol/L的2，4—D就是处理扦插枝条所需要的最佳浓度？为什么？2、如果要进一步确定所需要的最佳浓度，应该怎么做？3、如果要扦插另一种植物，是否可从以上实验中找到最佳浓度？为什么？2.促进果实发育无籽果实（1）a曲线表示？（2）b曲线表示？（3）a与b曲线有差别的原因是？例题：如图13—13表示丝瓜雌蕊柱头受粉与否对子房发育影响的曲线，请分析说明：答案：（1）雌蕊受粉后，子房发育成果实，体积增大（2）雌蕊未受粉，子房枯萎脱落（3）雌蕊受粉后，幼嫩种子在发育时能产生生长素，这是促进子房发育成果实的条件。其他植物激素合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽等。主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实成熟。赤毒素细胞分裂素合成部位：主要是根尖。主要作用：促进细胞分裂。合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。分布：将要脱落的器官和组织中含量多。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。脱落酸乙稀合成部位：植物体各个部位。主要作用：促进果实成熟。情景：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。生长素浓度低细胞伸长生长乙烯增多生长素浓度高促进抑制促进植物体内各种激素是相互联系，共同调节植物的各项生理活动。由上面的例子，请大家看看能得出什么结论呢？细胞分裂细胞伸长果实成熟器官脱落生长素赤霉素乙烯促进促进协同作用细胞分裂素促进抑制脱落酸促进抑制拮抗作用促进2、植物激素间的相互作用四、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D、乙烯利等）容易合成原料广泛效果稳定2、如果茎的ａ侧生长素浓度对应的作用效果表现为曲线OB段,下列对茎的ｂ侧生长素浓度所对应作用效果的描述较准确的是()A.在OD范围内B.在CA范围内C.在BD范围内D.在BA范围内C3、4、5、A6、D7、8、9、10、大于m，小于M小于m大于iC点以后11、12、b或df顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，抑制侧芽生长去除顶芽10-6ea向重力弯曲g或kc⑤背地g或kc向右弯曲我一定会再回来的！课题：探究2，4—D促进扦插植物生根的最适浓度自变量：2，4—D的浓度因变量：扦插枝条生根的数目和长度对照方法：相互对照等组实验无关变量：扦插枝条的发育状况、用2，4—D处理枝条的时间、土壤、温度、通气、光照等培养条件、培养时间等。ABCDFEGHM一般来说，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，甚至可能杀死植物。同一生长素浓度对不同的器官作用不同敏感程度：根＞芽＞茎不同器官对生长素浓度敏感度不同