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第四讲我喜欢的一节课2请看我们的课程表五小.二(2)班.课程表时间星期一星期二星期三星期四星期五1数学数学数学英语语文2语文体育美术语文数学3体育音乐语文数学队会4美术语文语文语文音乐午餐5品生品生电影体育体活6语文请你说说你最喜欢什么课？为什么？•选材练习：•我喜欢的一堂课。是因为（事例），让我感受到（明白了）（中心）。•我还喜欢——————————————————。选材要围绕中心——喜欢课程的种类有……语文、数学、英语、思想品德……音乐、美术、体育、舞蹈、……跆拳道、小提琴、瑜伽……比较句子：最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝贝-—飞机模型，兴致勃勃随陆老师来到了操场上，顿时，操场成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模型飞机送上了天空，在蓝天白云之下，它们如一只只勇敢的大雁盘旋着，飞翔着……最令人激动的一刻到来了，我们拿着飞机模型，随陆老师来到了操场上，将模型飞机送上了天空。比较句子：最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝贝-—飞机模型，兴致勃勃随陆老师来到了操场上，顿时，操场成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模型飞机送上了天空，在蓝天白云之下，它们如一只只勇敢的大雁盘旋着，飞翔着……最令人激动的一刻到来了，我们拿着飞机模型，随陆老师来到了操场上，将模型飞机送上了天空.比较一下，哪一句好：该我放飞了，我使出九牛二虎之力转动螺旋浆，橡皮筋也随之被旋转拧成了一根麻花。我拉紧皮筋，一放，飞机“嗖——”的弹了出去。该我放飞了，我一拉皮筋，飞机出去了。语言、动作、神态、心情、心理活动、想象及相关事物的变化等方面的描写具体,是可以突出其趣味性的。从前，爸爸妈妈总说：“英语最难学，要好好努力。”现在，我要对他们说：“如果你们有幸遇上我们王老师，你们一定能轻松地学好英语。”王老师是游戏专家，他喜欢带着我们做游戏。游戏中需要几句英文，内容不多，重复次数可不少。游戏做完，同学们惊喜地发现，课本上的内容我们已经在游戏中掌握了。今天早上，第一节就是英语课。我们兴奋地等着老师带我们做游戏。王老师却说：“今天我们测试单词。”“测试单词？”听到这个消息，教室里异口同声地发出一声叹息。王老师平静地说：“请大家先复习第一单元的词语，一会儿我们进行单词串珠竞赛。”一听竞赛，我们就知道测试单词也能做游戏，赶紧打开书复习。老师发给每组一张答题卡，上面印有单词的中文，每组从每组从第一个同学开始依次填写单词……比赛开始了……第一回合……第二次复习……第二回合……枯燥的单词复习也可以这么有意思，一节课紧紧张张，快快乐乐。长大后，我也要当一名英语老师，用游戏的方式带领学生说句子，记单词。我喜欢的一节课小问题：1、“我”为什么喜欢王老师的这节英语课?2、“我”是以什么为顺序来描写我喜欢的这节英语课?时间顺序或者是事情发展的顺序小问题：3、围绕这个中心，作者对课堂上的人物进行了哪方面的描写，主要刻画了那个人物？多角度描写，注重点面结合小问题：4、作者开篇点出“遇上王老师，能轻松学好这节英语课，文章最后再次重申”一节课紧紧张张，快快乐乐。长大后我也要当一名英语老师“，表达了”我什么样的感情？这是运用了什么写作手法，作用是什么？首尾呼应，明确中心小结——写作方法一、明确文章写作对象，即中心。我们要明确交代上了一节什么课，还要写清楚课堂上具体的人物——老师、学生，详细记叙人物的表现，例如动作、神态、语言等，突出人物性格，注意做到有点有面，点面结合。二、合理安排顺序，表现周围氛围。写喜欢的一堂课，要注意课堂教学顺序，按照时间顺序记叙，习作的条理会更加清晰。同时要将课堂的气氛表现出来，让人有身临其境的感觉。小结——写作方法三、通过对“我”心理活动的描写，写出喜欢这节课的原因。通过对我心理活动的描写，写出喜欢这节课的原因。四、合理运用首尾呼应的方法，可以使文章更完整，有明确中心的作用。我喜欢的一堂课开头：所写事情要围绕“喜欢”（按事情的发展顺序，分层、分节写清楚）结尾：概括写，点明题目（略写）起因经过结果（略写）语言、动作、神态、心情、心理活动、想象及相关事物的变化等方面的描写具体（详写）（略写）写出感受，与开头呼应，点明主题（略写）12345（重点、范围）作文大练笔作文大练笔回想刚上学的时候，天真幼稚的你；对比今天，能写会算的你。是谁帮助你一天天健康成长，是谁一直陪伴你的读书生活？如果你善于观察和思考，会发现每节课都值得珍惜。请写一写你喜欢的一节课，你的老师、同学，会留在你的文章中，永远让你铭记在心。喜欢：要说明喜欢的原因我：说明是写自己亲身一堂课：必须是喜欢(趣味橫生、感人、快乐，有感悟、对自己有帮助……)的一堂课1、通过具体事例写出自己喜欢某一堂课的原因把事情写清楚，写具体。2、条理清楚，表达真情实感。3、重点突出，详略得当。课后作业熟读并理解作文小子来支招，熟悉范文、P36页作文医院。