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——2017高考新课标卷分析及2018年备考策略（提纲）建构知识体系，聚集问题核心，追求表述精准1一、2017年全国新课标卷分析评价（一）国家考试中心的高考战略（顶层设计）1．“一体”，即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答“为什么考”的问题。2．“四层”，通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答高考“考什么”的问题。3．“四翼”，通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答“怎么考”的问题。2(二)2017年全国新课标卷分析(主要以新课标卷Ⅰ为例)1．试卷结构。2016年：两大版块：第Ⅰ卷阅读题（甲必考题；乙选考卷）；第Ⅱ卷表达题。六小版块：现代文阅读，古代诗文阅读（文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写），文学类文本阅读，实用类文阅读，语言文字运用，写作。共计18小题。2017年：四大版块：现代文阅读（论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读），古代诗文阅读（文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写），语言文字运用，写作。共计22小题。结论：试卷结构更趋合理。32．试题内容（内容与考点，命题而原则与趋势）⑴论述类文本：选文由学术论文改为时评，2017年高考语文《考试大纲》新增考点“分析论点、论据和论证方法”在题中赫然亮相；选项中嵌入“如果……就……”“只有……才……”等表示假设、条件关系的关联词，对原文信息进行推断的意味更趋明显。⑵文学类文本：在坚持关注人物形象的同时，突出对谋篇布局的全局性思考，特别是加大对文学鉴赏的较高能力层级的考查。（简要说明、进行分析）⑶实用类文本：非连续性文本（文字＋图表等混合材料）闪亮登场。总体来说，实用类文本的考查难度降低，评价、探究类试题淡出命题视野，理解、分析概括两种基础性阅读能力成为考查重点。（概括说明）4⑷文言文阅读：稳定状态。⑸古代诗歌阅读：内容，家国情怀；题型，多项选择题与主观题。⑹名篇名句默写：家国情怀。5近三年全国新课标卷Ⅰ阅读题文本技术分析6789小结：选文内容体现了“立德树人”方向，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，展现中华文化核心思想理念、传统美德、人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的丰富多彩，体悟跨越超时空的独特魅力。103．典型题型（命题与考点，主干知识的本质理解和多角度运用）全国新课标卷Ⅰ古代诗歌阅读题命题特点：⑴选文内容：延续“家国情怀”，体现立德树人方向。2017年的选文是宋·欧阳修的《礼部贡院阅进士就试》，这首诗强调郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行。全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，表达了要为国家选出真正人才的责任感和使命感。112016年的选文是唐·李白《金陵望江汉》，这首诗的内容是在对唐代盛世的热烈歌颂中，透露出英雄无用武之地的淡淡悲哀。2015年的选文是唐·岑参《发临洮将赴北庭留别》，这首边塞诗的内容是写诗人将去边关，为王事辛劳，报效国家，报国之志重于思乡之情。12由上面的分析可以看出，“家国情怀”是近三年古代诗歌阅读题选文的重要内容。明确了这一点，考生平时在阅读练习的时候，就可以有意识地关注那些表现“家国情怀”内容的古代诗歌阅读题，多体味，多练习，在掌握相关答题技巧的同时，也在阅读练习的过程中，培养自己的“家国情怀”。13⑵题型类别：客观选择题出现，“五选二”选非。新课标卷Ⅰ第14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）新课标卷Ⅱ第14题题干用语是：本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（）（5分）；新课标卷Ⅲ第14题题干用语是：以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（5分）。由此可知，“赏析”“理解与分析”是2017年高考古代诗歌阅读题多项选择题题干的核心词语，选择不正确（或不恰当）是其具体要求，“5选2”选非是共同特点。14⑶考点设置：主观题趋向综合考查，考点全覆盖。2016年新课标卷Ⅰ的两道主观题题干是：8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）9．诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）2015年新课标卷Ⅰ的两道主观题题干是：8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析（5分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）152016、2015年主观题的考点指向都很明确，指向景象（景物）、思想感情。2017年题干：本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。这是针对一句诗设题，用了一个“赏析”。如何赏析？这是一种综合性的考查。赏析的内容应该包含语言、表达技巧、思想内容等方面。从上述相关分析可以看出，2017年古代诗歌阅读题“五选二”题的选项考查，考点覆盖面广，涉及古代诗歌阅读能力的形象、语言、表达技巧、思想内容等。再加上一道主观题，考查基本上做到了考点全覆盖。由此，预测2018年古代诗歌阅读题的难度至少会与2017年持平，甚至会有所增加，一点都不为过。164．纵向比较（提高课堂教学效率、2018年高考命题方向探测）⑴近三年高考全国新课标卷Ⅰ作文题。①2015年：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。17②2016年：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。18③2017年：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。19⑵近三年高考全国新课标卷Ⅰ作文题分析。①材料内容：2015年女儿电话举报父亲；2016年家长的巴掌与吻。小视角，大境界。2017年选关键词呈现你所认识的中国。大视野，大情怀。②材料类型：2015年，事件；2016年，漫画；2017年，选择关键词。20③写作指令：2015年写一封信，综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。不少于800字。2016年，结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不少于800字。2017年请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。21④立意境界：2015年，法治观念（核心价值观）；2016年，人才的评价（社会价值观）；2017年，美丽的中国（国家面貌）。（新课标卷Ⅱ，中国文化博大精深；新课标卷Ⅲ，高考为国选材。）22⑶2018年高考命题方向探测。主题词：新时代；中国；中华民族。境界：大视野，大情怀。23⑷安徽卷与湖北卷优秀作文比较：且歌且舞，幸福中国（安徽卷现场优秀作文）安徽一考生说中国，不如看中国；看中国，不如游中国。中国也许没惊世骇俗的好莱坞大片，但一定会有令观众目不转睛的京剧；中国也许没有万人空巷的芭蕾表演，但一定有让人激情澎湃的广场舞。一曲京剧，唱出了红尘纷扰；一支劲舞，舞出了追逐小康的中国梦。且歌且舞，幸福中国。亲爱的马丽娅，请允许我在这里为你简笔勾勒一下中国的轮廓：她的包容的慈祥的眉目，她的传承千载的丰美的气韵，她的庄重的思索与反省，她的永远前进的脚步……少年初识时，她是惊鸿一面；多年后走近时，她已是沧海笑靥。她就是一部摊开的让你百读不厌的书，等着你去浏览并一读再读，直到读懂。24翻开第一页，你看到的是中国国粹京剧。也许是那一声声铿锵有力、直击人心的嘶吼，也许是那一段段百折千回、悠扬婉转的曲调，也许是台上台下演员的倾力演唱、人们的激情感染……总之，那深结于心的归属与认同，会让你震撼。大国崛起，不仅需要硬实力的强大，同时也需要软实力的雄厚。唯有如此，中华民族才能拧成一股绳。翻到第二页，你看到是中国广场舞。一举手，一投足，整齐划一；一蹙眉，一笑靥，变幻莫测。广场舞不需要多大技巧，它重在参与，重在表达自己欢乐自信的情怀。它也不分年龄和性别，老少皆宜，男女不限。瞧，群众们挥洒自如，步伐矫健。广场舞舞出的不但是健康，到时候是一份好心情。它既是一种娱乐方式，也是中国人积极乐观的态度和体现。25活力舞步，曼妙水袖，同舞在神州大地；欢快音乐，婉转戏腔，齐歌着华夏文明。无论是韵味悠长的京剧，还是方兴未艾的广场舞，都站在时代的立场，画出了一个幸福的歌舞中国。亲爱的马丽娅，请到梨园，品尝中国传承悠久的历史文化；请到广场，感受中国人积极乐观的心态。读懂中国，你就得一页页翻看这部《三千笔墨写不尽我多彩中华》的鸿篇巨著。千年共享，热血难凉。马丽娅，中国欢迎你！（洪峻）26容貌（湖北卷现场满分作文）湖北一考生雨，打在暗红色的屋檐上，顺着弧形的微笑似的飞角抛向空中，那是你的容貌；风，吹拂大门口高高悬挂的红灯笼，灯笼纸红得如双颊，那是你的容貌；阳光，照在宫墙与那石阶上，上面不知何时生出的岁月刻痕像你的皱纹，那是你的容貌。也许是你太过苍老，亦或是你太过深厚，印象里，你有太多的样子。外国的人们向往着面纱中神秘的你，就连生在你脚下的我，也对你无从定义，可我仍努力去看你的面孔，看在中国红映照下的你。27我记得你过去的样子。那是蜿蜒万里的长城，它像是你的伤疤，是一个勇士最光荣的徽章，它诉说着你千百年走来时的坚强。孟姜女哭长城，那是你柔情似水的一面，夫妻情深，枝同连理，割不断是血脉，是亲情。烽火台上的烟，那是你刚强的一面，烽烟起、战鼓擂，你的儿女继承了你那永不屈服的性格与笔直的脊梁，战于那春风不入，百草不生之地。是你告诉我们，一个民族要想存续，就绝不能认输；是你教导我们，无论所对是荣是辱，中国人绝不能跪下。一次又一次破碎，一次又一次重建，像你的人民，倒下了又站起来；像你的国家，衰落又复兴。28我知道你现在的样子。你踏着古老的丝绸之路起来，书写了一个国家的长度；你站在时代的横截面上，又拓展着你的宽度。“一带一路”向四周展开，那是你的宽广胸襟，那是你的宏伟臂膀。你告诉我们，一个民族不仅学会拥抱自己，更应学会心怀天下。一个国家不仅有绵长历史，更要能在当下迈出步伐。有着灿烂文化却不固步自封，有着先进技术却不断创新，有着快速发展的经济却不忘携手共进，合作共赢，你展现给世界以惯有的友善，还有不一样的“和平崛起”。29我期盼你未来的样子。不仅是我，你的人民，还有全世界，都注目于你。我看着你，一位老者，整理好衣袖，收拾好行囊，容光焕发，脚下的影子却有一种说不出的活力与年轻。世界看着你，一位时代的巨人在站起，手中不是利剑，而是友好与机遇。我想，我是认识你的，我的国家。我愿，更多人会认识你，世界的中国。风雨洗礼，阳光烘热着你的心，你的容貌，越发清晰。（黄希鹏）305．创新题目：⑴语言得体。试题主要涉及“舍弟”“献丑”“垂询”“内人”四个带有文言色彩、谦敬意味的词语的用法，也是语言礼仪的直接体现，这是重视传统文化背景下语言文字运用题的新趋向。⑵表达准确（仿词、逻辑推断）。考查考生