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教学重心：培养学生的“核心素养”《中国学生发展核心素养框架》——中国教育学会，2016年9月培养什么人？怎样培养人？图1语文学科核心素养总框架语言建构与运用审美鉴赏与创造文化传承与理解思维发展与提升图2英语学科核心素养总框架语言能力学习能力文化品格思维品质图3历史学科核心素养总框架时空观念历史理解历史阐释史料证实历史价值观图4地理学科核心素养总框架人地协调观区域认知地理实践力综合思维图4音乐学科核心素养总框架自主音乐需求音乐情感体验音乐文化理解音乐实践能力图5美术学科核心素养总框架图像识读美术表现文化理解创意实践审美判断图6政治学科核心素养总框架政治认同法治意识公共参与理性精神图7艺术学科核心素养总框架艺术感知能力艺术创意表达艺术审美情趣