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罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.对于金钱，名人这样说：其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨我的叔叔于勒作者：莫泊桑（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。——左拉莫泊桑(1)理解小说表现的主题思想。(2)理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。(3)学习巧妙的构思，曲折的情节。学习目标第一课时课时目标：•通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。•按小说的情节结构划分层次。•落实文中的生字词。莫泊桑(1850-1893):十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,代表作有长篇小说《漂亮朋友》中短篇小说《羊脂球》《项链》《米龙老爹》等.本文选自《羊脂球》莫泊桑是世界三大短篇小说大师之一,(美国,欧·亨利;俄国,契诃夫.)这三位作家惯用幽默讽刺的手法,作品读来让人深思,让人惊醒.•世界三大短篇小说之王：•莫泊桑（法国）《我的叔叔于勒》•契诃夫（俄国）《变色龙》•欧·亨利（美国）《麦琪的礼物》1、小说的三要素、、。2、是小说的灵魂。3、表现人物性格的方法有：描写、描写、描写、描写。人物情节环境人物外貌语言动作心理读准下列画线字的读音。拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟囔（）jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnang解释下列词语。拮据：煞白：呆直：张皇：十拿九稳：褴褛：缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。比喻很有把握。惊慌。皇用“惶”。衣服破烂。人物关系菲利普（姐姐姐夫）若瑟夫克拉丽丝于勒父子叔嫂夫妻叔侄兄弟本文的题目是我的叔叔于勒那么于勒是怎样一个人？流浪汉于勒主要情况调查表姓名性别年龄籍贯主要经历青年时期中年时期老年时期主要社会关系于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表姓名于勒性别男年龄５０多岁籍贯法国哈佛尔主要经历青年时期没钱，行为不端、糟蹋钱中年时期有钱，正直、有良心老年时期没钱，自食其力、不拖累人主要社会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿于勒是一个什么样的人？小说故事情节探究一：你能说说这篇小说的故事梗概吗？（将故事的人物、时间、地点、小说情节的“开端-发展-高潮-结局”交待清楚）初读课文，理清情节课堂演练：1.这篇小说讲述的故事是:2.这篇小说的主要人物是菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度菲利普夫妇复述故事于勒:仅几笔直接描写,大部分侧面描写,作为暗线,略写和虚写他的过去未来,出现进在海轮上卖牡蛎的一瞬。菲利普夫妇:性格刻画笔墨较多,集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画他们贪婪自私势力的性格特征,并通过这来揭示主题。而”我”作为叙事的主体贯穿全文。结构情节前后态度变化一、开端二、发展盼于勒赞于勒三、高潮四、结局躲于勒遇于勒朝思暮想赞不绝口咫尺不认改乘他船前后望眼欲穿计划千般惊恐咒骂如避瘟神小说故事情节盼于勒躲于勒见于勒赞于勒探究一：你能说说这篇小说的故事梗概吗？（将故事的人物、时间、地点、小说情节的“开端-发展-高潮-结局”交待清楚）初读课文，理清情节悟读探究。点评于勒1.课题叫我的叔叔于勒，文章写了有关于勒的哪些事？结合文章中相关语句说一说。2.速读课文，找一找菲利普夫妇对于勒的不同称呼的词语。想一想，为什么称呼有这样的变化？3.本文的线索是什么？以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索。速读课文、整体感知要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼。菲利普夫妇称呼于勒坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人小子这个家伙贼讨饭的流氓好心的于勒有办法的人话题：菲利普夫妇对于勒的称呼是在什么情况下变化的？坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人小子这个家伙贼讨饭的流氓好心的于勒有办法的人称呼于勒穷富穷于勒穷富：对于勒的态度为何会发生变化？菲利普夫妇于勒把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎的水手叫于勒赶盼怕躲不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念变化的是菲利普夫妇对于勒的态度提炼主题通过，揭示了。描述菲利普夫妇对待于勒态度的变化资本主义社会中人与人之间是纯粹的金钱关系理解主题揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。小说主题：世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。参考：１、不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。２、在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。３、对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。左拉说“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？阅读前四自然段第一自然段交代了什么？——时间、地点、家庭经济状况第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：——拮据这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从、、三个方面举例具体叙述。吃用穿为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？——希望“无意”中迎接到于勒。用一个成语概括这种心情。——望眼欲穿。“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？第④段父亲说的话，本应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？——他回来了，就能改变家庭的经济状况。——意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。盼一个行动，一句话，极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的迫切心情，真是望眼欲穿，恨不得呼之即出，立刻相见。我的叔叔于勒作者：莫泊桑第二课时1.了解本文刻画人物性格的主要方法,理解人物形象.2.理解主题思想,认识社会现象.学习目标：你还记得情节结构吗？盼于勒（开端）（发展）（高潮)（结局）赞于勒遇于勒躲于勒情节结构：于勒--菲利普夫妇--穷撵富盼赞穷怕躲（插叙）开端发展高潮结局：赶于勒盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒穷富穷：双线交织菲利普夫妇对于勒态度的变化。于勒经济上的变化。明线暗线神态、动作、语言3.这篇小说揭示了怎样的主题思想?本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。用“我喜欢/不喜欢/同情/鄙视(谁),因为(他/她)(品质)”这个句式谈谈你对文中人物的看法。1.●合作探究——“人物形象”语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。——与文学大师亲密接触神态、动作、语言填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化于勒的经济状况对于勒的评价采取的行动当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖打发他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海边迎接，制定上千种计划全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓暴怒，改乘别的船，躲开他。语段分析•请吃牡蛎一段有何作用？•如何理解母亲的话？父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？•一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；•另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。“我怕伤胃……吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？•既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。•表现了她吝啬而又爱慕虚荣且虚伪的特点。品一品，想一想，说一说：1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”2（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”3（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……”我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-------母亲回来了，我看出她在哆嗦。神态我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么神色张皇。结结巴巴地说------父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------母亲突然暴怒起来------父亲指着女婿对她使了个眼色。神态“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。”文中的“我”指，“我们”包括。若瑟夫若瑟夫和母亲“我父亲突然好象不安起来”一段，运用了、、三种描写人物的方法。表现了男主人公的心理。神情动作语言惊恐和失魂落魄“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”母亲为什么说父亲是“胡说八道”？——发财梦使她不愿相信真是于勒。阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾•于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒。菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？菲利普先生和菲利普太太的共同特征是，但二人相比，更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生，而菲利普太太则马上回答：先，再叫于勒不认识的去付清牡蛎钱，最要留心的是，然后躲到船的另一头，以防。势利、冷酷、爱慕虚荣菲利普太太惊惶失措把孩子们领开若瑟夫别叫女婿起疑心于勒挨近文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？——若瑟夫——给于勒10个铜子的小费——心里默念“亲叔叔”小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。1.原因——结果(逻辑)2.期待——破灭(心理)3.开端——发展——高潮(情节发展)4.悬念——结局(技巧)品析人物的性格菲利普克拉丽丝爱慕虚荣冷酷自私唯利是图胆小懦弱没有主见泼辣、精明、尖刻同异于勒的景况菲利普夫妇的表现神态行为语言应得的花光了又占用父亲的来信说赚了钱，并且要赔偿损失发现买牡蛎的穷水手像于勒船长证实卖牡蛎的穷水手是于勒打发去美洲每天都到海边散步。常拿出信来念。拟订计划，甚至想买别墅。这好心的于勒…境况就不同了、于勒在这船上，那会叫人多惊喜不安、脸色十分苍白、眼和寻常不一样、哆嗦向旁边走了几步、低声说、真奇怪！……就…就是……你疯了……脸色煞白、两眼呆直、神色张皇、狼狈、暴怒结结巴巴地说打发我去付钱别叫他们看出来！把孩子们领开…就知道这个贼…菲利普夫妇：盼于勒—自私虚荣—语言赞于勒—唯利是图—语言动作遇于勒—冷酷无情—语言神态动作躲于勒—金钱至上—叙述菲利普夫妇：自私虚荣、冷酷无情、虚伪、贪婪、势力庸俗的小市民。菲利普夫妇：自私、冷酷、惟利是图懦弱妻子：有心计丈夫：害怕、惊恐、绝望性格：心理：爱慕虚荣、虚伪语言神态行为于勒：早：行为不正、糟蹋钱中：正直、有良心晚：自食其力、不拖累别人外貌描写动作描写若瑟夫：善良、正直、富有同情心！心理描写动作描写判断主人公的依据•1.看作家着墨的多少•2.看人物在文中的作用•3.看作家的意图提示：小说中最重要的因素是人物，小说创作的意图是通过人物彼此交往的关系和思想感情的变化，反映社会生活。因此判断作品中的某一人物是不是主人公，关键应看这一形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。菲利普夫妇、于勒、“我”，谁是小说的主人公？1．于勒叔叔这个人物却贯穿了课文的始终,他是不是小说主人公呢?判定作品中的某一人物是不是主人公,关键