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学情分析教学重难点教材分析目标分析教材分析:根据美术新课标准确定本课学习的领域为：造型表现.值日时每个学生学习生活中的一部分通过描绘值日同学,了解人体各部位及其构成的全身动作形态和姿势，提高人物画的技能，大胆地描绘出各种动态的人物。教材中出示了几幅学生作品，从这些作品中可看出采用了线描、水粉、油画棒的表现手法来完成绘画。学情分析每个学生都喜欢上美术课，他们喜欢在图画本上画出新奇的图案，涂上漂亮的色彩。在课堂上能积极主动地和老师互动，思想活跃，主动完成绘画练习，学习习惯较好。有些学生还会出现别具特色的绘画表现手法或作品，让老师和其他学生眼前一亮。目标分析【知识目标】通过本课的学习，让学生初步了解人物在运动中的特征。【能力目标】在了解人物特征的基础上提高人物画技能，能大胆地描绘出各种动态人物。【情感目标】让学生感受生活中的情趣，热爱生活。【教学重点】了解人物动态中的特征，能运用到美术创作中，用绘画的形式表现自己的生活体验。【教学难点】了解人体各部位及其构成，大胆地描绘出各种动态人物。教学方法感知(读儿歌）观察（聊动态）欣赏创作（画画）教学过程一、创设情景，生成问题二、观察欣赏，解决问题三、绘画创作，知识拓展四、反馈总结，提高认识读儿歌佳作欣赏画一画聊动态返回小小值日生，让我们的教室、校园每天都干净和整洁。值日生要做哪些事？•扫地、擦桌椅、擦黑板、维持校门口秩序、写课表、收作业······•那值日生在给我们服务（扫地、擦黑板······）时动作又是怎样的呢？我们一起来演一演吧！看一看返回现代王大同雨过天晴（油画）现代沈嘉蔚为我们伟大祖国站岗（油画）返回作画要求:◇认真处理好各事物之间的遮挡关系；◇先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；◇构图饱满，添上相应的背景；◇注意色彩搭配。课后拓展：1、珍惜值日生的劳动成果，养成爱劳动，讲卫生的好习惯。2、尝试用不同的材料来表现人物动态，比如：泥塑、剪纸等等。本课教学实际上就是引导学生先学会观察，在开始学习美术基础知识---线条的运用的基础上，学会用线条表现出人物的形体和动态。从美术学科的角度来讲，教学的重点在动态的学习，也是教学生如何表现人物不同的动作的步骤和方法；从与本课有关的人文、背景或相关学科内容来说，本课教学内容与学生的生活密切相关，因此在实际教学活动中，让学生初步掌握人物的动态及变化规律，让学生自主参与，培养学生积极探索的学习态度，让学生感受到美术来源于生活，服务于生活。教学反思