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《人机工程学》课程标准执笔人:田雁飞单位：重庆工商职业学院传媒艺术学院《人机工程学》项目课程标准一、基本信息课程代码课程性质专业必修课建议学时/学分16/1适用范围高职高专产品造型设计专业教学方式（1）“教、学、做”一体课堂面授教学；（2）基于网络的线上教学。制订单位学校重庆广播电视大学、重庆工商职业学院传媒艺术学院产品造型设计教研室制订（修订）日期2016年2月审批部门传媒艺术学院企业无锡韵点工业设计公司总监室执笔人田雁飞审核人徐江二、课程定位本课程作为高职高专教育产品造型设计类具有很强操作性必修课，根据产品造型设专业领域的任职要求，参照相关职业资格标准,在已学习平面构成、立体构成、色彩构成、素描、色彩、二位设计基础上，按照人机工程学总论、姿势和动作、信息和操作、环境因素、组织工作和任务、人机工程学方法六大工作任务，选用公司鲜活案例作为学习引导和学习材料，设置教学单元，序化教学内容，安排学习任务和学习过程，引导学生运用皮尺、直尺等工具作为计算和分析的基本工具。通过运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，让学生学会解决产品设计中出现的有关问题，以适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能。进而掌握从事产品设计工作或相关企业设计标准所要求的人机工程理基本理论、行业规范和基本职业技能。本课程的主要专业前置课程为素描、色彩、二位设计基础，后续学习领域是二维设计软件及其应用、产品形态设计、工业设计史等。三、课程目标1.知识目标(1)了解人机工学的基本概念；(2)熟悉对产品市场进行考察分析；（3）熟悉产品分析方法，能根据任务需要对相关产品进行分析，获取相关信息；（4）了解从人体工程学的基本原则和方法出发，发现设计中存在的人机工程问题；（5）了解人体的工程尺寸、使用状态。2.技能目标(1)会熟练运用人机工程学图从个案中找到共性，总结规律，积累经验；(2)会熟练运用ppt做不同产品人机分析报告；(3)会熟练结合相关科目理论，强化创新应用；(4)会熟练通过设计实践，从人体的工程尺寸、使用状态、人机关系协调等角度解决在产品设计中遇到的问题；(5)会熟练运用掌握基本的人机尺寸测量方法。(6)会熟练运用PC终端、移动终端工具，在工业设计专业网站、学习平台上浏览、下载和上传学习信息。3.能力目标(1)能运用人机工程比例分析汽车内饰系统评价标准；(2)掌握分析产品的基本方法；(3)能进行较简单的环境对人机的影响分析、方案制订；(5)能读较为复杂的人机图，并在此基础上对其尺寸要求、设计规范、设计优势进行分析和综合评价；(6)能根据自身条件和基础，运用网上学习资源，制订适宜的学习计划，进行线下和线上的自主学习、合作学习。(7)能够将人机工学思想运用到于产品设计信息和操作的标准中。4.素质目标(1)能够自主学习产品设计发展的新方向，新趋势。(2)在学习中进一步养成诚信、求实、精细的职业态度和习惯；(3)具有小组团结合作和协作能力。(4)具有良好的心理素质和克服困难的能力。四、课程内容序号任务模块学习任务学习情境内容预期目标建议学时1基础介绍模块产品造型设计基础、人机工程学概论任务1-1通过学习了解人机工程学任务1-2熟悉产品中的人机工程学任务1-3人机工程学的一般性和特殊性（1）通过本章的学习，让学生了解产品造型设计以及人机工程学的基本理论，熟悉产品设计的定义，了解产品设计的发展，掌握产品设计的基本原则等等；2姿势和动作、信息和操作、环境因素任务2-1坐姿、站姿姿势的改变任务2-2视觉信息、听觉、人机对话任务2-3噪声、照明、室内微气候、化学物质（1）掌握人体各种姿势的比例和人机标准。（2）了解人机界面的基本知识和设计规范。（3了解环境对人机因素的影响。42实际操作模块讲解人机系统，介绍人体测量的方法，介绍百分位的概念任务3-1初始阶段任务3-2发现问题阶段任务3-3选择解决方案阶段任务3-4执行阶段任务3-5评估阶段任务3-6能够手绘表现人机图（1）通过本情境的学习，让学生了解人机系统，了解人体测量的方法，熟悉百分位的概念，了解显示与操作设计中需要注意的人机问题；进行初步的手绘训练。（2）学会人机体测量的方法实训10学时合计16（实训10）五、课程资源1.基本学习材料（1）重庆工商职业学院传媒艺术学院编制《人机工程学》课程标准（Word）（2）[美]达尔，[美]维尔德米斯特著连香姣，刘建军《人机工程学入门：简明参考指南》机械工业出版社，2011-01-01（3）[美]达尔，[美]维尔德米斯特著连香姣，刘建军《人机工程学入门：简明参考指南》（电子教材，PDF）（4）课程重难点讲解辅导（PPT或Word）（5）田雁飞等制作《人机工程学》教学课件（PPT）（6）童时中编《人机工程设计与应用手册》北京：中国标准出版社，2007（7）童时中编《人机工程设计与应用手册》（电子教材,PDF）(8)《二位软件设计及应用2》实训项目任务书及实训项目操作表格（Word）以上数字化学习材料来源网址：参考学习材料（1）张力等编人机工程学北京：中国劳动社会保障出版社，2007（2）颜声远等编人机工程与产品设计哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2003（3）阮宝湘编人机工程学课程设计/课程论文选编北京：机械工业出版社，2005（4）严杨编人机工程学设计应用北京：中国轻工业出版社，1993（5）袁化临编起重与机械安全北京：首都经济贸易大学出版社，20002（6）欧阳文昭编人机工程学北京：煤炭工业出版社，20023.拓展学习资源（1）中国工业设计在线（网址：）（2）重庆广播电视大学终身学习网学习资源（网址：）4.学习环境（1）.校园面授学习环境①配置多媒体设备的教室②配置产品人机测量实训室（2）.基于网络的线上学习环境①数字化学习平台（如Moodle学习管理系统）及相应的数字化学习资源；②相应出口带宽的广域网环境或DDN专线局域网环境。六、课程考核1、本课程学业考核分平时学习形成性考核和课程结业考试两种方式进行，其考核成绩分别占课程学业总成绩的70%和30%；2、平时学习形成性考核方式具体分为课堂（或网上）学习表现、课外作业、项目实训三种，其考核成绩分别占形成性考核成绩的20%，20%和60%七、教学建议1.由学校专业课程教师与行业企业经验丰富的设计师人共同组成课程教学团队，依据本标准制定本课程“教、学、做”一体化的教学设计方案、教学实施计划、教学日志，开发和丰富课程学习资源，研究运用相应教法、学法和评价方法及相应教学手段。2.根据学习者的学习条件和学习基础，灵活采用校园面授学习方式或基于网络的线上学习方式或线上学习与线下学习相结合的混合学习方式，但无论哪种学习方式，均必须强化相应的学习支持服务。3.注重教学过程的实践性、开放性、职业性和信息化环境构建，引导学习者在良好的学习环境中主动学习、自主学习、合作学习，既培养学习者的岗位职业能力又培养其职业发展能力。