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2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码00037)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题更真题资料请咨询Q或微信28225803。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1．美学研究的核心方法是A．社会学方法B．人类学方法C．哲学方法D．心理学方法2．美学的哲学基础是马克思主义的A．实践存在论B．实践认识论C．科学社会主义D.意识形态论3．蒋孔阳主张美学研究的根本问题是A．审美经验B．艺术C．人对现实的审美关系D．美和美的规律4．人类审美活动发生的最重要标志是A．原始巫术活动的出现B．原始劳动分工的出现C．史前彩陶纹饰的出现D．原始审美意识的出现5．审美活动的两个基本要素是A．审美主体和审美创造B．审美客体和审美接受C．审美主体和审美接受D．审美主体和审美对象6．席勒认为人摆脱动物状态达到人性的主要标志是A．巫术B．音乐C．游戏D．舞蹈7．审美活动本身就是一个自身完满的世界，这表明审美活动具有A．自律性B．因果律C．他律性D．三一律8．亚里士多德认为，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，这里所说的美主要是指A．崇高B．优美C．悲剧D．喜剧9．首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是A．亚里士多德B．黑格尔C．尼采ID．马克思10．审美经验是A．纯粹的感性活动B．纯粹的理性活动C．一种理性直观活动D．感性直观和本质直观的统一11．《萄子·乐论》云：“以道制欲，则乐而不乱。”这句话涉及到审美经验中A．情感与想象的关系B．情感与理智的关系C．想象与感知的关系D．想象与理智的关系12．《礼记·乐记》中的“心生说”，从艺术本质论的角度来说，大致可以划入A．符号说B．游戏说C．模仿说D．表现说13．古希腊语中的“艺术”一词指的是A．模仿B．技艺C．创造D．审美14．艺术品结构中最为重要、最为核心的层次是A．形式符号层B．意境超验层C．意象世界层ID．物质实在层15．苏珊·朗格主张艺术作为符号形式应当表现A．人类情感B．绝对精神C．无意识D．意识形态16．宗自华认为，中国美学史上最具有世界贡献的范畴是A．境界B．意象C．神韵D．意境17．孕育艺术意象的内在动力是A．主体对于客体的认识B．主体对于客体的反思C．主客体间的感动关系D．主客体间的反映关系18．在生产意象的过程中最有决定性的艺术创造力是A．想象力B．艺术敏感C．灵感D．判断力19．将小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力的学者是A．王国维B．蔡元培C．梁启超D．朱光潜20．古罗马的贺拉斯对于美育理论的主要贡献在于提出了A．“寓教于乐”B．“三一律”C．“上帝即是美”D．“诗应该离开教会”二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共l0分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21．“生物本能说”的不足之处在于A．混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间的区别B．把动物的快感等同于人的美感C．忽视了人的审美活动中所包含的生理性因素D．忽视了对人的审美活动赖以发生的社会根源的探讨E．忽视了动物的本能活动与审美活动的关联22．审美形态的历史性主要表现在A．它是特定的历史社会文化发展阶段的产物B．它是审美能力中先天就有的C．它是审美体验的反思性产物D．它的具体内涵是在历史发展中不断演变的E．它是民族性与世界性的统一23．审美经验中涉及到的想象活动的高级形式包括A．接近联想B．类似联想C．对比联想D．再造性想象E．创造性想象24．以下艺术类型中属于空间艺术的有A．建筑B．雕塑C．绘画D．书法E．音乐25．下列关于“化性起伪”的表述正确的有A．是对美育功能的表述B．重视美育对入的后天影响C．是对人的先天本性的伪装D．对人的先天本性持否定态度E．要求美育过程中注意因势利导第二部分非选择题更真题资料请咨询Q或微信28225803三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分。共14分。26．趣味教育27．抽象28．灵感29．审美需要四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。30．简述审美境界的主要特点。31．简述审美对象形式规律的多样统一性原则。32．简述意象与意境的联系。33．简述艺术想象力的特点。34．简述审美教育的内涵。五、论述题：本大题共2小题，每小题l3分，共26分。35．举例论述悲剧审美形态的特征。36．瑞士美学家布洛曾经说过，当轮船在海上遇到大雾的时候，乘客们会感到十分紧张和焦虑，但如果他们能够与大雾保持一定的心理距离，就能够从中获得审美的愉悦。试以此例说明审美距离在审美经验中的作用。