Module4-Unit-1-It’s-red.教学设计

Module4Unit1It’sred.教学设计教学目标：1、营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；培养小组合作精神和竞争意识，鼓励参与，激发学习积极性。2、学会单词red,blue,yellow,black,green,white,以及会说句子It’sred/……3、通过认识五彩的世界，培养学生的审美能力。教学重难点：1、几个主要关于颜色的单词的发音2、会说句子It’sred/……”教学过程：一、Warm-up1、Greetings.（我与全体学生问好，打招呼）2、Singasong:Goodmorning.二、Revision1、我和个别学生进行交流：What’syouname?I’m…2、Count!From1----10,10----1.[通过热身活动，引起学生注意，活跃课堂氛围，拉近师生间的距离，帮助学生自然进入英语学习状态。]三、Presentation1、T:Look,ourEnglishfriendsaregreetingtous.（学生戴人物头饰上场，与全班或个人进行对话交流：）Lingling：Goodmorning.I’mLingling.I’magirl.Daming：Hello.I’mDaming.I’maboy.Sam：Hello.I’mSam.I’maboy,too.Amy：Goodmorning.I’mAmy.I’magirl,too.（学生的自由交流，又直接与新内容的学习进行了自然衔接。）Panda:Hello.Myname’sPanpan.I’mapanda.（学生立刻与Panda问好）T:Today,I’llintroduceanewfriendtoyou.HernameisKami.Kamicanchangehercolorindifferentcondition.根据环境的变化，为了保护自己，可变成与周围事物相同的颜色Now,guess!Whoisshe?（学生们立刻活跃了起来，争先恐后地举手回答：“变色龙）[提出Panpan带我们看新朋友的任务，让学生带着任务学习，培养学生运用语言的意识。]2、T:Now,lookatthescreen.（出示变色龙图片）Count！HowmanykindsofcolorCanshechange?Ss:One,two,three,four,five,six.Six![因为在上个模块刚教过英语数字，所以学生对于数数有着特别大的兴趣，而且驾轻就熟。]T:Whatcolor?Ss:红色，黄色，绿色，……（我出示卡片，领读：green,green,It’sgreen.，板书单词）3、T:Look,whatcolor?Ss:(引导学生回答)It’sgreen.T:Whatisgreeninourlife?生活中哪些东西是绿色的呢？S:树叶，草地，草坪，……(同法操练white,blue,yellow,red,black四、Practice1、看谁反应快在教室里贴上各种颜色的图画，并且分散在各个角落。老师说出一种颜色，生迅速指向该颜色的物品.T:Pointtoyellow.S:It’syellow.(并指向黄色的物品。)2、ColorGame让六名学生站在讲台桌前，分给他们每人一张不同颜色的图画.拿着红色图画的同学挥舞着图画说,“red,red,black.”那么拿着黑色图画的小朋友就要立刻举起图画并说“black,black,blue.”……3、Listenanddo我说出一种颜色如“red”，学生迅速举起红色的水彩笔，同时说“red”（同桌比赛）我又问“Whatcolor？”，学生回答：”It’sred..”4、Findcolor寻找身边的颜色T:Boysandgirls,theworldiscolorful,isn’tit?Canyoufindthesixkindsofcoloraroundyou.我让学生在教室内外找找我们学过的六种颜色，学生反映热烈，积极举手，有的指着桌子说：“It’syellow.”,有的指着衣服说：“It’sgreen.”,……5、Playaguessinggame.我让一个学生背对全班同学，然后向其他同学出示一种颜色，由大家问：“Whatcolor?”，背对的同学可用“It’s……”来猜颜色，其他同学则用“YES”或者“NO”来提示他，直到猜对为止。6、LearnasongIcansingarainbow.1）、让学生观看教学VCD,熟悉旋律；2）、T:Look,what’sthis?Itsabeautifulrainbow.教授rainbow,让学生模仿老师的嘴形,并鼓励学生说出来3）、T:Whatcoloristherainbow?S:Itsred/green/blue/yellow/……T:Yes!Itsred,yellow,pink,green,purple,orangeandblue.(板书)SowellsingthesongIcansingarainbow.4）、学生听歌曲,听到哪个颜色,举起该颜色的水彩笔.5）、试着模仿跟唱,跟我做动作。五、Homework1、Listentothetapeandreadafterit3timesofModule3Unit1.2、Singthesong:Arainbowtoyourparents.3、Drawarainbowandsaythecolors.4、说说你周围物品的颜色。板书设计：redyellowWhatcolor?It’sblackwhitebluegreen