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1/3第4节测量平均速度【课标要求：】理解平均速度的概念，会测量平均速度，能用平均速度公式进行简单的计算.，【学习目标：】1.了解变速直线运动的概念，加深对平均速度的理解2.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度，【重点】：平均速度的计算【难点】：平均速度的测量，停表的使用。【学习过程】：一、自主学习：1．平均速度反映的是物体在运动过程中的运动快慢。2.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是_____m/s，中途8km路程中的平均速度是_____m/s，通过整段公路的平均速度是_______m/s。3．秒表读数时首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时间.秒表的最后读数为读数与读数之和.4．测量平均速度实验原理；5．.测量平均速度需要测量的物理量是。6．测量路程需要仪器是，测量时间需要仪器是。7．测物体运动的平均速度的方法是：用测出物体在某路程上运动的，用测出这段时间内通过的，利用公式求出这段路程的平均速度.二、合作探究1.实验：测小车的平均速度。如图所示，斜面长2.4米，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是6秒。如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为4.8秒。请将测量数据填入表中，并计算出小车通过全程的平均速度v1和通过上半段的平均速度v2。路程（米）运动时间（秒）平均速度（米/秒）s1＝2.4t1＝v1＝s2＝1.2t2＝v2＝①小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做＿＿运动。（填“匀速”或“变速”）②根据上表的数据，小车通过斜面下半段路程的平均速度是米/秒。★思路分析：测量小车的平均速度，要注意弄清楚每一段的路程和运动时间。2.你会测跑步时的平均速度吗？需要哪些实验器材？请简述实验步骤。3．在火车站，通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462km，请根据下表提供的信息进行分析：北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下：2/3北京天津西济南上海T13到站时间……16:1120:118:04发车时间14:4016:1620:23……T14到站时间9:037:233:14……发车时间……7:283:2615:45(1)T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？(2)T13从北京到济南共运行多少时间？（3）计算列车由北京驶往上海全程行驶的平均速度分别是多少？（用km/min做单位）三、巩固提高：1．声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山距离是米。2．一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min，则小汽车从A处到B处所用的时间是______min，在A、B之间的平均速度是___________km/h。3.在“测平均速度”的实验中：1）本实验的原理：；2）本实验除右图所示的器材外，还缺；3）用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度=m/s。4．一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示。则小球从A点运动到D点用时_____s，平均速度为___m/s，小球整个运动过程中速度越来越_____。。5．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）（3）请根据图中所给信息回答：SAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏＿＿＿＿（填“大、小”）6．张亮用如下图所示的装置探究小车沿斜面下滑时速度的变化.（1）张亮在斜面中点处放一金属片，用停表记下小车从斜面顶端滑下至撞击金属片的时间t1，并用刻度尺量出小车通过的距离s1；（2）张亮把金属片放在斜面终点，在斜面中点位置释放小车，测出小车下滑到底端撞击金属片的时间t2和这段时间内小车通过的距离s2；3/3（3）用测得的数据求出各段的平均速度.张亮发现v1＝v2，于是得出结论：小车从斜面顶端滑至底端做匀速直线运动.你认为张亮的实验过程妥当吗？为什么？7．为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；(2)实验原理是__________；(3)设计出实验记录表格。