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2014—2015学年度第一学期期末试卷考试课程：个案工作考核类型：考试A卷考试形式：闭卷出卷教师：廖赞梅考试专业：社会学考试班级：社工2013、1以下各题，答案写在答题纸上一、单项选择题(2×10＝20分）1、将案主看成独特的个人，重视案主对待困难和问题的个人感受与看法。这是个案社会工作的哪个基本原则?()A.接纳的原则B.案主参与及自决的原则C.个别化原则D.理解关怀的原则2、关于自我暴露技巧，下列说法正确的是（）A．自我暴露指工作者在必要的情况下，将自己类似的全部经验和感受与案主分享B．工作者的自我暴露可以增强专业关系中的亲密度，使得那种本来专业化的形式变成更亲切C．自我暴露就是单纯的私人资料或经验的表露D．工作者在讲述自己过去经验时，可以非常细致，注意每一个细节3、下列关于同感的认知正确的是（）。A．同感是社会工作者站在客观的立场上看待案主B．同感是建立在同情心的基础之上的C．同感是对他人主观经验的一种反映D．同感是完整地探索案主内心世界的过程4、反移情是指工作者对案主产生的（）的情感反应或态度表现。A、非现实性B、现实性的C、道德观D、心理因素5、()是指通过与求助者的初步接触评估他的问题，并协商使其成为服务对象的过程。A．接案B．转介C．结案D．评估6、心理治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，包括（）三个层面。A．家庭、社区、单位B．个性、信念、生活经历C．生理、心理、社会D．学校、社会、家庭7、对于酗酒者饮酒后、让其服用呕吐药物，使求助者的饮酒行为与呕吐、恶心等不愉快反应建立联系，逐渐消除求助者饮酒后的快感，这样求助者就会回避酗酒行为。这种治疗方式属于行为治疗技术中的（）。A.满灌疗法B.厌恶疗法C.系统脱敏疗法D.消减8、结构式家庭治疗模式是由（）根据自己多年的实际工作经验总结出的。A．卡普兰B．罗杰斯C．艾利斯D．明纽秦9、理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（)。A．服务对象的信念系统B．引发事件C．引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为D．着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受10、萨提亚家庭治疗模式的治疗程序中的核心部分是（）A、追索过去B、新经验的学习C、新旧经验的统合D、重整旧经验二、多项选择题(多选、少选、错选均不得分。每小题3分，共15分)1、个案工作者角色素养的多元性主要体现在个案工作者在专业实务中扮演多种角色()A、倾听者和支持者B、理解者与反应着C、合作者与拓展者D、联结者与倡导致E、研究者与评估者2、个案社会工作的记录，大致可以分成()A.管理式记录B.过程式记录C.摘要式记录D.临床式记录E.流水式记录3、作为社会工作者，在接案过程中的工作要求有()。A探讨解决策略B明确服务对象的要求C了解求助者的求助愿望D初步评估服务对象的问题和需要E促使有需要的人成为服务对象4、案主的一些常见的心理需求包括（）。A．倾诉B．尊重C．自我决定D．寻找关爱E．害怕批评5、结构式家庭治疗法中所提到的不良的家庭结构主要表现为（）A.纠缠与疏离B.联合对抗C.三角缠D.倒三角E.正三角三、简答题（35分）1、请概述心理社会治疗法中的直接治疗的技术。（10分）2、简述转案与转介的区别。（8分）3、简述任务中心模式有效沟通具备的两个要素和五种功能。（7分）4、结构式家庭治疗法的特点。（10分）四、分析题（30分）【案例】案主情况：一位26岁的年轻母亲，有三个女儿，分别为6岁、4岁和半岁。案主外貌看起来比较苍老。两个大女儿异常活跃，案主经常不停的训斥她们，但是没有用。对工作者诉说自己不能有效地管教她们。案主的丈夫是一个吸毒者，没有固定职业。案主的丈夫因藏毒罪被判入狱一年半。案主对她自己的母亲和婆婆都很不满，认为他们没有给她足够支持和帮助。案主来自一个大家庭，有8个兄弟姐妹，她排行第三。父亲是一个苦力，经常酗酒，对家人经常使用暴力。案主小学毕业后就没有再念书了。对于丈夫的入狱，她既觉得羞耻，另一方面又觉得得到一种舒缓。问题1、萨提亚认为，哪几种家庭规则是有害的？（10分）2、运用萨提亚模式，根据以上资料，你认为案主的问题有哪些？（10分）3、、如果你是工作者，辅导目标是什么？（10分）2014—2015学年度第一学期期末试卷参考答案及评分标准考试课程：个案工作考核类型：考试A卷考试形式：闭卷出卷教师：廖赞梅考试专业：考试班级：社工2013、1一、选择题（每小题2分，共20分。））CBDAACBDBD二、多选题1、ABCDE2、ABCDE3、BCDE4、ABCDE5、ABCD三、简答题（5×4＝20分）1、答：（1)非反映性直接治疗的技巧：有解释得10分，只写如下纲得6分A支持B直接影响C探索——描述——宣泄（2）反映性直接治疗技巧A现实情况反映B心理动力反映C人格发展反映2、答：转案是指在本机构接受服务的案主，在有充分理由的前提下，转介给其它的机构或者其它的工作者而继续地为案主服务。转介是针对一些非机构或个人所能提供服务的个案，经由必要的程序而转送到其他机构或者个人，使求助者能够得到适当的服务。3、答、1、两个要素；⑴有系统⑵有反应2、五种功能：⑴探究⑵组织⑶意识水平的提高⑷鼓励⑸方向引导4、答：⑴以家庭作为治疗的单位；⑵相信个人的问题是家庭交往过程中的问题反映；⑶家庭功能发挥不良是因为家庭的结构不合理，通过改变家庭的结构与组织，可以使家庭的功能得到正常的发挥；⑷不把个人行为问题作为治疗的焦点，而把改变家人的交往方式作为治疗的手段与中心；⑸治疗不采用直接的、单对单的谈话方式，而是多元化、多层次地介入到家庭成员的交往过程中；⑹注重此时此地的现实情况，而不注重对家庭历史的回顾与家庭问题成因的追溯。四、分析题（30分）1、萨提亚认为，以下几种家庭规则是有害的：1）绝对化：如绝对不可以和长辈争论2）矛盾：如要求孩子“不准说谎”、和任何情况下不得伤害别人的感情3）过时4）非人性化：不可表达愤怒的情绪2、参考答案要点：1、因渴求不获满足引起的问题；2、因自我形象低引起的问题；3、因过往经验和现在经验混淆引起的问题。3、参考答案要点：1、帮助案主重整过去的经验，改变她对过去经验的诠释。2、帮助案主察觉自己的能力，改变她对所面对的问题采取的应付方法。3、帮助案主提高自尊，能够自我肯定。